2012年四川省达州市中考作文导析

文轩

【真题回放】

请从下面两个作文题目中任选一个，按照提示写一篇600字以上（诗歌不少于20行）的文章，均不限文体。文中不得出现真实的地名、校名和人名。

（1）中学生朝气蓬勃，充满活力，富于幻想，心灵深处经常萌发出无数的渴望：渴望得到老师的宽容、微笑和鼓励，渴望得到家长的理解、支持和帮助，渴望有一位能互倾心曲的好朋友，渴望获得成功，小到渴望一本好书，一条漂亮的裙子，一次放松的郊游，一个完整的双休日……

请你以“渴望 ”（先补全题目）为题作文。

（2）歌手程琳在《熊猫咪咪》中唱道：“请让我来帮助你，就像帮助我自己，请让我去关心你，就像关心我们自己，这世界，会变得更美丽……”寄望你我他，弘扬雷锋精神，共创和谐文明！

请你以“请让我来帮助你”为题目作文。

【优秀作文一】

渴望一份闲适与宁静

一考生

已然初三的我，正面对中考的压力与挑战，生活骤然变得忙碌与紧张，我多么渴望一份闲适与宁静！

“无限山河泪，谁言天地宽”“采菊东篱下，悠然见南山”……课间，不知哪位仁兄正在稀里糊涂摇头晃脑“穿越”古诗之际，只见数学老师拿着一沓厚厚的试卷一脸“慈祥”地迈进教室：“卷子不多，每人三张，下午第一节数学课检查、评讲。要是没做的话，呵呵，请到办公室喝茶。”

My God！如来佛祖啊，救救我们吧！现在已是上午第三节课下了啊，何况下节课还是老班的语文。这日子还有法子过吗？我大慈大悲的观世音菩萨啊！

“又没上紧箍咒，求什么观世音？”老班不知从哪里一下冒出来。“这回死定了！”我惶恐不安之际，只听见老班干脆利落、掷地有声的话：“李欣然，把卷子发下去，每人两张，下午第二节语文课检查、评讲。要是没做的话，哼哼，观世音也救不了你们！”

全班被秒杀！呼天喊地一片！不愧都是老师，招数都是同一套路！

“采菊东篱下，悠然见南山……”那位仁兄又开始叽叽呱呱了。“我的帅哥也，‘采菊在东篱下等你，要不你和‘悠然同路，她要去见‘南山，你们两对儿玩到天黑再回来哦。”

我静想：若我真有陶渊明那份闲适，该多好！

厄运总是来得那么快，下午第二节课的铃声让人不寒而栗！不好，老班开始抽问了！“千万别抽到我，玉皇大帝保佑，真主保佑，雅典娜保佑，孙悟空保佑，千万别让老班抽到我……”我把头埋得极低极低，心里不住地祈祷。

突然，一个声音石破天惊：“李欣然，请你说说这篇文章的中心思想是什么？”啊？我竟成了老班的第一个“猎物”？难道我求神不虔诚？

我目瞪口呆地站起来，脑子里一片空白，心里直骂那些该死的神。“这是做记叙类阅读题最基本的思维，我经常强调，必须搞清中心思想和人物形象，问题的答案很多都与此相关。你一天干什么去了？还有谁知道吗？”

沉默，寂静，南极，冰雪。“你们一个个坐在教室里，难道是为了守护教室里的财产吗？方法说了无数遍，为什么不能举一反三？这样子还考什么高中？你们要气死我才满意吗？……”雪崩了，肃杀，胆寒，紧张，心惊肉跳！

良久，学委终于站起来解了围，老班终于面露笑容，天儿终于风和日丽，阳光普照。

“知了也睡了，安心地睡了，在我心里面，宁静的夏天……”一阵歌声飘来，温暖了我的心扉，我好想拥有这样的宁静，没有分数和名次，没有试卷与资料，没有老师恨铁不成钢的怒火，静静的，学习着，快乐着……

