学好英语的要素
2013-04-29张延丽
张延丽
在中学教育中,英语占据了相当一部分的课时,老师和学生花了极大的精力在上面,每天的晨读,每天的背诵,每天的默写,每天的习题等等,压得学生和老师都没有一息喘息的余地,但是学习效果远没有达到老师、学生和家长预期的效果,那么如何有效地学习英语,笔者在这些年的教学中,和大家分享如下的教学经验。
一、兴趣不可缺
为什么在学习英语中要强调兴趣的重要性,因为兴趣是我们做一切事的动力的最好来源,当学习我们好奇和感兴趣的事物,我们总会孜孜不倦地去努力探索。即使在学习过程中遇到了种种困难,但我们也能很轻松地克服。所以说,兴趣不仅是我们学习的动力来源,它更能使我们在学习过程中,坚定克服困难的信心和决心。要想学好英语,或者换句话说,要想轻松地、事半功倍地学习英语,兴趣是必不可少的。
二、良好的耐心和毅力
在兴趣为我们提供源源不断的动力来源的同时,学好英语还应该具备如下素质:
1.持之以恒
前面我们说过,学习英语绝不是一朝一夕,甚至不是一年两年的事,我们要具有过人的耐力去长期坚持。
2.自信
无论做任何事,如果想要做好,自信是必不可缺的,学习英语也是一样。在学习英语的过程中,失败和困难是必不可少的,关键要相信自己在进步,要百折不挠。
三、有效的学习方法
想要学好英语,一定要有的放矢,有方法地学习才能事半功倍。英语的学习是从听、说、读、写这几方面入手的,而这几个方面是密不可分的。因为听、说、读、写是有机的互相联系的统一体,它们是相辅相成互相促进的,而不是互相排斥的。不管哪个方面的欠缺都会成为学习英语的障碍。
下面我将从听,说,读,写这四个方面来谈谈具体的学习方法。
1.听的能力
在课堂上,学生听老师和其他同学讲英语是提高英语听力的主要方法之一。不仅使用英语课堂用语来组织课堂教学的各个环节,还要在讲解词汇、语法结构、语篇时尽可能地使用英语;课堂上的师生交流、对答、讨论以及对学生的评价等也要使用英语;同学之间的交流也要使用英语。总之要尽量营造英语习得环境,使学生在潜移默化中提高英语听力理解水平。
2.说的能力
鼓励学生多听多读、从听入手,以听促说。说和写是在听和读的基础上形成的二级语言能力。也就是说,听是说的基础。初中英语教材配有英语专业人士的录音,教师要让学生跟着练习。通过模仿,学生对西方人见面如何寒暄、如何互致问候、如何宴请客人。如何致谢、如何告别等印象深刻,今后在英语环境中就能表达得流利得体。通过反复模仿地道的英语,学生的语音、语调也可在一定程度上得以纠正。同时,教师还应鼓励学生挑战自我,战胜羞怯。每说一句话都尽量做到“三最”,即“最大声、最快速、最清晰”。通过反复听、朗读、背诵,加深对英语的理解,提高对英语的感性认识。教师可将李阳的“三最法”“一口气法”等介绍给学生,要求他们对所学的每一句话都争取做到脱口而出。经过一段时间的练习,学生的口语表达能力及听力都会取得很大的进步。
3.读的能力
阅读能力是一种综合性的积极思维活动。阅读也是一种交际活动,是由作者和读者双方参与的一种潜在的信息交流。培养学生阅读能力不仅是中学英语教学的目的之一,也是培养学生自学能力的重要手段,培养学生接受信息能力的重要途径。学生可以直接阅读英语书籍、报刊杂志,从中获取必要的信息,包括课外阅读技巧和方法,指导学生养成良好的默读习惯,快速而正确地抓住主要内容大意,而不能一个词一个词地读。在培养学生根据上下文猜测词义的能力方面,我要求学生在阅读过程中遇到新词时,要通过整句和整文的意思来确定单词的意思,不要停下来死抠,要抓住整篇文章的主要内容,并培养学生用已学过的基本构词法来推测词义。
4.写的能力
写作学习请大家牢牢记住下面两句话:“读书破万卷,下笔如有神。”“熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟。”多读、多背好文章、范文、好句子、谚语、俗语,写作文时就会起到画龙点睛的作用,而这些句子、文章往往就在我们身边。因为强大的阅读功底是写出好文章的基础,只有输入得多了才能输出得多,因此一定要多读课外文章还有精读文章。在读的过程中学习归纳并掌握好的词组、基本句型,再配上合适的时态,一篇文章就基本完成了。
总之,兴趣是最好的老师,好的开端是成功的一半,带着兴趣去做一件事情,效果一定是事半功倍。英语是一种语言,不是记住了单词、词组、句型和语法项目就能把它学好,关键在于使用语言,所以在学习英语时一定要注意听、说、读、写这几方面的全面发展。英语学习首先是一个记忆过程,然后才是实践过程。要学习英语,无论如何,勤奋和持之以恒的态度是不可少的,它是一个日积月累的渐进过程,是没有任何捷径可走的,也没有所谓“速成”的灵丹妙方。急于求成,不做踏实工作,是学不好英语的。任何成功的获得都要靠自己的努力,要踏踏实实、勤勤恳恳、兢兢业业、一步一个脚印地学习,端正态度,认真对待学习中的挫折和失败。只要对胜利充满信心,善于总结经验教训,不断努力,不断追求,一定会成为学习英语的成功者。
(作者单位 甘肃省敦煌市七里镇油田实验中学)