班主任工作案例

武亚红

转眼之间，我担任设计二年级班主任已经有两个学期了，其间有欢笑，有泪水，但我最大的感受，则是作为班主任需要有爱心、宽容。对于我们中职学校的学生，尤其我们室内设计班的学生，男生多，不好管，在全校那是出了名的乱，不爱学习，班级难管理也是出了名的，前前后后换了几任班主任了，频繁地更换班主任对学生的影响也很大，学生走了好几批，我接手时班里还有28人。我该怎么做才能让学生接受，以及如何让学生把精力放在学习上，是我上任之初时刻在考虑的问题。

作为中职生，他们没有升学的压力，所以相对来说，在课程学习上，他们更关注的是专业课的学习，相对来说，他们从心理上不太重视文化课。班级管理，是一项非常琐碎的工作，它不仅需要教师的爱心、耐心与细心，更需要教师的创造精神。因为，班主任是一群与心灵打交道的人，面对的是活生生的、充满活力的学生。接手班主任工作以来，面对这群性格各异的孩子，有这样几件事情，虽然不大但却深深地印在我的脑海里，因为它让我认识到理解才是教育成功的秘诀，也让我和学生一起成长。

案例1.学生小柯（化名），男，性格内向，爱睡懒觉，不爱学习，有时情绪易冲动，一年级时曾因与人打架而受过学校处分。上学期我接手班主任不久，被叫到学生处办公室，学生处主任对我说他们宿舍因睡懒觉，寝管老师叫不起，还说难听话和老师吵，被老师锁在寝室楼中出不去了。听到这个消息，我心里着急，赶到宿舍，看到这几个学生，我没有做声，将他们叫到了办公室，问明情况后，心平气和地和他们讲道理，刚开始，他们还是很激动，觉得都是老师不好，说话难听，不该把他们锁在寝室楼中，他们没有错，不认错。后来，通过反复的说服教育，其他同学都表示认错，并愿意向寝管老师认错并写出书面的检讨书，但就是这个小柯还是想不通，不愿认错，宁可不上这个学也无所谓。我让其他同学先回去了，将他单独留下，反复耐心地谈话，让他换位思考，终于说服他向老师承认错误。通过这次事件，我第一次见识了他的执拗。

一天中午，我在办公室里没走，无意中看到了这样一幕，班里有个学生因疾病原因，需回家休养，整理的行李包裹很多很不好拿，是小柯帮着那个学生一起抬着行李向校门外走去。这件事使我对小柯的印象发生了改变，也让我认识到，即使表面上看起来再一无是处的孩子，也是有优点的，至少小柯有一颗善良的心。

从那以后，我多次在班上表扬他、鼓励他，渐渐地，我发现他在学习上有了变化。有一次在机房上课，其他课都不怎么学习的小柯，我听到他在和旁边一位同学说：“快点动手操作吧，这个课你都不学怎么行！”听到这个话从他嘴里说出来的时候，我的心里很是喜悦、欣慰。

案例2.学生小玲（化名），女，聪明伶俐，学习成绩优秀，好胜心强，易冲动。小玲热心班级事务，但是因为老家在外地，说话语速较快，普通话又不标准，有时会被爱起哄的男生嘲笑，一次因为一些琐事，又被班里的男生嘲笑，一气之下，早自习找到我要求退学，边说边哭。当时，不管怎么劝说，就是坚持不上了，我想到这个年龄的学生爱冲动，就没有答应她，只说要慎重，让她冷静一下再说。后来，了解到她的身世也很艰难，从小没了父亲，后来又没了母亲，只有一个姐姐刚上班，目前她跟她的姨姥一起生活。小玲学习上很上进，受到很多课任老师的喜爱，学习也很勤奋。这次说不上学是因为一时冲动，后经我深入的谈话，耐心的说服教育之后，她就打消了退学的想法，而且经过她的努力，在期末考试中还拿到了全班第一名的好成绩，拿到了学校的一等奖学金。

案例3.学生小伟（化名），男，聪明，爱玩电脑游戏。小伟小学成绩优异，后来因随父母工作异地转学了几次成绩落了下来，来到我们中职学校，酷爱玩电脑游戏，过生日时父母送了一套游戏装备，更是对电脑游戏着了迷，经常半夜翻墙出去上网吧玩游戏，早上到班上课时总是趴在桌子上睡觉。知道这个情况后，我多次找他谈话，因为他的电脑玩得好，一年级时计算机基础学得好，所以我鼓励他参加计算机专业的竞赛，通过参加竞赛，提高了他的学习积极性，其他的学科也用心去学了，成绩也上去了。

如今，他们已经走出校门，走上了工作岗位，开始了顶岗实习，刚走的那些日子，心里真有些空荡荡的。那一幕幕还在眼前闪现：操场上仿佛还有学生被罚跑步的身影，被学生气得我眼泪止不住地往下流，一度说出“我不管你们了”，教室里学生元旦联欢会上激情舞蹈的身影又在重放，平安夜学生送来的又大又红的苹果还在眼前。学生有了进步取得了好成绩，我比他们还开心，学生犯错了，我比他们还着急。这一年我和学生一起成长！

（作者单位 郑州市艺术工程学校）