论高校校园网络文化在大学生思想政治教育中的作用

刘梅

2摘要：高校校园网络文化的兴起，为大学生搭建了一个新型的交流沟通平台，同时也是校园文化传播的重要途径。大学生思想政治教育工作者应抓住机遇，建设好高校校园网络文化，拓宽思路，运用多种网络手段，促进大学生思想政治教育。

关键词：高校 校园网络文化 大学生 思想政治教育

在科技发达的今天，网络，已经渗透到我们生活的方方面面。高校校园网络文化作为一种特殊的网络载体，正逐步地成为大学生思想活动的新阵地。高校大学生思想政治教育工作者应抓住这一契机，充分利用多种网络手段开展大学生思想政治教育工作。同时应加大对校园网络文化平台的保护力度，保证大学生拥有一个健康、和谐的校园网络文化。

1 高校校园网络文化的特征

随着市场经济的发展，电脑已经成为当代大学生学习、生活的必需品。在科技高速发展的大环境下，网络成为当代大学生获取知识的重要途径，同时也是当代大学生课外休闲娱乐的重要手段，由此高校校园网络文化逐步形成，它以在校大学生为文化主体，以大学生的学习、生活作为文化基点，个性特征鲜明。

1.1 学习性 网络改变了大学生传统的学习模式。当前，大学生使用网络主要的目的是为了查询有用的学习资料、阅读国内外的新闻时政，和朋友建立有效的沟通方式、传递资料信息、促进思想经验上的交流，同时还可以利用网络模拟专业实践情景，提升大学生对专业知识的直观了解，促进大学生良好学习习惯的形成，提高大学生的学习能力。

1.2 社区性 高校是一个年轻人聚集的地方，也汇集了学识渊博、富有创造力的学者，以及来自全国各地的富有才华和进取心的莘莘学子，他们在使用网络传播学术文化的同时形成了强大的网络社区，网络社区的建立拉近了大学生彼此的距离。大学生通过BBS、网络空间、论坛等网络工具创设了一种新型的虚拟社区。交流方式的自由性促使大学生可以自由表达思想，充分展示个性特征。高校网络文化的社区性将直接或间接地对校园文化的发展起着丰富、活跃、引导、提高、变革更新的作用。

1.3 先驱性 高等教育机构作为文化的传播者，与社会发展密切相关，并能主动影响社会进步，校园网络文化是大学生思想交流的重要途径，其网络的辐射性特征对社会文化产生了巨大的引导作用，影响社会文化的整体品位以及发展方向。

1.4 创新性 高校是教书育人的地方，以培养创新型人才为首要目标，开拓创新成为高校网络校园文化的主要氛围，另一方面市场经济自由、平等竞争要求高校注重对大学生创新性能力的培养，大学生是未来市场经济的主体，市场经济所要求的人才特点在他们身上逐渐凸显出来，而大学生作为高校网络文化的主体，自然决定了网络的文化创新性这一特征。

2 高校校园网络文化对大学生思想政治教育的影响

在这个信息化高速发展的大环境下，校园网络文化是高校大学生信息交流的重要平台，在大学生思想成长过程中扮演不可或缺的重要角色。

2.1 积极方面 高校校园网络文化作为一种新兴的文化形态，它将高校大学生思想政治教育带进一个崭新的阶段。网络凭借传播迅速、覆盖面广等优势，将先进的思想文化和优秀的文化思潮在大学生当中广发传播。校园网络文化以其独特的魅力成为当代先进文化传播的重要阵地。同时，便捷的校园网络中介帮助思想政治教育工作者革新课堂教育模式，摒弃了传统的说教方法，将思想政治教育课程搬到校园网络上来，借助校园网络让大学生畅谈自己的思想政治观，对大学生的思想政治教育产生了积极的影响。校园网络文化作为大学生的思想交流平台已经成为大学生拓展人际交往、发展人际交往的重要形式。同时校园文化积极地帮助大学生拓宽思想认识领域，提升综合素质，促进道德进步，促使他们追求平等自由。

2.2 消极方面 网络是一把双刃剑，在虚拟的网络世界里，“去责任化”的思想导致部分大学生网络行为偏离道德标准。同时，开放性的网络世界对价值观的评判标准成多元化，如果没有正确的引导，一些大学生很容易抛弃正确的价值取向，甚至做出背离道德的行为。根据有关调查，有21.8%的大学生公开表示需要对自己的网络言行负责。有10.8%的大学生表示遇到过身边的同学利用网络从事过不文明行为。甚至有部分学生沉湎于网络世界无力自拔。因网络成瘾而荒废学业的现象屡见不鲜，这部分学生往往情绪低落、思维迟钝、价值观扭曲，他们认为只有虚拟的网络世界才能给自己带来完美的人生，对现实世界消极对待。

