浅谈理论社团的良性发展

秦燕春

摘 要：百色高职院校理论社团的良性发展，可以提高学校的思想政治教育实效性，推动革命老区马克思主义大众化，并为学生提供自我发展与逐渐社会化的平台。笔者通过对百色高职院校理论社团和非理论社团在发展中呈现的异同进行比较，探讨理论社团的良性发展。

关键词：理论社团；非理论社团；发展

中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）21-0321-02

百色高职院校理论社团的可持续发展，可以提高学校的思想政治教育实效性，为传承革命精神培养一支充满活力的青年队伍，推动革命老区马克思主义大众化，并为学生提供自我发展与逐渐社会化的平台。笔者通过对百色高职院校理论社团和非理论社团在发展中呈现的异同进行比较，探讨理论社团的良性发展。

一、概念界定

学生社团是大学校园里一种特殊形式的大学生组织，即学生自愿组成，为实现会员的共同愿望，按照其章程开展活动的非盈利性群众组织[1]。学生社团对丰富校园文化、促进大学生身心成长起着重要的作用，是大学生健康成长不可缺少的渠道。

学生社团的组织形式和活动方式各具特色，根据不同的标准可以将社团作不同的分类，教育部、共青团中央《关于加强和改进大学生社团工作的意见》（中青联发2005〔5〕号）中，把学生社团分为“理论学习型社团、学术科技型社团、兴趣爱好型社团和社会公益型社团”[2]。

高校大学生理论学习型社团（简称理论社团）是在高校党团组织指导下由学生自发组织起来的学生学习、研究有中国特色社会主义的相关理论为主，注重理论与实践相结合的学生社团[3]。理论社团以学习、研究、宣传和实践马克思主义理论为宗旨，力图通过学习、研究、宣传和实践党的理论学说，提升社团成员的理论水平，坚定其马克思主义信仰，并在学校营造良好的理论学习氛围。

二、百色高职院校理论社团与非理论社团在发展中呈现的异同

（一）百色高职院校理论社团与非理论社团在发展中存在的共性

1.社团数量逐渐增加。随着社会各工厂、企业越来越青睐有经验的大学毕业生，越来越多的大学生意识到，参加学生社团可以积累一定的社会经验，对于将来尽快适应社会非常重要。此外，学生参与到社团活动中，一方面可以相互交流学习，锻炼处世能力和休闲娱乐，另一方面可以展示才华，提高自己的声誉和地位等。出于这些原因和目的，很多学生乐于参加各种类型的学生社团。因此，百色高职院校理论社团和非理论社团的数量都有所增加。

2.社团活动与实践紧密相连。注重实践是学生社团生存和发展的根本保障。音乐协会开办音乐会，书法协会举办书法展，体育协会开展体育竞技，青年志愿者协会开展志愿服务，马克思主义理论协会开展马克思主义理论学习实践项目……丰富多彩的实践活动渗透着各个学生社团的宗旨和信念。从活动的内容和形式可以看出，百色高职院校理论社团与非理论社团的生存和发展都与实践紧密相连。

3.功能作用相同。从学校层面来说，学生社团是大学校园文化的重要组织者和参与者，不论是理论社团还是非理论社团，它们都为校园文化的繁荣做出过贡献。从学生层面来说，多层次、多内容的社团活动的开展，为学生提供了一个更为广阔的人生舞台，既陶冶了生活情趣，又提高了自身交往能力；既培养了竞争和合作的精神，又培养了他们乐观向上的生活态度；既提高了学生的创新能力，又提高了学生的思想政治素质。总的来说，百色高职院校理论社团和非理论社团对服务同学生活和丰富校园文化做出了重要的贡献。

4.活动经费不足。不论是理论社团还是非理论社团，社团的招新、宣传和活动的开展，都需要经费。学生社团的经费主要来源于三方面：会员费、学校拨款和商业赞助。据调查，百色高职院校学生社团的活动经费普遍不足：第一，出于对学生承受能力的考虑，社团一般对社团成员收取的会员费很低甚至没有，所以社团的会员费收入有限甚至为零；第二，百色的高职院校都是刚成立几年的院校，学校自身建设资金不足，对学生社团的资金支持可以说是杯水车薪；第三，百色的企事业单位不是很多，加上学生的经验和精力有限，学生社团拉赞助带有很多的不确定性。总体来讲，百色高职院校的理论社团和非理论社团都存在活动经费紧缺的情况。活动经费紧缺，使得社团活动的强度和质量都得不到保证，在一定程度上限制了社团的健康发展。

（二）百色高职院校理论社团与非理论社团在发展中存在的差异性

1.发展速度不同。虽然因为各种各样的原因和目的，越来越多的学生乐于参加各种类型的学生社团，百色高职院校理论社团和非理论社团的数量都有所增加，但是由于理论社团发展起步比较晚，很多学生并不十分了解理论社团，其发展速度最慢。从社团的个数来看，理论社团的个数远远低于其他三种类型的社团个数；从社团的人数来看，理论社团的社团成员人数也少过其他三种类型的社团人数。总之，百色高职院校的学生社团呈现出以兴趣爱好型社团为主体，理论学习型社团发展最慢的局面。

