春风化雨，润物无声

郭凯华

思想教育是塑造学生人格，学会做人的根本，也是学生取得优异成绩的基石。因此，我认为做好高年级学生的思想教育是形成优良班风的关键。

一、抓课堂重思想

每学期的开学初，我就会向同学们提出新学期努力的方向和目标，给予他们热情的鼓励，让学生们心中充满自信，充满希望。但我知道，现在的学生大多数是独生子女，是爸妈的掌上明珠，依赖性很强。因此，每节语文课的前五分钟，我都会对学生进行思想教育。说得最多的就是：作为一名教师，我的主要工作是备好课，上好课，改好作业，这是我应该完成的任务，我会每天都做好。而你们是学生，你们的主要任务是学习，听好课，做好作业，这是你们应该完成的任务，你们也要每天都做好。我们一起来努力，一起来进步，好吗？当然，要求学生做到的，自己就要带头做到。每天都灌输同樣的思想，这种思想就会在他们心中扎根，就会养成习惯。

二、造气氛助思想

俗话说得好，“天时不如地利，地利不如人和。”这里所说的“和”指的是良好的班风。我经常对学生说：“品质好，思想好是最重要的，其次才是学习成绩。”“班级就如一个大家庭，我们都是家庭成员中的一员，因此，我们在生活中应学会相互关心，在学习上应你追我赶，勇争第一。”小学高年级的学生精力充沛、竞争意识强。针对他们这一心理特点，开展学习、纪律、卫生等项目的竞赛活动，能激发学生高涨的积极性，把学生的时间、精力吸引到校园、班级学习的竞争中，减少他们与问题学生和社会上游荡的人混在一起的机会。渐渐地，教室里没有了大声的喧哗，没有追逐打闹，有的是尊重知识、崇尚学习的良好班风。

三、抓细节促思想

我们都知道，小学阶段育人是关键，习惯最重要。你在孩子的心里播下什么样的种子，就能收获什么样的果实。细节决定成败，教育更是如此。每带一个刚组成的新班，第一次排队放学，如果有一个学生没排好队，我就不让他们出校门。我认为，只有严格强化这关键的第一次，学生的思想上才会形成一种约束力，以后每到这种时候，他就会不自觉地严格要求自己，这正是思想的定式，习惯的作用。我们也都知道，习惯的养成，关键在头三天，决定在一个月。所以，接一个新班的第一个月，我一天都不敢松懈。

总之，我认为在班级的管理工作中，老师要以端正思想为基石，以养成习惯为目的，学生才会成为学习的主人，成为班级的主人，教育效果就会显著提高。