计算机技术在教学中的应用探究

徐林娟 童俊华

[摘 要]计算机技术在教育中的运用已经普及，它改变了教育方式，在教育中的运用和体现也越来越多元化，使教育模式变得更加高科技，内容涵盖丰富。计算机技术在教育中的运用还解决了很多教育上多年难以攻克的难关，对教育事业的发展有着非凡的意义。

[关键词]计算机技术；教育教学；应用

计算机技术在教育事业中的普遍应用使教学模式步入一个新的阶段。计算机技术在辅助教育中的普遍应用结合多媒体教学的使用丰富了课堂教学环境，在职业教育中为学生提供模拟教学，规避了教学危险，创造了模拟实际练习的机会，并为特殊学生编订特殊教学程序，让教育的普及度更高，使教学效果更好。

一、计算机技术在教育中应用的意义

计算机技术的加入，对教育事业来说具有划时代的意义，它使教育由传统的单功能教学模式转变成多功能的现代化教学模式。新型的计算机辅助教育模式结合多媒体教学软件，使教育方式更加生动活泼，且充满趣味性，提高了学生的学习积极性，使学生对知识点的记忆更加深刻。

计算机技术在教育中的应用还加大了资源的利用率。它作为一个强大的载体，就像一个资料库，能实现资源的共享，使学生之间的资源互通有无。教育资源在计算机载体上的汇集和流通，为学生查找和翻阅学习资料提供了更加便捷的方式，也为他们反复学习和练习提供了平台。计算机技术让资源共享变得更加便捷迅速，使教育变得更加得心应手，教育环境也更加没有局限性。

计算机技术在教育中的应用大大节省了教育的费用，随着计算机技术的应用，出现了很多新型的教学模式。

二、计算机技术在教育中的应用

为了提高教学质量和效率，在教学过程中利用计算机工具，按照科学的方法解决遇到的问题，这种新的教育技术被称为计算机辅助教育。目前，计算机辅助教学结合多媒体教学成为计算机技术在教学活动中最普遍的应用方式。计算机技术给教师的教学工作带来了新的方法和途径，为教师开展教学工作带来了新的理念和更现代化的条件，方便了教学活动的开展。计算机管理教学已经在学校教学中初步形成，对学校行政工作和教学工作的管理和规划起到了一定的促进作用，只是目前还处于一个不断创新和完善的过程。计算机辅助教学和计算机管理教学两个方面作为计算机辅助教育的两个重要组成部分，它们之间既有相通的地方，也有相互区别的地方，只有做到教学内容和教学管理的双向结合，才能使计算机技术在辅助教育中的作用得以更好发挥和实现，使教学活动更好地开展，提高学生的学习效率。

计算机技术在远程教育中的应用，大大降低了教学工作的局限性，学生只要一台电脑便能根据自己的时间和能力，随时进入学习状态，这大大节省了课程学习的开支。计算机对素材库的管理也方便了学习者对资源的共享和使用，影音视频的下载和播放是原景重现，全国各地教师的教学全过程都可以进行视频播放，这方便学生根据自己的学习需求进行选择和再次学习。

三、计算机技术在教育应用中应注意的问题

计算机技术让教育变得丰富多彩，知识环境不再单调乏味，并且更加多元和立体。但是计算机技术不是万能的，正确地使用它才能促进教学，完全依赖于计算机教学，将失去教师的主导作用。计算机在教学中的应用存在很大的局限性、固定性和不敏感性，对于学生学习中遇到的问题和不适应的地方不能及时发现和改善，也不能根据学生的实际情况和心理需求做到因材施教，它只是客观制定的一套具有固定模式的教学系统，不具备主观思考和辨别的能力。在教学过程中，教师应当时时保持自己的主导地位，借助计算机技术丰富自己的教学模式和内容，使教育的效果更佳。

计算机技术在教育中的应用越来越普遍，涉及的教育范围越来越广泛，但是因为具体的科目和研究方向不同，在选择计算机作为辅助教学工具时，应当根据教学类别自身特色结合计算机技术使用，而不应该采用普遍使用的计算机辅助教学软件。计算机技术辅助教学程序本身不具备因地制宜的能力，这需要通过教育工作者的努力和创造性思维，根据教学目标和学生需求制定出适合本身教学内容的计算机辅助教程，实现以人为本。计算机的辅助作用应当是方便教育工作者的一种教学手段，使教育者更好地表达和讲解知识。

计算机技术在教学中的应用也不是万能的，这正体现在它在教学方式革新的同时，也存在着局限性。这告诉我们，在计算机技术日益发达的今天，教学也不应当过分依赖于计算机的功能，应当做到教师、学生与计算机技术相结合。

责任编辑 一 觉