3 高校校园网络文化在大学生思想政治教育中的作用

高校校园网络平台作为大学生思想政治教育的重要阵地之一，其扮演着重要的教育功能，是新形势下大学生思想政治教育方式的创新。高校校园网络文化与思想政治相结合，极大丰富了现代思想政治教育的内容手段和载体，使现在的大学生思想政治教育获得了前所未有的发展。

3.1 丰富教育资源 校园网络文化蕴涵着巨大的信息量，为大学生思想政治教育提供了丰富的教育资源。传统的大学生思想政治教育的主要信息资源来自于书面的资料，比如报纸、杂志、理论书籍等，这种信息的获取渠道比较繁琐，成本比较高，效率较低。而在网络高速发展的今天，大学生思想政治教育资源的获得更加便捷，资源量更是巨大，教育工作者只需要掌握网络技术，就可以在网络世界获得教育资源。同时借助校园网络文化这一教育平台，可以更好地对大学生进行思想政治教育，而且可以抛弃传统枯燥的说教形式，利用校园网络平台使用多样化教育形式，例如可以通过视频、图片、网络漫画、游戏等大学生更容易接受的教育形式对大学生进行思想政治教育，教育效果显著。

3.2 提高教育效率 在传统的大学生思想政治教育过程中，教育工作者主要凭借板书和说教等形式完成教育活动，形式单一，效率较低，教育效果不理想。在信息化飞速发展的今天，这种教育模式显然跟不上时代的节奏。现在利用校园网络文化这一平台，充分发挥网络在教育过程中的作用，通过网络中的图形、动画、视频等多媒体手段，调动大学生获取信息的积极性和主动性，将枯燥的理论教育变的更加生动，增强大学生思想政治教育的实效性。

3.3 提高学习的主动性 传统的思想政治教育模式以单向灌输式为主，大学生对单纯的思想政治理论知识理解得不够充分，甚至有部分大学生对思想政治理论知识抱有抵触心理。通过对校园网络文化的运用，双向、互动的教育模式给大学生更多的自由空间去选择自己的思考方式，更主动积极地探索问题的实质。而且借助校园网络文化平台，大学生可以积极地交流思想认知，不断地去端正自己的主观意识。从而形成了积极、主动的思想政治教育模式。

4 构建健康的校园网络文化，促进大学生思想政治教育

高校校园网络文化做为思想政治教育的新载体，其健康、和谐与否将决定大学生思想政治教育的成败。因此，构建健康和谐的校园网络文化，是高校大学生思想政治教育的工作要点。

4.1 主动占领校园网络文化新阵地，掌控网络文化的主方向 校园网络文化在思想文化传播中显示出了其独有的特性，高校大学生思想政治的教育工作者应该积极、主动地进行马克思主义理论、社会主义物质文明和精神文明的宣传，在校园网络上建立民族文化和马克思主义新阵地，有利于帮助大学生树立正确的主观意识，牢牢把握主方向，为大学生领路、导航。

4.2 充分利用校园网络平台，开展形式多样的教育活动 大学生思想政治教育工作者在继承传统优势的基础上，更要利用校园网络平台，拓宽教学思路，集合大学生的思想实际，利用图片、音乐、视频、游戏等多种教育方式引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。同时，教育工作者也要通过校园网络平台与学生相互交流，教育学生的同时也是自我教育的过程。校园网络文化不但给教育工作者一个传授知识的平台，更为大学生提供了个性化发展的舞台，也是师生感情沟通的桥梁。

4.3 加强校园网络监管力度，保证思想政治教育的纯洁性 网络信息浩如烟海，鱼龙混杂，在校大学生因对网络信息的分析、甄别能力不同，对网络上有害信息的各种吸引和诱惑表现行为也不同，有部分大学生网络行为“失范”，其思想偏离了正确的方向。因此，健康、和谐的校园网络文化环境离不开长期有效的监管。高校有关部门应运用各种合法手段，加强对校园网络的管理和监管，完善规章制度，规范网络运作，控制有害信息的源头，净化校园网络文化，努力让大学生接触的网络环境健康向上，保证大学生思想的纯洁性。

总之，随着网络科技的进步，高校校园网络文化作为大学生思想政治教育新的载体，对大学生的吸引力和影响力在不断地增强，在大学生学习生活中起着举足轻重的作用。大学生思想政治教育工作者要在新形势下抓住校园网络文化发展规律，充分发挥其优势和功能，开拓思想政治教育新途径，为大学生营造一个良好的网络学习氛围。

参考文献：

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