小学美术课堂教学对学生创新能力的培养

傅雅琴

美术在培养学生的创新能力方面尤为重要。要在“知识经济时代”立于不败之地，光靠单纯的“知识摄入”是不够的，时代需要的是具有开拓精神、勇于创新的人才，需要的是学生综合素质的提高。美育本身是一种素质教育，美术教育中学生的创新能力才最能体现出一个人的综合素质。小学阶段是学生学习的启蒙阶段，任何事物的学习都是从基础部分开始的。小学生在美术课堂上所学习的东西都是建立在基础部分之上的，从这个角度出发，需要注意培养小学生的个性和创新精神，促进学生的全面发展，使学生可以通过美术课堂教学发挥出潜能。

一、小学美术教学对学生创新能力培养的重要意义

所谓的创新能力，指的就是利用理论与知识，在多种实践活动领域中，给出具备生态价值、经济价值以及社会价值的新发明、新思想、新办法或者是新理论的一种能力。对于我国的小学生来讲，其在学习的过程中不仅面临着提升自身综合素质的实际需要，还承受着巨大的升学压力。

我国小学美术教学大纲也指出，要通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好，学习美术的基础知识和基本技能，培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。同时，在小学生学习压力巨大的情况下，美术带给他们的压力并不是很大，在美术课堂上，小学生还拥有着较大的自主性，这对激发小学生的创新能力有着重要的作用。

二、美术课堂教学中培养学生创新能力的策略

1.优化课堂教学模式

知识是创新的基础，创新是对知识的运用。只有打牢知识“地基”，才能筑起创新能力之“墙”。离开知识，创新就是无本之木，无源之水。就小学美术课而言，学生原有的基础知识还很有限，要培养他们的创新能力，必须以基础知识教学为基础。传统的知识教学，提倡用“填鸭式”教学方法，而且教师恪守“先教师讲→再教师示范→最后学生练习”这样一种单一的教学模式。教师还发挥讲的优势，上课滔滔不绝，学生始终被动、消极、压抑。在这种单调、沉闷的课堂结构禁锢之下，不需要很长时间，一个生气勃勃的班级就会变得死气沉沉，学生的智力、创造力就不能得到发展。在这种严峻的形势下，我们怎样才能改变现状呢？唯一的出路是改革课堂教学模式。

2.教师要转变观念

教师是知识的传播者。在新的发展背景下，美术教师需要转变传统的观念，促进自身综合素质的发展与提升。在与教师互相交流的过程中，我们发现，教师对新课程理念都有一定程度的认识，但是却又无法在教学行为上充分体现出来。最关键的原因是理论与实践的脱节。所以必须要改变传统的教研形式，变单纯的理论学习为“解决问题”的教研形式。没有问题就没有研究，不针对问題的研究是没有实效的教研活动，因此，提高问题的针对性是教研由形式走向实效的前提。

教师要进行科学的课堂观察，以“案例”为载体，找出问题的症结，表达活动实施中的困惑与成功、活动中的疑难问题及解决问题的策略和方法，以此来引发更多的教师相互学习、分享经验、反思、探讨与教育实践有关的问题，提升教师将新理念融于教学行为的能力和教育教学的实践智慧。

美术教师教育观念的转变与更新，不仅有利于小学生创新能力的培养，还能够进一步促进我国素质教育的推行。因此，小学美术教师在课堂教学上要摒弃原有的、传统的教育观念，对教学方式进行创新变革。作为学生心灵的塑造者，美术教师对学生审美能力的提升，发挥着极为关键的作用。当前，文化艺术和科学技术飞速发展，学生的见闻越来越丰富，有的甚至超过了教师。因此，美术教师应该在充实自身专业知识的过程中，不断地扩大自身的知识面，以便较好地适应新时期美术教学的需要。

3.引导学生利用美术语言进行创新

在美术教学中，教师总希望学生通过美术学习能具有良好的创新思维和创新能力。然而，怎样才能使学生通过学习来提高自身的创新思维和创新能力呢？笔者认为，影响学生动手能力和对美术认识水平的关键是他们是否理解和掌握了一定的美术语言。掌握一定的美术语言是进行美术的创作与评价的前提和基础，是打开艺术大门的钥匙。同时，掌握一定的美术语言，也将会有助于培养学生的情感体验和表达能力，提高其创新意识。

我们也曾对部分学生做过咨询，发现美术创作能力强的学生明显比创作能力较弱的学生知道的美术语言要多，在进行作品欣赏时也能初步运用美术语言进行分析评价。对于传统的教学观念，美术课堂教学只注重专业化的知识和技能的反复训练，导致儿童在表现方法上往往只知其然不知其所以然。久而久之，也必然抑制了学生动手能力、个性的发展和创新能力的发挥。新的教育理念要求，教育是让学生快乐地学习。在美术学习的过程中，教师应选择基础的、有利于学生发展的美术知识与技能，让学生逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。

综上所述，小学美术课堂教学在实施的过程中对学生创新能力的培养，不仅需要学生积极主动地参与到美术课堂教学中，以便促使自身创新能力与审美能力的提升，还需要教师从转变观念出发，积极探索多种多样的教学方式，营造良好的学习氛围，培养学生的创造性思维，进而提高学生的创新能力。