中学思想政治教材上的“中国梦”

李荣志

“中国梦”是实现国家富强、民族复兴的梦，是人民的梦，更是广大青年学生的梦。中学思想政治课承载着思想教育的重要责任，理应担负起引领学生追寻“中国梦”的光荣使命。要充分挖掘中学政治教材中“中国梦”的知识，引领学生去追寻、实践伟大的“中国梦”。

“中国梦”是国家富强的梦。实现国家富强的梦想，就是要不断地提升综合国力，经济要发展，总量要增加，环境要保护，人民要得实惠。《 经济生活 》强调要以科学发展观为指导，促进国民经济又好又快发展，呼应了上述要求。政治要民主，党和政府要为人民所信赖。《 政治生活 》围绕此内容，详细地介绍了中国共产党的地位、性质、宗旨、执政方式以及我国的多党合作和政治协商制度，从政府的基本职能、政府工作的基本原则、政府与公民的关系等方面论述了要增强政府权威。文化要繁荣，发展中国特色社会主义文化是重要内容。发展中国特色社会主义文化就是发展先进文化，要处理好传统文化与现代文化、民族文化与世界文化、文化传播与文化引进的关系，这些内容《 文化生活 》都有详细述说。

“中国梦”是民族振兴的梦。民族团结，各民族共同繁荣，是中华民族几千年来的梦想。《 政治生活 》从我国的民族关系、处理民族关系的原则、民族政策以及党和人民在维护民族团结、实现各民族共同繁荣中的权利和义务进行了详细的讲解，积极引导中学生从身边事、身边人做起，承担起维护民族团结、实现民族繁荣的义务。《 文化生活 》强调中华文化是由各民族文化共同构成的，实现“中国梦”的精神动力“中国精神”就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神，《 文化生活 》中所倡导的伟大的中华民族精神，是团结中华56个民族的精神纽带，是激励56个民族人民为实现“中国梦”而不懈奋斗的动力源泉。《 民族理论常识 》系统地介绍了我国的民族知识，突出强调了自觉维护民族团结和国家统一，深刻地表达了“中国梦”正是民族振兴之梦。

“中国梦”是人民幸福的梦。“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”习近平总书记在政治局常委见面会上的演讲道出了“中国梦”的实质，也说明“中国梦”归根到底是人民的梦。坚持人民主体地位，扩大人民民主，这是“中国梦”在政治上对人民的承诺。《 政治生活 》开篇就直言我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民，人民是国家的主人。在随后的篇章中具体阐述了如何保障人民主体地位，确保各项民主权利的实现。这些都与习近平总书记在十二届全国人大一次会议闭幕式上提出的“我们要坚持党的领导、人民当家做主、依法治国有机统一，坚持人民主体地位，扩大人民民主，推进依法治国，坚持和完善人民代表大会制度的根本政治制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度等基本政治制度，建设服务政府、责任政府、法治政府、廉洁政府，充分调动人民的积极性”完全一致。在文化上，党的十八大报告提出要让“社会主义核心价值体系深入人心，公民文明素质和社会文明程度明显提高”，提出了“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”24字的核心价值观。这是《 文化生活 》中引领人们追寻“中国梦”的精神食粮。“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。”习近平总书记的这番讲话，生動地体现了历史唯物主义的基本观点。

实现“中国梦”需要运用辩证唯物论、唯物辩证法、认识论、历史唯物主义等哲学思维引导学生认识到“中国梦”的实现要立足于社会主义初级阶段这个最大的国情，是一个长期艰难的过程，必须坚定不移地走中国特色社会主义道路。

总之，教师要引导学生从教材中深挖出“中国梦”的知识，拉近“中国梦”与学生的距离，坚定学生实现“中国梦”的信心，引导青年学生志存高远，增长知识，锤炼意志，让青春在时代进步中焕发出绚丽的光彩！

（作者单位：江都中学，江苏，江都，225200）