教师“跨界”迫在眉睫

焦建利

移动说，搞了这么多年，今年才发现，原来腾讯才是我们的竞争对手；360杀毒进入市场后全部免费，让整个杀毒市场翻天覆地；马云的余额宝让整个银行业害怕……未来的行业竞争，一场跨界分金的盛宴正在开始！

未来，酒吧还是酒吧么？咖啡厅还喝咖啡么？酒店就是用来睡觉的么？餐厅就是用来吃饭的么？肯德基可不可以变成青少年学习交流中心？银行等待区可不可以变成新华书店？飞机机舱可不可能变成国际化的社交平台？

未来十年，是中国商业领域大规模“打劫”的时代，所有大企业的“粮仓”都可能遭遇“打劫”！一旦人民的生活方式发生根本性的变化，无论是哪一家公司，如果不能够深刻地意识到金钱的流向正随着消费体验的改变而改变，那么，无论过去他们有多成功，未来都只能够苟延残喘。

未来十年，是一个“海盗嘉华年”，各种横空而出的马云、马化腾会遍布各个领域，接下来的故事是，数据重构商业，流量改写未来。大数据时代，云计算的发展，一切都在经历一个推倒重来的过程。

其实教育领域也亟需跨界思维来推动。2009年1月11日，美国国家科学委员会（以下简称委员会）发布致美国当选总统奥巴马的一封公开信，其主题是《改善所有美国学生的科学、技术、工程和数学（以下简称STEM）教育》。明确指出：国家的经济繁荣和安全要求美国保持科学和技术的世界领先和指导地位。大学前的STEM教育是建立领导地位的基础，而且应当是国家最重要的任务之一。委员会敦促新政府抓住这个特殊的历史时刻，并动员全国力量支持所有的美国学生发展高水平的STEM知识和技能。STEM也是跨越学科的一种整合课程，其最终目的是为了提高学生创新能力、创造力等综合素质。

目前大家熟悉的教育技术、生物化学、物理化学、生物信息学、生物医学工程学等，纵观历届诺贝尔的获得者大都具有交叉学科的背景。在2008诺贝尔奖获得者北京论坛上，华人图灵奖得主姚期智指出：多学科交叉融合是信息技术发展的关键，当不同的学科、理论相互交叉结合，同时一种新技术达到成熟的时候，往往就会出现理论上的突破和技术上的创新。

但目前无奈的是，在基础教育阶段中小学生基本都是独立的学科，科学课的老师往往是单科出身的老师；高等教育除了教材指定的教材学科，学生学习其他学科的机会也很少，也没什么激励措施。因此说教育领域需要加强“跨界”思维，尤其是教师教育，如果教师缺乏这种交叉学科的能力，又怎能培养出具有创造力的学生呢？

中国正面临着一场以信息技术为主导的变革，作为一位教师如果还不尽快跨入信息技术的门槛，恐怕个人的专业发展会是有缺陷的！世界正面临着一场综合国力的较量，教师教育如果再不加强“跨界”思维教育，恐怕科学方面的诺贝尔仍需时日。