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天光云影聚方塘

2013-04-29黄燕

新课程学习·下 2013年7期
关键词:沧海三毛学会

黄燕

紧张的教学工作之作,沏一杯香茗,捧一卷在手,可以尽享书之韵、书之美。读书,让我体会“红藕香残玉簟秋,轻解罗裳,独上兰舟”的惬意,让我领略“青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归”的宁静,沉醉“落红不是无情物,化作春泥更护花”的情怀。流萤和着书香墨韵轻舞,秋虫伴着天光云影徘徊,人醉其中,其乐融融。

我喜欢读三毛。不仅仅是她只身跑到撒哈拉沙漠的偏执,更重要的是我喜欢她和我一样爱书。她在《送你一匹马》里说:“一本好书,静静抱坐读到日月无光,人就在书里起伏,掩耳不听那尘世的喧嚣,这是世间最宁静的快乐。”读了这段话,我想:三毛绝不是那种举止肤浅的胭脂俗粉,她懂得追求真正的快乐,看书,让她忘记凡世、忘记物欲。作为一名教师,我又何尝不需要甘于清贫,乐坐绛帐,在好雨轻飞的春夜,点一盏青灯,诵读那精美的篇章?

我喜欢窦桂梅。不仅仅是她的成就,更重要的是我喜欢她的爱心。她在《和孩子一起成长》里说:“孩子的童心、童真、童趣要给予好好保护,任何形式的简单粗暴、冷漠、体罚,都是对孩子美好而脆弱的心灵的任意践踏,都是不道德的行为。”尤其是那句“小心轻放孩子的心”让我看到了一位集大智大爱于一身的谦谦长者。

记得读此文是在一个秋日的午后,当时,太阳毫不吝惜它的光和热,炙烤着这个世界的一切。坐在办公桌前,我怎么也无法让自己的心平静下来。因为上午的最后一节课班里一位学生无理顶撞了数学老师,我正想着怎样收拾那愣头青,绞尽脑汁之际,突然想起昨天从图书馆借来的书还未翻阅,于是就打开了书。“小心轻放孩子的心”犹如一道甘洌的泉水,让人神清气爽。“我努力追求着智慧型教育境界,我也时时感受着学生犹如天籁一般的智慧灵气。智慧需要智慧的启迪,在孩子们日益聪明成熟的同时,我自己也不断地得到提升。”有了窦老师的指点,我浮躁的心一点一点地平和起来,许多问题也就迎刃而解了。

培根说得好:“知识能塑造人的性格。”

比较而言,我更喜欢读古典诗文,或者说,我更为欣赏古代文人的气质与性情。

屈原在《渔父》中的句子:“沦浪之水清兮,可以濯吾缨;沧浪之水浊兮,可以濯吾足。”是那么浪漫而又不失坚定;而《将进酒》中的每一个句子仿佛都逸出了悠长的酒香。读李白,我感受了他的飘逸轻狂;谈杜甫,我领悟了他沉郁顿挫……太多的文人性情都在各自的文章中表露无遗。这时,我既可以敞开心扉,毫无顾忌地与他们举杯邀明月,感叹人生多艰、命运多舛;也可以毫无顾忌地与他们对话人生,“问君何能尔,心远地自偏”;我还可以毫无顾忌地与他畅谈人生,长风破浪时,云帆济沧海。书读至此,我常觉得我的灵魂出窍,枯坐窗下,眼前天光云影,蔚为壮观。

我喜欢读书,无法理解不读书的人。

因为一本书是一片叶,一叶知秋;一本书是一场戏,一戏人生;一本书是一杯水,一杯沧海。假若人生是一片土地,那么读书便是耕耘,想收获生活的人,要学会读书;假若人生是一片天空,那么读书就是翅膀,想飞越生活的人,要学会读书;假若人生是一片海洋,那么读书便是舟楫,想到达生活的人,要学会读书。

我喜欢读书,此生与书同行。

(作者单位 湖北省黄冈市黄梅实验小学)

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