生本理念下的幼儿教学

吴美玫

摘 要：生本理念下的幼儿教学，教师要以幼儿为本，根据幼儿的实际特点选择教学方式。同时在这个过程中加强游戏教学，引导学生在游戏中思考，另外教师要采用多媒体课件辅助教学，充分调动学生的积极性。

关键词：生本理念；幼儿教学；实际特点；多媒体课件

生本理念下的幼儿教学，教师要以生为本，制定适合学生的教学策略，使幼儿能够在教学过程中积极动手、主动思考，教师要根据本班学生的个性特点选择和探究适合学生的学习方式进行教学。

一、以幼儿为本，根据幼儿实际特点选择教学方式

1.以幼儿为本，把握幼儿的个性特点

在幼儿教学的过程中，教师要以幼儿为本，把握幼儿个性特征，选择适合幼儿的教学策略。首先，教师要根据各项活动让幼儿的个性特点能够自然地显现出来，然后，教师要准确把握幼儿的心理需求以及幼儿的个性特点，充分尊重和依靠学生，才能让学生真正取得个性的发展、能力的突破。

2.根据幼儿的个性特点选择教学方式

幼儿的个性特点不同，选择的教育方式和教学方法也不同，教师要明确生本理念，充分把握学生在教学过程中的定位，将学生放置在课堂的主体地位，让学生能够在教学的过程中快乐成长、积极思维，能够在教师选择的教学方式中更好地展现自我。教师要采用能够充分调动学生积极性的教学策略进行教学，将课堂空间真正还给学生。

二、加强游戏教学，引导学生在游戏中思考

1.融教学于各种游戏之中

随着生本理念在教学中的深入，教师在教学的过程中要巧用游戏教学，把学生吸引到游戏学习之中。如教师在指导学生认识几何图形的过程中，教师通过游戏的方式让小朋友们一起游戏，

并组织学生通过送礼物的游戏等形式让学生真正对教学内容感兴趣，并在此基础上保持注意力的持久性。

2.在游戏中提升学生的实际能力

教师要针对学生的个性特点选择适合学生的教学方式，让每一个学生在游戏中扮演不同的角色，使学生能够在游戏中发展特性特点，充分提升实际能力。

三、多媒体课件辅助教学，充分调动学生的积极性

在教学过程中，教师要充分利用多媒体课件进行辅助教学。

教师要通过多媒体课件突破教学的重点、难点，要采用符合学生认知特点的多媒体形式引起学生的无意注意，并让学生在感兴趣的活动中观察、思考、识记。

总之，生本理念下的幼儿教学教师要充分根据学生的认知特点选择教学。教师要以生为本，以学定教，选择适合学生的教学方式进行教学，要充分唤起幼儿的无意注意，让学生在游戏教学以及多媒体课件的辅助教学中观察以及记忆。

参考文献：

[1]丁娟.学前教育管理体制与投入体制的研究综述[J].现代教育科学：小学教师，2013（1）.

[2]王丽姣.论幼儿教育中的创新教育[J].中国科教创新导刊，2011（24）.

（作者单位 沁水县龙凤幼儿园）