《弟子规》公益亲子课程的点滴收获

教育家陈鹤琴先生说：“习惯养得好，终身受其益，习惯养不好，终身受其累。”人在小学阶段，各方面可塑性很大，是习惯养成的关键时期。那么，我们班主任应如何抓住这一关键期来培养学生的良好习惯呢？今年暑假，在学校领导的引领下，我第一次接触《弟子规》，立刻被它独特的魅力深深吸引，我向传播传统文化的前辈们学习，本学期在学校领导的支持下，开办了东方小学第一期《弟子规》公益亲子学习班。

一、接触经典

我仔细研读了《桃园孔庙弟子规全集》、蔡礼旭老师的《弟子规》全文讲解、方钦老师的《弟子规》教案，认真观看了彭鑫博士《仁义礼智信对内脏的影响》等20多个视频讲座，又去无锡听前辈们上《弟子规》课，收集资料、故事，为每一句话、每节课做好精心的准备。

二、更新观念

通过学习，发现自己过往的观念存在着一定的偏差。以下就是学习《弟子规》初期观念的更新。

1.教：教者，上所施下所效也。育：育者，养子使作善也。

教育就是长辈们以身作则，教导孩子们行善事，做好人。

2.百善孝为先。

3.行有不得 反求诸己：任何行为如果没有达到预期的效果，最好的态度，不是从别人身上找原因，而是要反躬自省，看自己有哪些地方做得不够好。

4.人有善愿天必佑之：告诉我们时时要心存善念。

5.知恩图报 善莫大焉：告诉我们常怀一颗感恩之心，那就是最大的善。

6.重在践行：诵读《弟子规》是很容易的事情，“学贵力行”，学一句我们就做一句，实践一句。把圣人的教诲贯彻到生活中，落实到一言一行中，践行一辈子才是最重要的。

7.以身作则：要想给别人上《弟子规》，自己首先要时时处处以《弟子规》为准绳，孝养双亲，善待他人，常怀恭敬，心有感恩。

三、亲子课程

1.自愿报名，免费教学，对象为一、二年级的学生，上课时请家长旁听，学校免费发放书籍、光盘等学习资料。要求学生遵守课堂纪律，认真对待课后德育践行作业。后来学习对象确定为二（1）班的15名小朋友和他们的父母。

2.上课时间：每周一下午3：00准时上课，时间至少为1小时，几乎每节课都会延长至90分钟。

3.授课板块。

（1）进步分享（说说本周有什么进步）；

（2）温故知新（回顾上周的学习内容）；

（3）诵读弟子规；

（4）新课传授（弟子规经文的讲解，讲故事，看录像，做游戏，讨论，做实验）；

（5）一课小结，发《德育践行作业》。

四、相关报道

东方小学2011年12月的第19期《七彩东方》校报曾就本课作过相关报道：本学期每周一下午3：00，二（1）班的15名学生和他们的爸爸妈妈一起来到阶梯教室，在严军老师的带领下，参加东方小学第一期公益的《弟子规》亲子学习班。课堂上，他们或诵读经典，或讲故事，或游戏，或看视频，时而欢声笑语，时而凝神静思。几堂课下来，大家深深感到《弟子规》是教育子弟敦伦尽份、养成忠厚家风的最佳读物。通过学习，学生知道了要孝养双亲、友爱兄弟、恭敬他人。家长们也感到孩子们一天天地进步，同时感谢学校给家长提供了这么好的学习机会。严老师感谢家长的配合支持，有了家长的参与，孩子们学习更积极，效果更持久！

（作者单位 江苏省常州市东方小学）