浅谈大学生非理性消费现象

摘要：目前，中国各大高校聚集的城市，经济发展较为迅速。因为学生消费群体已成为促进国民经济发展中不可或缺的一部分，大学生的消费观念也成为市场经济中的主导理念。学生中非理性消费现象已经比比皆是，追究其原因，大多是外界的诱导、自身虚荣心作祟，所受到的家庭和学校教育中存在缺失造成的。面对大学生中理性消费观念薄弱的情况，作为一名高校思想政治教育工作者，我们除了要以一种正常的心态来看待这些问题外，还应当对学生进行有效的消费道德教育和价值观教育，帮助学生建立良好的社会观、人生观和价值观。

关键词：大学生；非理性消费；表现；对策

一、大学生群体中非理性消费现象的存在

在当今社会中，各种各样的非理性消费行为早已经广泛存在，作为一个小社会的大学校园自然也不例外。社会时尚潮流的推动，高校大学生追求款式新颖、价格却异常昂贵的品牌产品，使得他们衣着打扮逐渐“贵族化”。在他们看来，名牌就是自信和高人一等的象征，因此，在大学校园里，“Nike”、“Adidas”、 “Ipad”等外国名牌随处可见。在这种氛围下，学生之间的攀比现象就悄然地存在着。虽然没有涉及所有人，但这种风气正迅速的滋生蔓延。

大学生是高消费群体也是社会上所广泛认知的一个事实。大学生每年的人均消费支出近万元，高于城镇居民人均年收入。与城镇仍存在相当大差距的农村家庭，这种超出家庭承受范围的高消费，除了大学所在的地域生活成本相对较高外，很大程度上是由于大学生的非理性消费造成的。

二、大学生群体中非理性消费现象的成因

家长的望子成龙心理，使他们努力地帮助孩子加快成长速度；过分的看重面子，想让自己的孩子在各方面都显得优越于别人，在对孩子的要求中不仅包括了孩子应该做到和可能做到的，甚至还包括了家长喜欢但曾经没有做到的；再加上家长总想给自己的孩子创造尽可能好的生活和学习条件，让他们能够健康成长，但又确实不知道应该怎么去做。在这样的情况下，有些家长开始“从众”，别人怎么做，自己就跟着怎么做。

随着人们的消费观念发生了根本的转变，超前消费更是成为了年轻一代的时尚。分期付款、货到付款、提前透支等超前消费的方式已经得到越来越广泛的使用。

三、大学生群体中非理性消费的具体表现

现在大多的學生过生日、过节或庆功请客的时候不愿在学校消费，而是到西餐厅、KFC、必胜客或星级饭店消费，在日常生活中，这种满足虚荣心性质的非理性消费现象非常普遍。

举个例子来看，一所普通高校的2008年大一新生，笔记本电脑持有率为15%左右，而到了2011年，这一数字迅速上升至50%。这其中固然有物质生活水平提高的因素，据很多同学反映，他们原本没有或暂时没有购置笔记本电脑的打算，但是看到有的同学购置了笔记本电脑，自己也就忍不住冲动之下购买或提前购买了笔记本电脑。

随着大学生物质消费攀比现象的日益严重，精神娱乐方面的消费攀比也日趋激烈：MP5、3G手机以及单反相机、高档电脑、苹果手机、录音笔是追求时尚的大学生的必备的随身物件。去高档KTV包房唱歌，去迪吧蹦迪也是大学生非理性消费的方式。

四、对大学生非理性消费问题的解决办法

应对大学生非理性消费问题，除了要客观的看待这一社会现象外，要从消费道德教育和价值观教育两个方面来对学生进行正确的引导和教育。

1.消费道德教育

消费道德教育的主要目的是培养“有道德的消费者”。对于大学生而言“有道德的消费者”应该具有以下几方面的素质：首先，具有对自己支付能力的理性分析能力，根据自己现阶段的支付能力有计划合理地消费。其次，不盲目攀比，不受“示范效应”的影响。第三，具有责任感和感恩之心，在追求舒适生活的同时要认识到自己的消费行为对家庭和社会产生的影响。

2.价值观教育

部分大学生把找个“白富美”、嫁个“高富帅”作为人生幸福的标准，把奢侈、享乐作为人生追求的最大目标。而经济的高速发展和市场繁荣，出现了高收入阶层，一掷千金，加之少数舆论媒介的渲染和不正确引导，造成社会心态的躁动和失衡，大学生们的价值观念、消费观念也受此冲击和影响，在一些大学生中，讲虚荣、摆阔气、穿名牌、互相攀比、追求高档消费成风，他们把高消费看作是一种派头、一种个人价值的体现。

大学生的非理性消费观念只能滋长学生们的虚荣心，甚至是妒忌、嫉恨的心理.正确的看待大学生的非理性消费现象，并积极的引导大学生的理性消费内容，使非理性消费转化为自制的理性消费，不仅有利于弃旧图新，更有助于大学生完善人格、发愤图强、追求进步。

参考文献：

[1]向 欣.当前大学生消费行为分析与对策研究[J].现代教育科学，2009.

[2]李丰生，李艳艳，向 婧.高校周边饭店发展之路浅谈[J].企业科技与发展，2007.

[3]施应玲.大学生消费心理和消费行为调查及分析[J].华北电力大学学报（社会科学版），1998.

（作者简介：杜占红（1983.3-），女，汉族，学士，汉口学院学工部助教，研究方向：思想政治教育管理。）