自尊自信"三言"谈

王锡飞

摘要：生活中的每个人都会有各种各样的缺点，不过有缺点并不可怕，关键是我们是否能够正确的对待自己的缺点，并把这种所谓的缺点转化成自己的优点。人一旦有了这种精神，那就意味着他已经成功了，因为成功就是一个不断的克服困难并发挥所长，最终达到自己的远大目标的过程。不过这就需要我们做一个有的自尊和自信的人。作为还不完全成熟的青少年来说更当如此，因此教师的思想引导作用就显得尤为重要 。

关键词：精神；自尊；自信

中图分类号：G631 文献标识码：B 文章编号：1006-5962（2013）08-0221-01

在很多人的座右铭里都有这么一个"快乐人生三句话"--"太好了"、"我能行"、"我能帮你吗"。在人生的探索与拼搏旅程当中，因为这几句话让很多人在艰难困苦的面前败而不馁，勇往直前，最终实现自己的目标与愿望。而这三句话基本上涵盖了一个人基本的思想道德修养和心理素质，要成功就需得从自尊自信做起。

作为最基本的心理素质和道德修养，自尊与自信也被写进了现中学七年级的教材，作为七年级下册思想品德的第一章，这不是随意的。首先对于刚踏入初中的学生来说，当进入一个新的环境，他们就有了新的环境，新的生活，新的朋友，新的目标，当然也会遇到各种新的问题。所以对他们身心发展的正确引导是很有必要的。人首先得了解自己，相信自己，最终改变自己。这就要求学生要有很强的自尊心和自信心，面对学生所面对的这些问题，教师就更应该多加关注，为孩子的发展打好心理的预备战术。

1 "太好了"——教会学生一种积极的思想、一种自信的心态

人们常说态度决定一切，人的心态能把人引向成功，也能把人引向失败，这就是"心理力量"。"太好了"是一种积极乐观，健康良好的心态，也是一种乐观看待问题的思想。它要人们在面对问题时不光要看到坏的一面，也应该看到好的一面，这就需要教师教会学生要学会多从正面来思考问题，所谓"塞翁失马，焉知非福"。

当面对问题时，如果我们认为它是一件好事，是一次机会，是一次锻炼，是一次挑战，那么我们就会从容的面对它，解决它，最终达到我们的目的。那就真是"太好了"！所以教师一定要教会学生有这种积极自信的心态。

同样的，当学生在客观的分析自己的同时，对自己也应该做出更多的肯定。人都希望受到别人的尊重和肯定，但在这之前更应该自我尊重，也就是自尊，这对孩子的发展是至关重要的。自尊是人对自身价值的一种肯定，一种欣赏，也是一种维持自己心理平衡的心理，有了自尊才可能有自信，有了自信才有可能成功。人一旦丧失这种心灵的支撑，生活就会变得空虚，浮躁，甚至毫无意义。因此教师一定要注重孩子自尊心的发展。

2 "我能行"——教会学生一种大胆的思想、一种乐观的心态

生活中的我们由于总会遇到太多的不确定因素，因此常常会在某些问题的面前手足无措，从而徘徊不前。这就让生活充满太多的坎坷与曲折，不过每个成功者都相信"我能行"，他们往往把这样的坎坷和曲折看成是生活中最美丽的部分。而在面对这些艰难困苦的时候，有些人则选择了逃避，逃避的人最终堕落，而选择面对，敢于去挑战的人最终是成功的。生活告诉我们要成功我们就得坚定一个信念"我能行"，这是一种胆识，也是一种自信乐观的心态，作为学生更应该有这样一种乐观的心态，这是教学中一定要给学生灌输的思想。

"世上无难事，只要肯攀登。"人都是在进步在发展的，所以人要有敢于挑战，敢于尝试，敢于争取的精神和斗志才会获得意想不到的收获。也只有通过迎接各种各样的挑战，我们的生活才会有了苦和乐，才有了悲和喜，人生才有滋有味，不会那么单调，这是教师应该在教学中告诉学生的生活哲理。

当然"我能行"这句话也不是说说而已，如果只是为了满足自己一时的虚荣心，那是没有必要的，这是一种对自己的欺骗，结果只会让人变得虚荣，变得自大，迷失自我。因此我们还要教学生学会客观的评价自己，激励自己但绝不夸大自己，做一个踏实的好学生。

3 "我能帮你吗"——教会学生一种推己及人的思想、一种豁达的心态

人是这个社会群体的组成单位，所以难免会与社会上的其它人发生各种各样的联系，因此在我们遵循自己的原则的过程中有可能会伤害到其它群体成员的利益或者是感情。这就要求我们除了自我尊重还要尊重他人，爱护他人。"我能帮你吗"这句话是一种关怀，也是对他人的一种尊重，这也是每个老师在思想品德教育中应该教会学生的个人修养。

常言道："己所不欲，勿施于人。"我们要善于站在别人的角度去思考问题，推己及人，将心比心，能够客观的评价别人的优点和缺点，不排斥别人，也不藐视别人。这样的尊重才会让人更加理智，有时也能让人悔过，产生极大的正面效应。同样的，如果别人不仅能欣赏我们的长处，而且不耻笑我们的弱点和缺陷，这种尊重更能使我们体验到受到尊重的快乐和感动。所以学生也应该意识到尊重和受尊重是相互的。

只是尊重也是要有一定限度的，过度的自尊只会让我们生活处处小心，这样反而会增大我们的心理负担，结果却是弊大于利。过度的尊重也会让别人觉得心里不安，或是曲解了你的善意。因此学生在尊重别人时只要给予别人同样情况下我们需要的尊重就可以了，这样的彼此尊重才是最好的。

在今天，自尊不仅作为一种良好的心理品质来衡量一个人，也作为人生的一大动力给人以鼓舞，支持着每个人不屈不挠的探索精神和意志。人一旦没有自尊就没有了自信，没有自信就没有了斗志，没有斗志就蹉跎了时光，人也会变得消沉，心理上会造成更大的伤害。因此正确的认识自尊，了解自尊，尊重自我，尊重他人，知耻而自尊，摆脱虚荣而自尊。尊重自己，尊重别人是中学生思想道德培养的最重要的一课，也是每个思想品德老师必先具备并传授于学生的基本知识。只有这样，学生才会感受到自尊的快乐，感受到成长的快乐！