提高高中学生英语阅读能力的方法

韩涛

在近几年的英语高考试题中，阅读占的比量越来越大，几乎80%以上的试题都与英语阅读有关，可见要凭借阅读理解能力获得高分。《英语教学大纲》（初审稿）明确提出：全日制高级中学英语教学的目的是在初中英语教学的基础上，巩固丰富学生的基础知识，发展听、说读写的基本技能，培养口头和书面中初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力。因此，培养阅读能力在高中英语教学中显得尤为重要。

一、词汇和语法及其语言功能是阅读理解能力的基础

词汇是阅读的基础，从某种意义上说，词汇量与阅读能力成正比。进入高三，除熟记大纲要求的2000多个单词外，学生还应适当扩充一些词汇，即做个有心人，把平时阅读中遇到的一些与现实生活和现代科技紧密相连的新词摘录到一起，如domesticviolence（家庭暴力），karoshi（过劳死），surf theInternet（网上浏览），instant hit（轰动一时的东西）等。基本的语法知识赋予了句子丰富的内涵，这是除词汇之外学英语的学生必须重视的一点。掌握基本的组词造句能力对于高中生来讲是一项基本要求。阅读时，我们不仅要对词汇的定义进行解码，而且要对组成句子的各种语法形式和结构承载的不同意义进行疏通和整合。一定的语法知识往往有助于正确、完整、高效地理解句子和文章的意思。每一个英语句子都在自觉不自觉中套用某个句型，简单的或复杂的。在阅读中熟悉这些句型有助于提高阅读的速度和理解的准确性，否则，在做阅读理解题目时极易出错，影响得分。词汇和语法知识是根本性的东西。一定要牢固掌握，不能偏废。千万不能存侥幸心理，认为某个词可能考不到而不去记它，或者因不喜欢某个词而不去记它。语法有时令人头疼，要通过背诵、写作等手段熟悉语法结构和句型，有利于阅读时快速理解句子内涵。关键是要用心，持之以恒，牢固掌握基础知识。

二、指点学生掌握正确的方法，选好材料

教师一方面要教导学生灵活运用不同的阅读方法（泛读、略读、跳读、细读），一方面要在扩大学生阅读量、提高阅读速度的同时，着重提高阅读效率，反复训练理解技巧。例如：要弄清所给材料“写什么”，把握基本内容。其次理清文章段落层次，摸准作者的行文思路。如何理解和阐述支持中心思想的事实和细节，如何从字里行间读出作者的言外之意，如何进行梳理归纳，如何进行逻辑推断，如何理解人物性格，如何辨认图形。学生只有熟悉这种多角度、多层次的思考辨析，才能真正提高阅读率。

高中学生的英语词汇有限，许多学生之所以不愿意阅读，缺乏阅读兴趣，主要就是因为所选文章词汇量大，生词多，影响到阅读速度，挫伤学生的阅读积极性，结果就坚持不下去。应根据所学词汇，选读一些英美文学作品的简单本或其他一些简易读物。如童话、寓言和小说，名人传记、报纸杂志上的文章，《新概念英语》中的小短文。材料选定后教师可适当改写，加添必要注释，以适应高中学生的需要。由于学生各自的兴趣爱好不同，为了最大限度地激发学生的兴趣，调动学生的阅读积极性，必须有针对性地予以指导，使他们在原有基础上很快扩大词汇量，提高阅读水平。

三、指导学生掌握阅读技巧

阅读的最终目的是理解文章，掌握信息。阅读技巧就是如何在尽可能短的时间内掌握每篇文章包含的信息方法。阅读方法不同，每个人理解文章所花的时间也就不相同。我认为文章的第一段很重要，有时就是文章的中心所在。理解段落和全文，反过来通读段落或全文，又能帮助我们更好地理解句子。在整个阅读过程中，我们要有意识地将注意力集中到句子、段落上，尽量通过上下文理解句子，不应过于在意对个别词语的理解与否。即使遇到较难理解的句子，也不必着急，而要耐着性子继续往下读，等读完全段或全文之后，会发现前面遇到的许多问题已经迎刃而解。就阅读理解而言，重点在理解上，对文章出现的重点句或难句要适当讲解，阅读过程中要善于抓住重点句，力求准确理解，掌握主要意思。

四、要让学生在平时英语学习中逐步掌握良好的阅读方法

在具备了一定的英语阅读兴趣和拥有高度集中的注意力之外，我觉得掌握良好的阅读方法也是很重要的。良好的学习方法是学生学习活动顺利进行的保证，是提高学生学习效率的诸多重要条件之一，也是学生学会学习的一个重要指标，而且拥有一个好的学习方法可以让一个人在学习方面终身受益。

在平时的阅读理解训练方面，我特别注重运用一些技巧让学生亲身体验阅读方法。如：1.快读全文，掌握文章的全部内容。其实阅读理解与完形填空一样，属语篇理解的题型，最好先通读全文，可以初步了解短文的整体框架、主旨大意及作者意向，从而获取文章的重要信息和各段的中心内容。2.细读短文后出示的题目，做到有的放矢。我认为细读短文后的题目主要是审读这些题目是针对什么设计的，这样带着问题有目的地阅读，可以边阅读边选出考查试题的答案，从而提高做题效率。3.再读全文，掌握细节。在初读文章和了解题目要求后细读全文，可用铅笔做些标记，把有关的人物、事件、时间、地点、起因画出来。4.试选答案，先易后难。对那些深度理解的题目（多为主观判断题），应在查阅短文，找出依据，仔细推敲后，再确定正误。在选择答案时，有些选项干扰性很强，可以采用排除法，有一部分试题的答案在文中无法直接找到，要求学生根据已有的常识结合文章判断。在未完全读懂文章时不要匆忙选择答案，抓紧时间在尚未读懂的地方细读几遍，力争通过上下文的联系理解文章再选定答案。5.复读全文，核对答案。要用全文的主题思想来核对各题。上下对照，发现内在联系并依次核对各道题目的答案。

总之，英语阅读理解题得高分并不难，要高效准确地答题需要一番努力。词汇和语法知识是良好阅读的根本，了解语言的文化背景是基础，阅读时保持积极的精神状态是关键，掌握阅读技巧和做题方法是必要条件。这四者既相互独立又相互牵制，构成一个逻辑整体。学习是循序渐进的过程，阅读更是这样。所以平时训练一定要跟上。切记，英语阅读得高分在很大程度上归功于持之以恒的精神。