关于高中生思想道德与价值观教育的探究

乔永艳

【摘要】青少年是祖国八九点钟的太阳，青少年的健康成长关乎着国家的发展和中华民族的伟大复兴。高中生作为青少年的主体，正处于人生的心理、生理转折时期，因此，从根本上找出高中生思想道德滑坡和价值观迷失的原因并加以教育显得尤为重要。

【关键词】高中生 思想道德建设 价值观

【中图分类号】G631 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）05-0072-02

“改革开放后，特别是进入二十一世纪后，中国的经济飞速发展。可是，在经济快速发展的同时，人们的思维模式也发生了巨大的变化”[1]。随着经济模式的变化，意识模式也随之改变，这一切对高中生的思维模式产生了巨大的冲击。因此，必须加强高中生的思想道德与价值观教育。

一、当代高中生的道德现状

当代高中生大多是没有吃过苦的90后，而且出生后就受到市场经济的影响，近十年来，高中生出现了道德滑坡和价值观的迷失，导致了一系列悲剧的发生。

1.传统优秀道德的丢失

随着社会的不断发展，中华民族的优良传统美德在高中生身上逐渐遗失，某些高中生变得更加自私自利，以自我为中心，不考虑他人，不懂得感恩。

2.价值观的迷失

拜金主义在高中生中盛行，导致了某些同学价值观、人生观的迷失，失去了前进的方向。

二、道德滑坡与价值观迷失的原因

为什么在短短几十年的时间里，高中生的思想道德会出现如此大幅度的滑坡与价值观的迷失呢？我认为原因很多，主要原因有：

1.市场经济的冲击。由于经济体制的改革，不仅引起人们经济生活的重大变化，而且引起了人们生活方式和精神状态的重大变化。“生活方式的转变，也导致了高中生思想观念的改变”[1]。

2.外来文化的冲击。改革开放将当代青年放在了传统文化和现代文化、东方文化和西文文化的交汇点上，在西方文化的冲击下，使年青人的人生观、价值观、道德观引起混乱和偏差。

3.价值观的多元化影响。价值观的多元化，使道德教育处于前所未有的困境。 “在多元社会主义社会中，机遇、机会、挑战并存，影响了学生的判断”[1]。

4.过于看重分数，轻视素质教育。今天的中国教育模式仍是“以考试分数衡量学生水平”。在应试教育的体制下，家长、学校、社会只关注学生的分数，而不重视综合素质，这就导致了对高中生思想道德教育的忽视，使得高中生丢失了优秀的传统道德文化，并出现了价值观的迷失现象。

三、应加强高中生思想道德与价值观教育

高中生是国家和民族的希望，肩负着人民的重托、历史的责任。加强高中生思想道德与价值观教育显得尤为重要。“《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》要求加强未成年人的思想道德教育”[2]。因此，要努力提高高中生的思想道德水平，加强思想道德建设，树立正确的人生价值观。

四、加强高中生思想道德与价值观教育的措施

要加强高中生思想道德与价值观教育需要从多方面努力。加强和改进高中生的思想道德和价值观教育是一项全民性的伟大工程，需要我们全社会的参与并付出努力。

1.国家要从根本上改变应试教育体制，打破“分数至上”的现状，教育部应真正意义上实现高考体制的改革。 “各级政府和教育主管部门要认真贯彻落实中共中央国务院通过的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，要抓好关于思想道德与价值观教育的硬件设施，完善并加强师资队伍建设，大力引进高学历高水平的教育工作者，定期培训思想政治教师，提高教师的教育水平”[2]。

2.学校要注重学生的思想道德与价值观教育。学校在开设文化理论课的同时，应该增开思想道德教育课，大力弘扬中华民族优秀的传统伦理，积极宣传时代精神楷模。 “通过升旗、入学教育、校班会、讲座、报告会、思想工作研讨等常规活动，参观考察、社会调查等活动，激发学生的道德情感，引导道德行为”[3]。

教师应深入挖掘教材中的思想道德教育因素，积极改革课堂教学方法，积极渗透德育教育内容，做到既教书又育人。

3.家庭应该创造一种有利于孩子健康成长的氛围。家庭是社会的细胞，父母是子女的第一任教师。父母在日常生活中所表现出来的情操、道德、文化修养等每时每刻都在感染着子女，在子女的头脑里留下不可磨灭的印象。家长应当成为孩子思想道德素质的楷模，给子女做好表率，给孩子以良好的示范，引导孩子树立正确的人生价值观。

4.社会要加强大众传媒和舆论的宣传作用，及时宣传报道那些具有代表性的、具有崇高道德水平的集体和个人，而不是报道那些哗众取宠误导青年的错误观点。社会应当有效地利用电视、广播、电影等大众传媒弘扬主旋律。“用正确的舆论引导中学生、用高尚的精神塑造中学生，从而在全社会形成一种良好的社会风气”[4]。

作为教育工作者，我们必须关注高中生的思想道德与价值观教育，认真细致的做好学生的思想政治工作，用适合学生认知特点的方式、学生容易接受的方法引导学生，使学生形成正确的人生观，促进学生全面、健康成长。“同时，我们也必须努力加强自身的思想道德建设，提高自身的教学素养，努力工作，为国家的发展培育出“有理想、有道德、有文化、有纪律”的优秀人才”[5]。

总之，高中生的思想道德与价值观教育是一个复杂的系统工作，它需要全社会的参与和支持。要做好这项工作，必须综合利用国家、学校、家庭、社会等各种教育资源，只有这样才能真正提高高中生的思想道德水平，帮助他们树立正确的人生价值观，成为社会主义合格的建设者和接班人。

参考文献：

[1]黑晓佛《回归生命 走向生活——当代道德教育的精神品格与价值自觉》，人民出版⑴社2012年版

[2]中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》

[3]吴亚林《价值与教育》，北京师范大学出版社2009年版

[4]黄卫星《审美价值观的传播与建筑——当代美育中的对话与交往》，人民出版社2012年版

[5]陈桂生《学校教育原理》，华东师范大学出版社2012年版