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温家宝：教育应走在改革前列，用制度设计铲除腐败根源

2013年1月23日，国务院总理温家宝在国务院第八次全体会议上，谈及当前中国政府改革和建设方面存在的问题时指出，权力过分集中而又得不到制约，是滋生腐败的根源。在这样大的体制背景下，教育部门虽然难以独善其身，但作为教书育人、启发民智的机构，应该走在改革的前列，为推动体制改革的深化做一些大胆的尝试和突破，从制度设计上来铲除滋生腐败的根源。 （摘自2月5日《中国青年报》）

袁贵仁：要用“三个实”治学

教育部部长袁贵仁在全国教育科研工作会上指出，要用“三个实”来坚持理论联系实际的治学方法。首先要真实。只有贴得近、沉得下、问得准，才能真实。其次要诚实。诚信是为学之本，要不弄虚作假、不粉饰情况、不掩盖问题、不虚报浮夸、不投其所好。再次要扎实。既看到自身，又看到经济社会发展环境，在广泛联系中谋划战略；既尊重过去，又直面现实，在历史分析中寻找规律；既立足今天，又放眼未来，在不断发展中看到趋势。

（摘自2月1日新华网））

刘希平：“小升初”禁止考试

浙江省教育厅厅长刘希平近日指出：从今年起，浙江将制止任何形式的与“小升初”招生相联系的考试。“小升初”将不再允许任何形式的笔试、面试。刘希平希望各位校长“要跳出自己学校的利益，甚至也要跳出教育的利益，多为孩子想一想，让我们的小学生、幼儿园的孩子不要陷入沉重的课业负担和过度竞争中，让他们能睡得踏实些，玩得开心些，学得快乐些，能够有一个幸福的童年。”

（摘自2月5日《中国青年报》）

王月娥：教师应对校、对科交流

在推进师资配置均衡化方面，山西省政协委员王月娥建议：教育人事部门制定必要的规章制度，规定城区教师聘评职称必须有至少一年以上农村任教的经历，鼓励城乡教师对校、对科交流。而城镇优秀教师在农村任教期间，可以给予双份工资，并且在農村任教期间要带动培养农村教师。农村教师在城镇学校任职期间要听课、接受培训、锻炼提高。学习提高后返回原单位继续任教。

（摘自2月5日《山西晚报》）

只有有爱心的教师，才能培养出有作为的学生。

“最美女教师”张丽莉（佳木斯市第19中学）接受采访时说。

从人的大脑里挖掘财富的最好方法就是使用科学的教育方法开发学生的智力。哪个国家的教育方法科学，哪个国家就占了便宜，它的经济发展速度就会比别人快。

童话大王郑渊洁认为。

现实中只有对理想教育的追求，没有理想的教育，只有卓越，没有完美。在奔跑中，必然会有思想的冲突，也会遇到对行动的不同判断，及未知的风险面。以冷静理智科学的态度，在坚持理想中保持独立的判断和选择是艰难的，痛苦的，但更是幸福的。

中国教育学会高中专业委员会理事长王本中在人大附中2013年教育科研年会上说。

一所学校有民主决策机制，学校就将淡化“校长色彩”。校长的作用，将体现在维护学校的传统、文化，并对学校进一步提升上。

著名教育学者熊丙奇指出。

作为一个教师，一个母亲，一个作家，我愿意为每一个孩子充当心灵的布道者。用教师的理性，母亲的柔情，作家的心智，勤心滋养那纯净的灵魂。

开滦一中校长张丽钧说。

教育，切不可急功近利。只有当老师和学生不仅仅围绕分数的时候，才能真正体会到教育本身的快乐，才能真正尊重生命的本质，褪除功利的色彩。一以贯之的坚持，润物无声的关爱才能还原教育最本质的东西——为孩子的终身幸福奠基。

北京大学附属小学校长尹超日前呼吁。