基于学生理解的问题设计

孙天山

关注学生发展，是新课程的核心理念，也是使得课程、课堂回归学生本体的重要举措。真正确立学生的主体地位，“还学于生”，是课程改革无限的追求。实现这一重要理念，其实质就是把学习过程的重点从对事实的记忆转向对知识形成过程的理解。