怎样的班主任才受欢迎

刘林俊

摘 要：班主任，作为一个班级的管理者，他对学生的影响较其他任课老师来说是至关重要的，其素质高低直接关系到学生素质的高低。可以说，他是真正意义上的“人类灵魂的工程师”。那么，怎样才能成为学生心目中的班主任？根据学生的感受、对学生的调查和当班主任的体会，能做到以下几点，就基本达到学生的要求了。

关键词：班主任；民主；宽容；奉献

一、要有较强的民主意识，避免主观、武断

班级工作琐事很多，一个班主任想大揽大包，即使每日蹲在教室，也很难办完，而结果也不一定能让学生满意。因此，班主任必须最大限度地下放“权力”，调动学生参与班级管理的积极性。

二、要有博大的胸怀、要宽容学生、体谅学生

“人无十全，瓜无滚圆。”因此，理解别人、宽容别人就成为一个人的美德，而对于班主任来说，这是一种必须具备的素质。只有这样，他才能够“尊贤容众，嘉善而矜不能”，也才能够在工作中不断完善自己，成为一位合格的班主任。

学生正处于受教育阶段，其思想品德行为正处于“养成”阶段，因此，必然有许多不良行为甚至缺点暴露出来。对此，班主任必须循循善诱，因势利导，而不能大发雷霆或讽刺挖苦。此外，要分清楚过失的性质，决不应因成绩上不去而责备学生，因上学迟到几分钟而处罚学生。但对不良的品行绝不能姑息迁就，要一杆子插到底，使其无遁身之处。这样，差生得到感化，优生得到激励，学生就会在你的呵护下健康地成长。

三、班主任必须有一种敢于吃苦、勤于奉献的敬业精神

班主任的工作基本都是“免费”的，但唯其免费，才见其高尚、伟大。因此，班主任须注意自己的形象，时时反省自己，在与学生的接触中使自己的人格、形象更加完美，真正成为学生的楷模。

以上为“德”的表现。一个称职的班主任，一个受学生喜爱的班主任，除了有“德”以外，还必须有“才”，即德才兼备。德，使学生知道怎样做人；才，使学生知道怎样成材。每一个想成为学生心中的班主任或老师的人，须向学生学、向同行学、向书本学，并且落实在自己的行动中，即“学而时习之”。这样，无论对学生，还是对自己，都是万幸之事。

（作者单位 山西省方山县圪洞教办）