浅谈如何加强大学生的基础文明教育

摘要：基础文明教育是大学生思想道德素质形成的基本前提和重要保障，加强大学生的基础文明教育是时代发展的需要，也是大学生健康成长的需要。论文从加强理论学习，注重教师的模范作用、强调教师教书与育人相结合，注重校园精神文明建设，充分发挥大学社团的作用等四个方面探讨了如何加强大学生的基础文明教育。

关键词：大学生；基础文明；教育

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）09-0266-02

一、前言

江泽民同志在北京大学建校一百周年讲话中希望青年学生“坚持学习科学文化与加强思想修养的统一”并指出“求知与修养相结合，是中华民族的一个优秀文化传统”。今天，科技日新月异，知识经济已见端倪，科学作为人类进步“第一推动”的时代已经到来，由此带来的世界范围内的综合国力的竞争日趋激烈，而竞争本身又最终、最直接地反映为国民素质的高低。在我国，重视知识，尊重人才的社会风气已经形成，“普及九年义务教育”这项庞大的社会工程也已全面展开，“科教兴国”已是社会的普遍认识。加强大学生的基础文明教育，进而提高大学生的思想道德素质和综合素质，是科教能否兴国的重要保证，高校必须重视大学生的基础文明教育，把基础文明教育作为良好的思想道德素质形成的基本前提和重要保障。

二、加强大学生的基础文明教育的必要性

1.加强大学生的基础文明教育是时代发展的需要。人类从茹毛饮血的原始社会发展到科技高度发达的今天，生产方式的革新和社会形态的不断更替，遵循着从野蛮到文明的进化发展历程，文明的社会，更需要其公民有文明的素养，“野蛮体魄，文明精神”是新时代人应具备的基本属性。青年是推动历史发展和社会进步的重要力量，毛泽东同志曾生动的把青年比作早晨八、九点钟的太阳，指出青年是整个社会力量中一部分最积极、最有生气的力量；邓小平同志也指出，青年一代的成长，是我们事业必定要兴旺发达的希望所在；江泽民同志则进一步指出“从一定意义上讲，青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年有希望则国家有希望。”大学生是青年中的佼佼者和排头兵，是实施科教兴国战略的重要力量，加强大学生的基础文明教育，进而提高大学生的思想道德素质，是时代的召唤，社会发展的需要。目前，科学技术的日新月异，一方面，促进了社会生产力的迅猛发展，给人类由“必然王国”向“自由王国”迈进提供了强大的物质武器，另一方面，在发达国家，人的高科技素质与低的文明修养乃至低的思想素质之间的矛盾日益突出，我国正处在社会主义初级阶段，按照党中央确定的三部走的发展战略，到下世纪中叶，我国生产力将达到中等达国家水平，基本实现现代化，生的基础加强大学生的基础文明教育，提高其思想道德素质，是避免发达国家业已出现的高科技与低素质之间矛盾的有效措施。

2.加强大学生的基础文明教育是大学生自身健康成长的需要。在我国，中学教育片面追求升学率，忽视素质教育的现象非常严重，在这种情况下，学生基本束缚在书本教学的范围内，当他们完成中学的学习，进入大学阶段，面对新的环境，新的事物，感受到新的机遇和挑战，他们就像久困囚笼的鸟儿，瞬时获得全身心的自由和解放，要去搏击未知的天空，又不知该向何方，他们太需要帮助和引导。同时，我国正处在计划经济向市场经济过渡的历史时期，市场经济对功利的追求，人们片面追求物质生活，导致享乐主义的滋长，思想、信念随之不被重视，不少人精神的低层次。加上分配不公和贫富悬殊的拉大，给消极、图清闲和贪污腐化造成了可滋生的温床。面对市场经济的负面影响，加强大学生的基础文明教育，提高大学生的思想道德素质，使学生在探求多方面知识的同时，具有良好的素质，完善的人格和更高层次的教养，在成长的关键时期保持清醒的头脑和正确的方向，健康成长。

三、加强大学生的基础文明教育的几点措施

1.加强大学生的基础文明教育要注重理论学习，提高理论学习的实际效果。我们应把大学生的基础文明教育作为大学生德育教育的基础和基本内容来抓，充分利用“两校”（团校和党校），“两课”（思想品德和邓小平理论课），以及班团活动，政治学习等，加强大学生对日常行为规范、道德规范的学习，加强大学生对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的学习，教育他们养成基本的文明、礼貌规范，进而具有民主和法制的观念，有责任感，宽容和尊重他人，具有健全的人格和全球观念。教育他们学会关心，从关心自己的父母亲人开始，关心身边的人，关心集体，关心国家和民族兴旺，关心人类的前途和命运；从关心自己的生活、学习的环境开始，进而关心社会环境，关心国家乃至全球环境、环境污染、生态平衡、能源危机等。

2.加强大学生的基础文明教育要注重教师的模范作用，强调教师教书与育人相结合。大学校园是人才成长的摇篮，师者，作为传道、授业、解惑的主体，其思想观念、道德风貎、学识水平、事业心、责任感以及个性风格、言谈举止、为人处事等都对大学生产生深刻的影响，特别是优秀青年教师，往往成为学生效仿的楷模，高校在要求教师不断提高业务水平的同时，应不断加强教师的道德修养，提高师德水平，让教师以好的思想和行为去影响学生。同时，高校应坚持教师教书与育人相结合，注重科任教师育人作用的发挥，强调老师是所有学生的老师，学生是所有老师的学生，教书育人是每一个教师的光荣职责，是我们坚持社会主义办学方向的重要保证。

3.加强大学生的基础文明教育要与校园精神文明建设相结合。大学，不仅是学生获取科学文化知识的场所，更应使生活在其中的大学生的精神得到净化和升华，为此，我们应该大力开展“讲文明、树新风”活动，大力开展文明系部、文明机关、文明科室的创建活动，大力开展文明宿舍、文明班级的创建、评比活动，大力开展以服务为主的青年志愿者活动，及时表彰在活动开展过程中涌现的优秀个人、先进集体，树立典型，以点带面，在全校范围形成人人争做文明个人，人人为文明校园的创建贡献力量的热潮，形成良好氛围，促使大学生文明素质、文明修养程度不断提高。

4.加强大学生的基础文明教育应充分发挥大学社团的作用。大学生社团是指学生为了实现会员的共同意愿和满足个人兴趣爱好的需求、自愿组成的、按照其章程开展活动的群众性学生组织。学生社团是我国校园文化建设的重要载体，是我国高校第二课堂的引领者。学生社团活动是大学生联系和体验社会的重要方式，随着高校学生社团的不断发展，其管理与运作机制也在不断规范化。社团教育与服务功能日益突出，在促进和谐校园建设中的作用日益明显，加强大学生的基础文明教育应充分发挥大学生社团的作用，要不断创新思路，不断完善机制，使学生社团逐渐向规范化、系统化、社会化方向发展，营造良好的学生社团文化氛围，让大学生在社团活动中开展各种形式的活动，以交流思想，切磋技艺，互相启迪，增进友谊，逐渐形成健康的心理、完善的人格。

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作者简介：严单贵（1975-），女，湖北黄冈人，硕士，讲师，主要研究方向为应用数学，曾长时间从事班主任工作。