忙碌与紧张的初三，我多么渴望一份闲适与宁静！

高分理由

本文语言幽默、活泼、灵动，情感抒发真切，心理描写真实细腻，语言描写符合人物性格。在升学的指挥棒下，老师的高压和学生的无奈、痛苦震撼着读者的心灵！在令人压抑的学习生活中，也有调侃同窗的快乐，也有轻柔的歌声做伴，谁不渴望这份闲适与宁静？考生观察生活和抒写生活、表达思想的能力的确非同一般！文章扣题紧，入题快，首尾呼应，详略得当，中心明确，显示了考生极强的谋篇布局能力。

【优秀作文二】

请让我来帮助你

一考生

“欧阳，请让我来帮助你，好吗？”

“跟你说多少遍了？不需要，我自己解决！”

我

最近他一直郁郁寡欢，独来独往，很少与人说话。他究竟怎么啦？今天，他又拒绝了我的帮助，看着他的背影慢慢远去，我的心里真不好受！他可是我最好的朋友啊！什么事要瞒得这样深呢？

欧阳

云钦是我从小到大最最要好的朋友，虽然我也不想拒绝他的关心，但这是我的家事，家丑不可外扬，我想自己承担、解决，以后再跟他说对不起吧。还是早点回家看看，唉！

我

哦，我终于知道了，原来他父母最近在闹离婚，怪不得他一直心情不好。这可怎么办呢？稍不注意说话就会戳到他的伤痛，好心办坏事，可真棘手啊！

欧阳

邻居王奶奶说，今天有个同学来问我家出什么状况了，我想应该是云钦吧。这家伙，还真不到黄河心不死啊。明天得说说他。

我

欧阳今天很生气，责怪我太多事，我真的只是想帮帮他啊。算了，不和他一般计较。得快点想招，帮他驱走心中的那片阴霾。

欧阳

晚上，爸妈又吵架了，他们根本不顾及我的感受。真烦，好想找个人倾诉。唉，出去散散心吧。

我

欧阳的影子总在我面前晃动，不行，得找他好好聊聊。他不在家？会去哪里呢？对，秘密基地，去看看！有点儿冷，回家带件衣服给他吧。

欧阳

不知不觉，我竟来到了秘密基地。脑海中浮现出和云钦一起学习、打球、登山、野炊、奔跑的情景，如果他也在这里，该多好啊！“阿嚏！”怎么冷起来了啊？咋办呢？又不想回家……要是有人给我送件衣服该多好！

我

呵呵，他果然在这儿。“有点儿冷吧？快穿上。”他没有作声，默默地穿着衣服。我坐下来，把手搭在他的肩上：“欧阳，咱俩是最最要好的朋友，请让我来帮助你。我觉得你应该向父母表明你的态度，阻止他们离婚。这样，你的父母就有可能重新和好，你看呢？”

他紧紧地抱住我，哽咽着说：“谢谢你，这段时间我心情不好，对不起！我们还是最最要好的朋友，对吗？”

我不住地点头，和他聊了很久。

后记：

欧阳的父母终于和好了，虽然我不知道和好的具体细节，但我为自己曾经对欧阳说的“请让我来帮助你”感到无比的欣慰和满足！

高分理由

本文多主体视角的写法很独特，在考场作文中独树一帜。文章内容层次之间衔接紧密，思路清晰；扣题紧，点题自然；语言流畅，首尾圆合，心理活动描写细腻，情感真挚动人。由此可见考生对文章的整体把握能力极强！

【宏观阐释】

先说第一道作文题。文章要注重心理描写和细节描写，注重情感的蓄势和抒发。作文最能打动人的就是真情和细节。如果你是个生活的有心人，善于细致地观察生活，有深刻的生活体悟，驾驭语言的能力又强，那你写出的文章自然能打动读者。例如《渴望一份闲适与宁静》一文。

再说第二道作文题。“请让我来帮助你”，可以是“我”对别人说的，也可以是别人对“我”说的；可以是熟人间的帮助，也可以是陌生人间的帮助。一般是家长、老师帮助“我”，换一个角度，“我”帮助家长、老师，则会更新颖！这是其一。结构好比文章的骨架，架子搭不好，材料再好也是散的，立不起来。这是其二。《请让我来帮助你》一文做到了结构有创意。

