初三数学复习的几个小技巧

郎素云

摘 要：复习数学要方法得当，否则，就会变成一只无头苍蝇，没有目标就没有动力。

关键词：自主性；针对性；限定性；高效率

如何复习初三数学，是摆在即将进入复习阶段的初三学生面前的一个难题。其实，复习好数学并不难。我认为复习好数学要掌握下面几招：

一、充分发挥学生的自觉性

在复习过程中，要充分发挥学生的自主性，让学生积极，主动参与复习全过程，特别是要让学生参与归纳，整理的过程，不要用教师的归纳代替学生的整理。在复习中要体现：知识让学生梳理；规律让学生寻找；错误让学生判断。充分调动学生学习的积极性，激发学生学习的兴趣。

二、要重点突出，有针对性

复习必须突出重点，针对性强，注重实效。在复习过程中，首先，要注意全班学生的薄弱环节，其次，是要针对个别学生的存在问题。要紧扣知识的易混点、易错点设计复习内容，做到有的放矢，对症下药。必要时还要做好笔记，并通过一些练习题加以巩固。数学不同于其他学科，单记概念、定理，公式背熟，无法解决实际问题，只有通过练来减少运算中出现的错误。

三、要认真审题

审题是我们解题的关键，不可忽视，在解题前必须审清题意，分析条件和结论，并且根据条件和结论进行联想；以前遇到过类似或者部分类似的问题吗？当时是用什么方法解决的？在这里还有效吗？等等。通过联想构建解题思路，设计解题程序，把握解题要点，为正确快速解题扫清障碍，奠定基础。

四、限定时间，一气呵成

常听同学抱怨我会做，就是没有时间了。了解下来，问题大多是想做就做些，不想做就玩会儿；或者慢条斯理，认为时间还有的是，等会再完成。有一次，作业量并不大，可是有位同学居然没完成，他坦诚地说，晚上应该花上半小时就能完成，可是当走到电视前时，就自我安慰，看会吧，睡前再做，睡前又想早自习再做吧。就这样，一次次往后拖，直到老师上课还没有完成。

但是大部分同学还是对数学作业高度重视，应对自如，甚至还学有余力，额外做了些提高题，所以，他们经常要求老师多布置作业，调查下来，有两个是他们的共同特点：一是他们作业限时完成，不拖拉，干净利落，遇到困难，待各项任务基本完成后，再进行钻研。另一方面，他们做到了心动不如行动。他们拿到问题，常常是立即投入战斗，而不是去想今天有多少作业需要多少时间，难度是否太大，能不能完成得了等等。所以，在平日的学习中，要保质保量，才能应对将来的中考。

五、做好反思，提高效益

实践证明，解题后反思是提高效益的有效途径。首先，要反思题意。其次，要反思错误。要用批评的眼光去看待自己的解题过程，看看思路是否有问题，概念使用是否正确，计算是否有失误，思考是否周密等等。有时需要从不同的角度去思考，不同的方法去演算更能发现问题。要反思方法，解完题后再思考，由于对这个问题的认识有了一定的高度，所以思考出的新方法常常更为简捷，巧妙。

总之，复习数学要有方法、计划和合理的安排。复习时，有些同学就感到头疼，于是，东看看西翻翻，一天下来，不知道自己学了什么。因此，每个同学都应根据自己的实际情况制订出合理的复习方法、目标；没有方法，就会变成一只无头苍蝇；没有目标就没有动力，只要我们方法得当，就会收到事半功倍的效果。

（作者单位 河北省石家庄市第四十九中学）