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不在学校,就在去学校的路上

2013-04-29

神州·校长 2013年9期
关键词:容纳星巴克苏醒

周六,坐进星巴克,想起一句曾经流行的话:不在星巴克,就在去星巴克的路上。

我思考着学校的未来,期望它能像星巴克一样让人流连忘返;期待有一天,这个社会能流行这样的说法:不在学校,就在去学校的路上。

星巴克的魅力究竟是什么?想起十多年前,当我冒失地闯进上海第一家星巴克店,竟然发现自己闯入了一种全新的生活方式,而这份体验至今犹存:值得品味的设计、可以放松的身心、让人回味的咖啡、自由平等的氛围……

我忍不住想象一个更大更严肃的课题:学校的魅力从哪里来?学习的魅力从哪里来?学科的魅力从哪里来?所有这一切,能否带给学习者以及学习组织者一种全新的体验:更有创意的、更有挑战的、更放松的、更审美的、是为人生打开更多窗口的……

我试图想象:

学校,是能够装得下“人的天性”的地方。这里的文化多元开放,容纳个性;这里的管理有效、节制而人性化;这里的人群贫富融合,城乡混搭,社团林立;这里有各种各样的舞台和空间,让你展示,也让你隐藏。

学校,是能够装得下“人的苏醒”的地方。比如师生能在这里创造美并享受美感,色彩之美、文化之美、行为之美……如木心所说,“美就是一个苏醒的过程”。在学校,美的追求与可能,是唤醒我们生命与使命的重要途径。

学校,是能够装得下“人的自由成长”的地方。课堂像游戏一样有趣味;课程像山水一样有延展;作业要感受到智慧的挑战;考卷在设计着你我的未来;教师在帮助学生去到学科的高处查看,看清知识的迷宫与出口;学习是在体验中唤醒天赋,在生活中找到价值的支撑,在过程中找到合作的理由;孩子们在不断提出问题而不是获得答案,不断找到方法而不是记住知识,不断建立信心而不是胜过他人……

学校,是能够装得下师生“心生活”的地方。所以这里富含“心生活”的“营养元素”:安全感、爱心、公平、责任、氛围、关系、健康、环境……在这里全力以赴必有成就,激情澎湃必有回应;这里有家的感觉使心愿意停留;这里释放我的心灵本质,使我享受寻找真情、真爱、真知、真理的过程。

学校,是能够装得下“所有年龄”的地方。这里像公园一样没有围墙,提供学生和父母共同的学习机会;这里有一间间学科主题的LOFT工作室,容纳每一个学习者的参与和咨询;这里新老教师配搭,“奶奶们”和“姐姐们”优势互补和谐相处;这里把社区开发成为学习空间,让家长团队变成了创新动力和资源平台……

是的,我贪心地期待着这样的未来学校,期待着我和我的后代被赋予一个全新的机会——“不在学校,就在去学校的路上”。

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