中职正常人体学基础教学的改革方法

张美萍

摘要：伴随着现代科技的进步和社会经济的进步，对于中职教学也有了新的标准：培育具有创新能力、自主学习、和自强的精神和主题人格全面发展的“四有”人才。基于此，本文对中职正常人体学基础教学的改革方法进行了探究。

关键词：中职 正常人体学基础 改革方法

最近几年，中职学校的生源渐渐衰落，给教育教学增加了很多难题，导致总体的教学质量降低，招生进来的这些中职学生很多都是没被重点高中录用的学生，学生自身的素质比较低，面对教学对象的改变，根据实际情况，因此，在实际的教学过程当中要因材施教，采用有效的教学方式、新的办法以及教学目标来填补缺陷。

一、利用多媒体技术

因为《正常人体学基础》涵盖的内容比较多，由于中职学生的基础较差，在对学生进行访问调查的时候，很多学生都认为这门课很难学，比《解剖学》、《生理学》、《细胞学》、《生物化学》这几门分散开的课难度大很多。大多数学生在学习的时候虽然都很认真，但是还是不能取得令人满意的成绩，让学生感觉到学习太吃力，也没有取得满意的成绩，慢慢的也就没有学习的兴趣了。所以，老师在强调这门课重要性的时候，还要关注对学生教学方式的改善。

因此，利用当代的先进的科学技术进行教学，尤其是采用一些多媒体设施和CAI进行教学。在古板的教学过程当中，老师是借助挂图、模型以及黑板等设备对知识进行讲解，采用这种方式，不但浪费时间还很吃力，上课内容死板、枯燥乏味，根本就不能达到增加学生学习的兴趣目的。使用CAI教学，就可以将文字、声音以及图像画面这些信息生动有效的展示给学生，利用这种方式可以将要学习的知识转变成互动画面，学生就更容易理解了。利用这种方式不但增加了信息的丰富性，也将信息简单化、具体化，将枯燥的信息转变成生动的，对于增强学生的学习兴趣，可以取得很好的效果。比如，在描述心脏外部形状时，可以借助三维图像将冠状沟前室间沟、后室间沟以及心的前面、后面、左缘、右缘、下缘展示的清楚准确；在描述血液循环的时候，借助颜色差异，将动脉和静脉区别开，不但增强了动画效果，同时也增强学生对事物的认知能力。

二、培养学生实操能力和创新精神

教学过程中，老师可以通过对学生的日常表现来激励学生。增加学生的学习信心，由于学生以前没接触过解剖学，所以和学生的基础知识关联比较小，中考不好，并不意味着自己学不好，变换学习的环境和学习的内容，学生要是肯努力学习，下点苦功，就一定可以本课程学好，取得优异的成绩。在上《正常人体学基础》的时候，课程要求设置52个学时的实验课，这时候，设置了实验的课时之后，我们就要不断的改进实验环境，编制合适的实验规划，促进实验课可以高效进行。在上实验课的过程中要重点加强学生的动手能力，指导学生在实验的时候将实践和理论详解的学习，借助实践来加强对理论知识的理解。此外，老师组建学习兴趣小组，让学生对各种动物进行能够解剖实验，真实的观察动物器官的位置、形态以及结构特征等。例如对猪心、猪肾和牛眼的解剖，经过对兔子腹腔的解剖，观察兔子胸腔和腹腔里器官的位置。经过对兔子的耳朵静脉注射来观看兔子尿液的改变，通过实验，老师向学生提问一些相关问题，学生借助网络或者有关书籍查出答案，对问题做出解答，然后与老师和学生进行沟通交流，得到最佳答案。

三、强化实践教学

以前传统的教学方式是看重理论、放松实践，现在一定要改变这种状况，解剖学本身就是借助尸体，借助眼睛来观察，探索人体各个系统的正常形态结构的课程，它的特征就是形态描绘多、名词也多、侧重于记忆。因此不使用刀、镊子这些实验工具来观察人体的形态和模型，也不与课本、图片进行对比是很难记住人体结构形态的一些特征组成。在设计教学 规划时，要加强学生的动手操作能力，实验过程必须划分小组，并且在实验过程当中，老师都要时刻指导、检验和纠正学生在实验当中出现的问题。在实践过程中要注重培养学生基础技能、专业技能的重要性，这些技术都是能够应用到实际活动当中的，由于受到学校经济、实验材料的约束，很多实验都不能有效进行，面对实验材料不够这个现象，才去的有效措施就是要设置更多的实验课，材料缺乏，我们就借助其他材料来顶替，例如借助小鼠和兔子来做实验，也照样可以取得很好的实验成果，对于不能亲手操作的实验，要借助录像、投影以及电影来了解，掌握实验课的内容。

四、结语

总而言之，在教学的时候，要及时的采用有效的方式，敢于对新教学方法进行探究和实验，根据学生学习的特征，站在实际的角度，将学生作为主导，提高学生学习的主观能动性和积极性。一个教师，在教学过程中要因材施教，随着教学对象的变化而改变教学方法，结合实际不断总结经验，敢于直面自己的缺点，及时改正，和同行之间经常交流学习，不断提升自己、充实自己，利用有效的方式将学生培养成社会的可用之才。

参考文献：

[1]韩慧萍.浅议正常人体学基础教学的艺术美[J].职业技术.2008（12）.

[2]黄振文.多种教学方法在正常人体学基础教学中的评价[J].四川解剖学杂志. 2008（01）.