略谈技校体育教学中的创新教育

潘路

进入新世纪以来，为了能够更好的迎接信息时代的各种挑战，人才成为了决定胜负的关键性因素，而创新成为造就人才的必须途径。，与此同时，注重培养学生的创新精神和能力的创兴教育也成为了素质教育的发展方向。体育教学是技校教育中的一个重要组成部分，提高体育教学的对学生的发展有着深远的影响。在今后的教学过程中，必须将创新教育渗入到体育教学的方方面面，培养学生的创新意识，提高学生的应用能力。

技校体育教学现状。

当今社会对职业教育的要求越来越高，各个中专技校都在努力突出自己的经验和特色，不断的推进素质教育，并对自己的教育进行创新发展。体育教育作为中专技校的必修课程，必须要进行改革，才能够跟上时代的发展，达到使学生拥有健康的身体和心理的目标。

（一）技校体育教学的设计环节。

体育教学的设计与其他学科一样，是一个首先确定教学目标，分析问题，并对拟订的方案进行试行，然后不断修改的过程，但是体育教學的设计又有自己的特点。它需要教师要准确的预测课程设计中会出现的各种情况，并将意外降到最低，同时要注重结果，将效果突出。技校是一个专业性较强的教育机构，男女生的比例也由于专业的不同而差异很大。在对教学的目标进行设计时，必须考虑到这一点，根据专业的特点进行设计，才能够达到想要的效果。

（二）技校体育教学的现状。

教学内容缺乏特色。目前的大部分技校，仍采用的是传统的体育教学模式，学生在课堂上的活动内容以跑步，跳远等田径运动为主。这些内容从小学就开始学习，学生对此缺乏新鲜感，积极性不高，甚至没有兴趣。同时，在体育教学的安排中，内容多，课时少，学生的对运动的学习只是走马观花，学到的只是一些皮毛，而一些比较难的技术动作难以掌握，所学习的知识也会很快的忘记。

体育教学的创新切入点。

（一）重视创新教育

创新，即激发新的观点，形成新的概念，最重要的一点就是要有解决新问题的能力，只有进行创新，才能够更好的应对新世纪的挑战。由于传统教育的影响，教学过程中学生被摆在了被动接受知识的地位，这对于专业知识更贴近于工作的技校学生来讲，是一个致命的硬伤。它极大的限制了学生的思考与创新能力，压制了学生创新精神的发挥。技校学生的创新能力强弱，对相关行业的发展有着深远的影响。

（二）体育教育中的创新点

要对体育教育进行创新，应从以下几点入手：

重视学生的参与过程。体育的内在精神就是重在参与，这是技校的教育工作者所必须重视的地方。体育课程的设计，教学目标的完成以及学生对课程与知识的掌握，都需要切身的参与来实现。只有学生自身积极参与活动，认真掌握技能，才能够使体育教学落在实处。因此，教师对教学活动的设计应该让每一个学生都参与进去，必须对学生的参与进行激励，使整个课堂是在学生的积极参与之下完成的。

独立的学习精神。体育教学同样要注意对学生的独立训练。在对学生的技能培训中，要重视学生的独立学习能力，让每一个学生都能够独立的掌握体育技能，人人都到达教学目标的要求。

提倡合作。创新教学的一个很大的亮点就是要求学生具有合作的精神，这也是体育教育中所必备的因素。无论是田径接力赛，还是足球或篮球等运动，都离不开学生之间的配合与合作。

在体育教学中实施创新教育的方法。

更新思想观念。

技校的体育教学要推广创新教育，首先应该从思想上重视。体育教学的创新是为了更好的培养新世纪的人才，让学生建立起终生运动，强身健体的观念意识，懂得“身体是革命的本钱”的道理。同时要让他们重视自我健康，将体育由单纯的锻炼身体向增强综合素质转变。

创新教育的关键点在于创新，这也是对素质教育推广的一个深化过程。为了培养能够适应二十一世纪激烈竞争的各项人才，技工学校必须注重学生身体素质的提高，重视体育教育。技工学校应该从思想上到实际操作中，对体育教育精心改革，在实践中去提高，去突破。使学生在体育锻炼中增强体魄，健康心灵，培养合作意识，获得创新能力。

（作者单位：平顶山高级技工学校）