基层图书馆读者阅读情况分析

华易

摘 要：文章通过基层图书馆的公共文化服务情况，针对到馆的阅读群体的阅读情况加以分析，并对今后如何有效的利用馆藏资源为读者服务进行了深入的思考。

关键词：阅读群体 资源共享 基层文化服务

中图分类号：G251 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2013）03（c）-0-01

在科技和信息高速发展的时代，伴随着国家对文化事业的高度重视和关注，政府在不断的加大对文化事业投入的同时，也积极的通过各种渠道传播着文化兴邦的理念，这让越来越多的人认识到了，只有不断地汲取新知，才能赶上时代的步伐，为此，到图书馆学习知识、学习文化和学习科学技术的读者在逐年不断的增加。图书馆作为社会公益事业服务体系，在不断的顺应社会变革的同时，也在不断的改进和深入服务理念和模式，随之而来的是日益激发的广大市民的读书热情，同时到来的是图书馆事业的蓬勃、兴旺。县区级图书馆，是最基层的为市民服务的公共文化窗口，是最贴近市民的文化服务部门，现将所接触和了解到的基层公共图书馆的读者阅读倾向做一分析。

1 阅览室读者

阅览室读者，以老年人居多。自从图书馆提供零门槛服务以来，来图书馆阅读的人数比以往有了大幅度的提高，除了以往固定的老读者之外，还有很多新读者大多是通过社会的宣传慕名而来，但也有一些读者是误打误撞的走进了图书馆，从而喜欢上了图书馆。

1.1 老年读者

老年读者大多喜欢到阅览室。其中一部分老读者和图书馆的渊源很深厚，已经几乎成了图书馆的常客，每天必到。这些老读者大都是退休闲赋在家，住的离图书馆也不是很远，都是周边小区的老人，他们主要以阅读报纸为主，他们关心时事、关心民生、关心自己赖以生存的社会的发展以及进步，他们在阅读时，还会时常将所关心的内容摘录下来，标准的老一辈人的认真态度，这些老读者喜欢阅读党报，党报最具权威性，其次是阅读地方报，地方报是贴近生活的导向，然后才是根据个人的喜好，这时才彰显个性，有喜欢体育的、有喜欢养生的、有喜欢文化娱乐的……但期刊老读者阅读的比较少，究其缘由我个人认为：最主要的是期刊的字太小，老读者年纪大，眼睛昏花看起来比较吃力，所以才很少看，并不是他们不喜欢看，而是力不从心。

1.2 临时读者

来阅览室阅读的还有一些临时性读者，他们有的可能是为了等孩子放学；有的可能是随意转转；还有的可能就是为了消磨时间，但這类读者大多是选择期刊的多，而且是喜欢的期刊恨不得都拿到手里搂着，生怕别人抢先看了，但接个电话，可能就会匆忙走人，他们的阅读习惯是：随意性很大，好在图书馆的报刊种类繁多，让他们目不暇接。

1.3 少儿读者

少儿读者大多集中在午间或者晚上放学以后，但绝大部分还是周末人最多。随着社会竞争的日益加大，孩子们的学业也越发的繁重，真正的阅读时间少之又少。每当孩子们走进图书馆的时候，大多是在家长的陪同下，匆匆的浏览匆匆的走人，似乎某些阅读是一种浪费时间，只有到了假期，老师留了必读的作业，家长才会带着孩子来到图书馆，但多数是为了完成老师留的作业，只找必读作品，只有很少的家长能明了知识的积累不是朝夕之功。我个人始终认为—开卷有益。只是很多家长在孩子的学业中疲倦、麻木了而已。

2 中文书库读者

区级图书馆是基层图书馆，因此只有贴近百姓的服务才能得到群众的认可。区级图书馆的位置一般都建在市中心，由地理位置决定，周边会聚集很多学校、单位、小区、街道，再加上图书馆整洁、温馨的环境、工作人员热情、周到的服务，还有就是社会、媒体的宣传，近年来越来越多的市民前来图书馆阅读。

2.1 成人读者

成人读者中也分为老年读者和中青年读者俩类。（1）老年读者。他们经历了多年的生活磨砺、积淀，他们多喜欢读些历史、医药、百科知识类的图书，或思考、或回顾、或对未来的规划，这些老年读者在我看来就是：悟真、求实，悟到了生活的真谛，他们是一群用智慧再阅读的人。（2）中青年读者，这一类型的读者占成人读者群中的大部分。他们或稳重、或热情，既思维活跃又兴趣广泛，没有固定的阅读取向，也较容易受外界新思想、新观念的影响，部分读者有明显的从众心理。有热点正在流行，会产生一呼百应的现象。这种心理和现象的存在，既能够反映时代特点和社会潮流的影响，也容易导致读者在阅读取向上的盲从。

2.2 少儿读者

因基层图书馆的地理位置明显优于大型图书馆，大多分布在市民聚集的地段。因而孩子们经常集中来馆阅读，或是午休，或是放学，或在双休日由家长陪同。因现阶段教育体制所形成的一种社会现象：在校的学生到图书馆阅读多半是为了完成作业，其他的阅读行为大部分被家长认为是浪费时间，有来图书馆的时间还不如去多上几堂课外班。笔者认为：广泛的阅读，不仅能开阔视野有助于知识的积累，同时好的作品也能启迪孩子们高尚的情怀和崇高的思想，让道德、情操得以熏陶。但处在青少年成长阶段的孩子，正是心理发展不成熟阶段，为此我们图书馆工作者应该加大对名著经典，以及优秀作品的宣传，正确的引导他们的阅读兴趣，让孩子们的身心得以健康的

|成长。

3 资源共享

随着信息时代的到来，为了加强和拓宽基层图书馆的服务范围，基层图书馆大部分都开展了馆际互借，实现了资源共享。每个图书馆都可以根据自己的特点，构建适合自身的藏书结构，在资源共享的大环境下，最大限度的为读者提供满意的服务。

参考文献

[1] 祁宁，张东伟.高校图书馆信息共享空间模型构建及策略研究[J].图书馆学研究，2009（11）：91-93.

[2] 刘颍久.2005年读者阅读情况分析.2005年长春图书馆学术成果汇编.