2.内容指向性不同。近年来，百色高职院校的理论社团与非理论社团在校园内外开展了一系列形式多样的活动，社团活动内容日趋丰富、形式日趋灵活，其影响力也在逐步增强。相较理论社团与非理论社团各自开展的活动，不难发现它们的活动内容的终极指向存在差异。许多非理论社团要求十分专业的知识和技能，例如英语协会、音乐协会、科技协会等等，它们开展的各项活动都指向具体的各个专业。而理论社团不论开展什么活动，都必须以马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导，以宣传和实践这些理论为目的，它们的社团活动都具有鲜明的政治色彩。

3.规范程度不同。非理论社团的成立往往由一位同学或几位同学的倡议建立，它完全来自同学们自发的热情。理论社团虽然也是自发组织起来的学生社团，但它必须在学校相关组织部门进行注册登记，活动必须在宪法和法律范围内，并且要与学校保持一致。另外，非理论社团的内部管理、活动范围和发展方向等一般由该社团的同学自主决定，团委等分管部门很少对其内部事务进行干预。相反，理论社团的组建、活动的开展均受到学校的约束和指导。较之非理论社团，理论社团更具有规范性。

三、分析利弊，寻求百色高职院校理论社团良性发展之路

通过对百色高职院校理论社团和非理论社团在发展中呈现出来的异同进行比较，进一步分析理论社团在可持续发展道路中面临的不利因素和有利条件，寻求百色高职院校理论社团良性发展之路。

（一）百色高职院校理论社团发展中的不利因素

1.经济因素：除了学校对理论社团的经济拨款外，社团经费最主要的还是来自社会的商业赞助。一方面，由于广西百色革命老区高职院校理论社团起步比较晚，还没有积淀厚实的社团文化，其影响力极为有限；另一方面，理论社团由于高度重视思想性而开展活动的形式枯燥单调，也不大可能获得企业的赞助。这样贫乏的经济状况致使理论社团的长效发展受到制约。

2.文化心理因素：百色高职院的学生大多数是理科生，他们普遍重技能轻理论，对理论类的东西不大感兴趣。所以这些学生更乐忠于参加文艺、体育、环保、志愿服务等传统意义上的社团，因而关注理论社团的学生人数普遍偏少，有部分学生甚至没有听说过理论社团。学生的这种心理因素也限制着理论社团规模的扩大和发展。

3.管理体制因素：理论社团对百色高职院校的师生来说属于新兴的社团，所以社团的内部管理体制大多是模仿和套用其他非理论社团的规章制度，这些规则制度不能有效地管理社团成员以及指导社团活动。即社团管理体制尚未达到“量体裁衣”的境界。

（二）百色高职院理论社团发展中的有利条件

1.百色高职院理论社团和非理论社团都与实践紧密相连，这为两者的合作提供了契机。通过与非理论社团的合作，一方面，理论社团可以克服难以获得社会赞助而造成资金困难的窘境；另一方面，可以透过其他社团成员的合作参与而扩大理论社团的红色影响力度，让更多的人接受红色理念，并吸引更多的学生加入理论社团。此外，通过与其他非理论社团的合作共同营造高质量的社团活动可以提高社团声誉，增加社团凝聚力。

2.百色高职院理论社团的红色作用，更易获得学校在物质和人员上的优先支持。胡锦涛指出：“马克思主义政党只有赢得青年，才能赢得未来”。“高等学校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务，是对大学生进行思想政治教育的主渠道。”[4]从这个角度出发，百色各高职院校虽然建设资金紧缺，但必然会给予理论社团必要的物质和资金支持，另外，学校会优先安排理论社团的指导老师，一个好的指导老师又能给社团带来巨大的生机和活力。

3.百色市地处广西西部，是一片洒满先烈鲜血的热土，是一座英雄的城市。这里积淀着浓郁的红色文化，拥有丰富的红色资源。这为百色革命老区高职院理论社团开展红色活动带来了很多便利。

（三）百色高职院理论社团良性发展之路

百色高职院理论社团良性发展之路涉及社团在当前和今后要干什么和怎么干这两个大方面的问题。干什么，就是要定好位；怎么干，就是要制定好具体的战略措施。

1.理论社团的定位。定位就是要解决好百色革命老区高职院理论社团发展的中心、特色和目标。理论社团要以学习、研究、宣传和实践马克思主义理论为中心，以打造蕴含百色革命老区红色文化底蕴的社团品牌活动为特色，以打造成为精品社团为目标。

2.具体的战略措施。一是健全和完善社团管理体制。成功的社团背后一定有规范性与创新性的社团管理制度在支撑。百色革命老区高职院理论社团首先要积极变通现有借鉴过来的管理机制，建立完善一系列符合自身特性的管理制度。二是打造社团精品文化。优秀的社团文化可以给社团成员提高精神食粮，也可以提高社团的凝聚力。社团的成功需要内外兼修，百色高职院校理论社团要良性发展需要不断在发展中要积淀优秀的社团文化，抛弃一些媚俗的文化。三是实施品牌战略。理论社团在开展社团的活动时要尽量实现人无我有，人有我优的境地。四是多方合作，提升社团影响力度。理论社团要与校内外其他类型的学生社团、企业合作，在合作中取他人所长，补自己所短，不断提升自己的影响力度。

参考文献：

[1]学生社团，http：//baike.baidu.com/view/141534.htm？pid=baike.box

[2]薛伟芳，刘金新.高校红色社团与马克思主义大众化[J].安顺学院学报，2011，（2）.

[3]罗妍妍.新时期高校学生社团管理模式创新研究[D].成都：西南交通大学，2010.

[4]李静静，汤子琼.高校推动马克思主义大众化的现状分析及对策思考[J].经济师，2009，（1）.