基于汽修岗位需求的高职行业英语实训项目设计研究

冯艳

摘 要：本文立足汽车检测与维修岗位对英语能力的具体要求，探索如何在汽车检测与维修职场环境中有效进行英语技能实训项目设计，有重要现实意义。

关键词：汽车检测与维修；英语技能；实训项目

一、研究背景与意义

随着汽车市场日益国际化，该行业迫切需求大量既懂技术又懂英语的高素质技能型专门人才。日照是《山东半岛蓝色经济区发展规划》中国家规划发展的重点区域，日照职业技术学院肩负着服务山东及周边地区经济和社会发展的重任。我院汽车检测与维修技术专业是国家示范性高等职业院校地方财政支持重点建设专业，有责任也有义务担负起汽车行业高素质技能型人才培养的重任。教高16号文件明确提出，高等职业院校要主动适应区域经济和社会发展的需要，人才培养模式改革的重点是教学过程的实践性、开放性和职业性，其中实训是三个关键环节之一。目前，高职院校正处于公共英语向行业英语的过渡时期，行业英语的实训项目研究处于起步阶段。立足汽车检测与维修岗位对英语能力的具体要求，探索如何在汽修职场环境中有效进行英语实训项目设计有重要现实意义。

二、研究内容与目标

实训设计以ESP教学理论和建构主义学习理论为指导，教学过程以学生为中心，以学生亲身实践为主。项目设计面向日照汽车行业现状和发展，紧扣汽车检测与维修岗位需求，通过对企业行业专家、汽车检修人员、往届毕业生等的调研，了解该岗位所需要的英语应用技能，编写具有高职特色、区域经济特点的英语实训教学大纲，根据岗位的工作流程、典型工作任务或场景设计具体的英语实训项目，以最大限度地提高学生的岗位英语应用能力。

三、研究的主要问题

分析汽修岗位对英语的具体要求，编写英语实训大纲，设计具体英语实训项目，构建多元实训考核评价体系。

四、主要特色和创新点

1.创新的实训理念。实训以“工学结合，能力为本”的职业教育理念为指导，融岗位需求与英语学习为一体，英语实训项目与特定专业紧密结合。培养学生在具体岗位中的英语应用能力、跨文化交际能力和合作能力，从而提升学生的综合文化素养和就业竞争力。实训充分利用我院现代汽车学院建设和开发的校内实训基地和设施进行模拟真实场景实训，将英语实训内容与岗位工作任务真正结合起来，激发学生学习兴趣。

2.新颖的实训内容。实训紧扣汽修岗位需求，提炼典型的工作任务，设计具体的英语实训项目，实施项目教学。将有关进口维修检测设备、仪器的说明书和维修手册，法规条例等纳入实训内容，使实训内容真实而生动。

3.真实的实训环境。充分利用我院现代汽车学院建设和开发的校内实训基地和设施进行模拟真实场景实训，要求学生完成某一特定岗位的所有英语交际实训练习，将实训内容与将来的工作真正结合起来，激发学生的学习兴趣，提高学生的岗位英语应用能力。

4.科学合理的考核方式。在实训中，采用情景模拟、角色表演等考核方式，重点考察学生的英语综合运用能力，培养学生的岗位意识、参与意识与职业操守。邀请实习企业的相关人员在实训现场对学生进行考核，采用形成性评价和终结性评价相结合的方法。评价主体尽量多元化，采取学生自评、小组互评、教师和企业人员参评等多种形式。

五、研究的实践基础

实训设计研究依托我院现代汽车学院校内实训条件。现代汽车学院建成了国内一流的现代汽车技术训练中心，是韩国现代集团在我国最大的人才培养基地。现代汽车维修技术实训中心拥有发动机实训室、底盘实训室、整车实训室、汽车电气实训室、汽车营销实训室和整形实训室6个重点建设实训室，为英语实训教学提供了有力的支撑和保障。

六、应用前景和社会效益

实训项目研究将语言学习与职业技能培养融为一体，通过对汽修专业就业岗位对英语要求的调研，设计具体实训项目，编写实训教学大纲，充分利用我院现代汽车学院实训室进行一体化教学。实训主要面向现代汽车学院汽车检测与维修技术专业学生，以培养学生创新精神和岗位英语应用能力为核心，以培养学生的主体意识、自學能力和发展能力为主题。实训项目设计针对汽修岗位的特点，设计典型工作场景，突出学生英语交际能力的培养，提高学生的跨文化交际能力。实训项目设计研究也将对英语教师的教学理念与职业素质提出新的标准，探索具有高职特色、区域经济特点的实训教学模式，为日照周边高职院校乃至全省高职院校的行业英语实训项目研究提供发展方向和示范作用，以推动全省高职院校公共英语教学的进步。实训项目设计研究思路与我国社会经济的发展，特别是与地方经济的发展密不可分，是在对企事业等用人单位进行调研和毕业生信息反馈的基础上进行的，其实用性和社会效益不言而喻。

七、结论

我们在汽车英语实训项目研究中虽然取得了一定的成绩，但也发现了一些问题。英语教师自身的教学经验和知识结构不能完全满足学生汽车英语实训学习的需要，实训项目设计与实施缺乏可以借鉴的基本模式，实训课时少。在今后英语教学中可以适当增加实训课时，为学生提供尽可能多的实训机会，以提高学生的岗位英语应用能力。

参考文献：

教育部高教司.高职高专教育英语课程教学基本要求[M].北京：高等教育出版社，2000.