浅谈普通中学班干部培养中的“舍得”原则

顾陈惠

摘 要：班干部培养是班级管理的一个重要组成部分，它关系到学校教育目标的实现，关系到中学人才培养目标的实现，所以历来受广大班主任的重视。从班干部选择：人各有才，舍得放低门槛；班干部培养：人尽其才，舍得投入时间；班干部管理：弘爱求实，舍得批评惩罚三方面展开论述，以期对广大班主任培养班干部提供参考。

关键词：班干部培养；普通中学；批评惩罚

全国优秀教师魏书生老师说：“学生是班级的主人。”显然，班干部是班级的中流砥柱。成功的班主任都讲究班干部的培养艺术。而当今社会家长望子成龙、望女成凤的愿望，扭曲的“人才观”，使他们普遍存在重智育轻德育，重智力轻能力的现象。这就要求班主任在班干部培养中不得不有所舍弃，所谓有舍有得，不舍不得，“舍得”原则将是新时期班主任老师弘爱求实、人各有才、人尽其才的班干部培养依据之一。

现就以笔者所带班级学生干部培养为例作简要阐述。

一、班干部选择：人各有才，舍得放低门槛

本班学生28人，小学有过中队干部、大队干部经历的只有4人，而一个普通的班委至少需要班长、副班长、学习委员、宣传委员、文艺委员、体育委员、劳动委员、生活委员等8人。在新班级组合初，笔者除了暂定班中唯一有过大队干部经历的学生担任临时班长，起到一些及时师生联络外，其他班委成员均未定，笔者给班级同学一个月时间适应新的学习环境，之后进行班干部竞选，借机笔者仔细观察班中每一个学生的状态和性格特点，以便确定班干部的人选。

一个月时间很快到了，品学兼优的临时班长做了转学决定，当时作为班主任真像只折翅的鸟儿，元气大伤。尽管如此，班中首次班干部竞选还是热闹不已，原因之一便是笔者舍得放低班干部的门槛，不以班干部经历、工作能力、学习成绩为依据，只要有一颗真诚为同学服务的心，能力不强老师来培养、学习不好从现在开始努力，人各有才，需要的是展示的机会。

在入选的学生中有体育健将A，他是班中“学困生”，成绩倒数，作业态度也差，但他身上有着难能可贵的自信气质，体育节中也表现出较强的号召力。作为班主任，深知“学困生”当班干部困难重重，但他自信的眼神、为大家服务的热情以及在校体育节中的上佳表现，甚至期待着他因班干部头衔的压力而触动学习的

热情。

二、班干部培养：人尽其才，舍得投入时间

美国著名教育家杜威曾说：“学习就是经验的改组与改造，没有机会，就没有体验。”学生没有做过班干部的机会，就不会有班干部的体验。于是班干部的培养与管理，也就给班主任提出了更高要求，为了培养优秀的班干部，必须舍得投入时间，进行系统培养，所谓谈话天天来，小会一、三、五，大会周周有。

以体育委员为例，笔者隔三岔五挤出时间与他谈话，让他正视自己的优缺点，并明确班干部的基本职责和各方面要求：（1）班级的舆论导向要健康向上、文明正气，班干部只有先规范自己的言行才能担负起管理的职责。（2）良好的学习成绩、认真的学习态度是最有说服力的威信标志，制定阶段学习目标，及时查漏补缺。（3）作为体育委员，升旗仪式、出操口令、体育课整队是常态的具体工作，始终要有体育委员的角色感。

在日常工作中，班干部的种种弊病不断暴露出来，缺乏自律与责任感，缺乏合力与团队意识，缺乏能力与影响力不强。于是笔者先学习班干部培养的理论知识，再结合本班实际情况归纳总

结、培训。正是因为舍得花大量时间，班干部综合水平也日渐提升，归纳起来有以下四方面：德、信、思、勇。为了让班干部时刻注意形象，笔者还借鉴编写工作三字经以起警示作用：做工作，要认真；管班级，要公正；欲服务，必躬行；勤交流，且诚恳；多学习，才上进；严律己，业精进；有差错，即改正；听意见，常反省；当干部，树威信！

三、班干部管理：弘爱求实，舍得批评惩罚

当一手栽培的班干部犯了错误时，班主任要舍得批评惩罚。

在班干部管理上，班主任应注意班规对所有人都有约束力。公平对待，不仅无损于班干部的威信，还会得到学生的支持。班干部的一些违纪行为如果不能受到班主任的批评惩罚，不仅会削弱班干部的威信，还会影响班级管理、带坏班风。

班中宣传委员C聪明热情，本职工作尽善尽美不说，还连续两年破校运会纪录，艺术节、科技节中总是硕果累累，为班级争得不少荣誉。可一次劳技考试后，有同学来反映学生C考试抄小抄作弊。经调查，学生C确实做错了，且他自己也承认了，看他认错态度诚恳，劳技考又是操作考，所以所谓的小抄其实也帮不了什么忙，笔者按照校规校纪，上报年级组，对学生C作出了年级违纪的处理，放学前宣布并下发了违纪单。此事宣布后，没有学生再提C作弊一事，期末复习迎考阶段，班级的学风考风倒是更为严肃了，学生C本人的威信也没下降，课间常能看到有学生与他讨论难题。

学生是单纯的，之所以有些班干部抱怨管不住，原因还是班主任没有“法制”，没有一视同仁，导致班干部威信受影响。所以，班主任要想管理好班干部，树立班干部的威信，一方面应要求他们起到模范带头作用，另一方面，也要弘爱求实，舍得批评惩罚。

新时期班干部的培养是一门艺术，我们班主任应与时俱进、务实求真。愿笔者在实践中摸索到的“舍得”原则能为广大班主任培养出优秀的班干部，提高班级管理效率提供帮助。

参考文献：

[1]田喆，赵岩.四招做好班干部培养工作.职业，2012（21）.

[2]田恒平.班干部的选拔、培养和使用.新课程研究：教师教育，2008（10）.

（作者单位 上海市第五十四中学）