让每一朵太阳花在幼儿园里幸福绽放

吴君

我们都在追求一种幸福的生活。当被问及什么是幸福时，每一个人都有不同的答案。但对于一名孩子来说，幸福就是能健康、愉快地成长。一进平谷区第四幼儿园的大门，我们就被正在上少儿武术课的孩子们整齐划一的动作吸引了，正当我们惊叹不已时，一旁的张园长突然被急跑过来的两个可爱的小姑娘抱住了，她们亲昵地叫着园长，微笑着，表情中略带羞涩。孩子们表达情感的方式都比较直接，我想她们是太喜欢这位园长了。如果说，来幼儿园之前没能从材料中深刻理解平谷区倡导的“幸福教育”，那么这一场景很直观地让我感受到了孩子愉悦的心情，看见了他们幸福的模样。

平谷四幼面积不大，但设施俱全。户外有螺旋式的滑梯、五颜六色的沙袋、橡皮轮胎制成的跳跃障碍物、木质的攀爬墙……教学楼内环境布置有序且充满童趣，标语美观而醒目，吊顶装饰巧妙雅致，处处充满生机和活力。

为了拓宽开发幼儿潜能的途径，幼儿园自2009年就开始了“儿童创意绘画”特色教学。走廊里一幅幅生动有趣的绘画作品，就是幼儿园进行潜能教育的成果。你可别小瞧了这些绘画作品，其中有好多幅都被收录在《儿童创意画画典》。

幼儿园出画典？要是你来到平谷四幼，看见走廊里摆着的孩子们创作的精致的石头画、葫芦画……你就不会再产生质疑了。“我们要让孩子发挥想象，画出心中的梦想，获得全面发展。”张园长向我们道出了开展这项特色教学的初衷。的确，如她所愿，通过一张纸、一支笔，我们看见了孩子们充满神奇的内心世界。一个个“小马良”用手中的画笔筑就着心中的幸福梦！

幼儿园里有个患自闭症的孩子——泽泽。自闭症儿童有个美丽的名字：星星的孩子。因为他们就像天上的星星，一人一个世界。为了给泽泽安全感和归属感，使他不再孤单寂寞、心存畏惧，每天早晨只要泽泽一来幼儿园，就有老师主动走过去和他牵手，给他拿玩具，教他绘画。慢慢地，他的脸上出现了笑容，各方面的能力也都有了提高。向我们讲述泽泽的事情时，张园长一脸的怜惜。没有被遗忘在角落里，是“星星”们的幸福。

离开幼儿园以后，脑海里时常浮现孩子们快乐游戏、主动问好等场景，以及楼道里的种植角、观察角和贴在墙上的绘画作品。孩子们能在这样温馨、舒适的环境中快乐地获得知识，懂得更多的道理，就是件幸福的事。进入平谷四幼，我更加感性地了解和体会了平谷区的“幸福教育”。