文题练兵（八）

1.请以“心底有一缕阳光”为题，写一篇记叙文。要求：（1）要表达出真情实感，不得套作、抄袭；（2）字迹工整，卷面整洁；（3）600字以上。

思路点拨：不难看出，“阳光”是本文题的写作重点。不过这里的阳光显然并非指自然景色。“心底”一词告诉我们，命题取用的是词语的比喻义，指的是温暖内心的人物、事件或美好情感，故而写作范围极为广泛。无论是成长过程的感人故事，还是身边人物的美好情怀，或是历史长廊里的那些震撼人心的画面，几乎都可以成为写作内容。取材范围虽然广泛，但同学们须考虑：哪些材料最容易写出动人的情感？哪些材料最能展示深厚的文化底蕴？注意到这些，写出来的文章才能在选材、立意上胜人一筹。

2.请在以下两题中任选一题作文。

（1）生活中，总会有一些难忘的约定。那些约定，有的让你收获了学业的成功，有的让你看到了情感的美好，有的让你明白了生活的道理……请结合自己的经历或感悟，以“和 有个约定”为题，写一篇作文。

（2）题目：考试

要求：（1）任选其中一题作文（如选第（1）题，请在横线上填入适当的词语或短语，把题目补充完整，然后作文）；（2）除诗歌外，文体不限；（3）不少于600字；（4）文中不得出现真实的人名、校名和地名。

思路点拨：就题（1）而言，和谁有个约定呢？是自己的父母，还是身边的师生？是自然万物，还是历史中的人物？那是一个怎样的约定呢？是自己做一次主，还是自己给自己一个希望？是与自然生灵的一次亲密接触，还是与历史人物的一次心灵的沟通？能想到这些，或许你便不难下笔了。就题（2）而言，写考试并非难事，可要写出考试的“特别”之处，可不是一件容易的事情。是写亲人对你的一次考试好，还是写社会对你的一次考验好？是正面切入好，还是反向立意好？经过如此一番思索，你便能很容易找到角度了。此外，同学们需特别注意，题材不落窠臼，内容才会耳目一新。

3.阅读下面的文字，根据要求作文。

一个炎热的夏日中午，一只狮子坐在一棵大树的树荫下乘凉，不知不觉睡着了。大树旁边有一个洞，洞里住着一只老鼠。老鼠跑到洞口，看到狮子睡着了，便想戏弄一下它，于是爬到它的身上跑来跑去。狮子被惊醒，气极了，抓住老鼠就想捏死。老鼠哀求道：“放了我吧，阁下，我会报答您的。”

狮子听了老鼠的话，觉得挺好玩。它想：“我且放了这小东西，看看它以后要怎样报答我。难道它能抓一只羊来给我吃不成？”

这一天真的来了，狮子掉进了猎人布在树下的网中，越挣扎越紧，只好无助地吼叫。

听到狮子的吼声，老鼠赶紧跑出来，上前咬断了结网的绳子，狮子得了自由。

记住，对别人宽容必定会得到报答。

请以“宽容”为话题写一篇作文，要求立意角度自选，题目自拟，文体不限（诗歌除外），不得抄袭，600字以上。

思路点拨：具体写作时，同学们可以从以下几个角度进行构思：（1）写成议论文，要着重指出宽容是一种美德，是一种气度，是协调人际关系的良好润滑剂。从正反两方面来说理。材料是一则寓言故事，从狮子的角度来立意，狮子具有宽容博大的胸怀，能不计较老鼠的冒犯，写作时你可合理地对此加以拓展，从正反两面论述宽容的好处。（2）写记叙文，可写自己亲历的故事，如“我”在上学路上搞恶作剧捉弄一个老爷爷，但老爷爷没有斥责我，而是以宽容之心帮助我，教育我。文章可在叙述亲身经历的基础上，适当地结合议论，点明“宽容”的意义和价值。也可用第一人称的叙述形式写父母、老师、社会人士对一个叛逆期的孩子的宽容之心，要注意环境的塑造和心理活动的描摹。（3）写成寓言或童话，可虚构一个寓言或童话故事，写一只动物对人们的宽容不管不顾，总是瞎闹胡打，最后尾巴翘起来落不下去，几乎酿成横祸，差点被猎人抓获的故事，文末巧妙地点明宽容的意义。