初中数学二次函数教学实践分析

蒋伟

摘 要： 二次函数是初中数学学习的重要内容，对于以后数学问题的解决和数学方法的运用具有基础性作用.此外，生活中很多问题都可以用二次函数解决，所以在初中数学的教学过程中加大教学力度，强化教学效果是十分必要的.

关键词： 初中数学教学 二次函数 教学实践

二次函数是初中数学学习的重要内容.其学习的难度较大，关键要提高学生的学习兴趣，帮助学生形成良好的数学思维能力.教师在教学过程中应该注重对概念的深入讲解，讲究教学方法，结合初中数学的特点进一步完善教学方案，提高教学水平.

一、初中数学的特点

随着教育制度的变革，初中数学学习呈现出新的特点，教材编制和教师讲解过程中都将数学学习与生活紧密结合起来.初中数学教学更倾向于培养学生的整体逻辑能力，需要学生学会贯通，联系多方面知识解决学习中的问题.有些是数学领域不同知识点的结合，有些是数学领域与其他学科领域的结合，这就在很大程度上提高了学生的综合分析能力.

二、对初中数学“二次函数”的教学指导

初中数学的学习内容难度较大，关键是培养学生的数学理解能力，为学生的进一步数学学习打好基础.因此，对于数学学习思维能力的培养尤为重要.在教师讲解“二次函数”的过程中，要让学生将数学问题与生活中的实际问题结合起来；在解答二次函数的相关问题时，要充分理解题目的意思，进行有效的信息提取，然后构建数学解题模型.

1.理解并掌握二次函数的形式

二次函数的应用较广泛，很多函数应用问题的解答都需要运用函数的性质进行解答，所以需要学生熟练掌握，但是由于这部分的内容琐碎，不宜死记硬背，需要掌握一定的方法，懂得推理过程十分重要.教师在知识讲授过程中切忌泛泛而谈，应该多举例子进行具体讲解，运用生动的语言提高学生的学习兴趣.对于图像部分的内容，应该鼓励学生自己动手做图像，一方面提高学生的动手能力，深化对所学知识的理解，另一方面调动学生的学习积极性.

三、创新初中数学二次函数的教学模式

在数学教学课堂教学中教师和学生的互动是非常重要的，但是由于函数的学习较复杂，学生的兴趣很难提高，这就增加了教师授课的难度.对初中数学课堂进行创新是提高教学水平的重要手段，也是提高学生积极性的重要方式.

教师要充分认识到自己在课堂教学中的作用，自己并不是课堂的主体，而是课堂的引导者，是课堂的配角，所以在教学过程中，可以充分发挥学生的主体作用.让学生扮演老师的角色进行讲解，这样可以锻炼学生的表达能力，在知识探究能力和分析能力方面也会有很大提高.教师只需要作出指导，及时反馈学生存在的问题，并对学生学习存在的不足之处进行指导.这种授课方式可谓“一举多得”，不仅促进了学生对知识的学习，而且对学生的学习能力提供了锻炼机会.

教师要充分调动各种教学资源，利用多媒体教学，为学生创设问题情境，培养学生的思维能力等，通过这些方式，激发学生的学习兴趣.这样“二次函数”的教学就会收到意想不到的效果.

“二次函数”是初中数学的重要组成部分，不仅对以后的数学学习非常重要，而且它作为数学问题解法方式的一种，对于物理学、化学等理工学科的学习都很重要.教师在讲解这部分内容时，要充分利用各种资源，创新数学课堂的授课方式，做到讲解内容的全面、深刻，提高教学教学的有效性.只有这样，才能为初中数学教学的发展带来生机和活力.

参考文献：

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