高职教育界的一颗新星

李绍青　申瑞林　边社辉

她，钢城幼儿，从头到脚都是新的；她，还很稚嫩，但生机无限；她，已站立行走，迈开了时代的步伐；她，设计了自己，开创着美好的未来。她就是河北联合大学迁安学院。地处燕山南麓、滦河岸边，西邻幽美的黄台湖，南依耸翠的龙山，风景秀丽，环境宜人。

迁安学院传承“崇术重用、服务地方”的办学理念，按照“融入迁安、立足河北、根植矿冶、服务地方”的办学定位，紧密结合迁安市建设“魅力钢城、绿色迁安”的目标，主动适应地方经济社会发展需要，为迁安市、河北省经济社会发展作出了积极贡献，也实现了自身的成长。

蹒跚起步 共谱新篇

2010年10月，在迁安学院党委、院行政领导班子的正确领导下，全院上下万众一心、迎难而上，顺利迎来了河北联大迁安学院首届818名学生。省内投档线文史类471分，高出本三最低录取控制线48分；理工类453分，高出本三最低录取控制线57分。理工类最高录取分数546分，超出本二最低录取分数控制线28分。

首届迎新，是在学院基础设施尚不完备、工程建设尚在进行、校园环境相对较差的情况下进行的。在院领导小组的统一指挥下，全院教职工精诚团结、精心谋划、合理安排，环境不足用浓烈的迎新氛围补，硬件条件跟不上用真情真诚补，以期用实际行动感染和打动新生及其家长，力求让新生一踏入校园就感受到家一般的温暖。

10月7日，一场大雾给校园罩上了一层神秘的面纱，学院迎新即将迎来胜利的曙光。大战在即，检验的是将士们的勇气和斗志。学院领导身先士卒，既是指挥员又是战斗员，带领教职工搬砖运土、清扫场地，为迎新工作忙碌着。10月8日凌晨四点，在大雾弥漫中接站老师就开始分赴滦县火车站、迁安汽车站等地迎候新生。

校园里，鲜花绽放、条幅高悬、彩球飘扬，一派欣欣向荣的景象。橙色帐篷里、宿舍楼下……校园的每个角落也都能看到迎新教师忙碌的身影。学院领导，各处、室、系负责人，辅导员、班主任老师，始终坚守在迎新第一线，在第一时间与新生和家长进行沟通与交流。许多刚报到的新同学也主动加入了迎新队伍，成为光荣的志愿者。从此，这份感动就一级一级往下传递。

好的开端是成功的一半。2010年是迁安学院发展史上极为重要的一年，也是学院师生最自豪的一年。全院的各项事业呈现出生机勃勃、稳步发展的新局面，形成了众志成城、共建和谐的良好氛围，各项工作得以扎实、有效地开展。

借助河北联合大学雄厚师资力量，迁安学院在创办初期从本部选聘教师和管理干部，确立了由校本部骨干教师担任兼职系主任的、培育本院青年教师的管理模式，不仅有效保证了办学质量，更为关键的是使“求是创新”的传统得到了传承。学院招生对象个性鲜明，入学成绩、学习能力及学习素养与重点院校的学生具有明显差异，直接面临残酷的就业市场，直接承受社会声望的考验。

为此，迁安学院的领导审时度势，循教育规律，科学务实。在办学基础上，秉承母体学校的办学优势、人力优势、学科优势以及雄厚的文化积淀；在办学资源上，广开渠道，不求所有但求所用，整合学校、社会、企业及国内外院校的各类有利资源；在人才培养目标上，明确定位为培养多样性的应用型人才；在学科发展上，既传承母体学校优势重点学科，又密切结合经济社会需求和技术发展，寻求学科专业新的增长点和突破口。

理工院校 人文情怀

作为一所理工院校，学院在教育教学中彰显出了浓郁的人文气息，重视学生的人文修养教育是迁安学院秉承的育人理念，并通过课内外活动得以呈现。

2011年9月5日，是河北联合大学迁安学院2011级新生报到的日子，机电与信息系迎来了一名与众不同的新同学——贺颖。她因运动神经元受损导致重症肌无力，致使完全失去生活自理能力。常人简单的动作，她需要花费多于其他人几倍的时间和力气才能完成。但她身残志坚、自强不息，获得了一项项成功，小小年纪就拥有了30多项发明，被《燕赵都市报》、唐山电视台等媒体称为迁安“小霍金”。对于以597分的高考成绩考入迁安学院计算机应用技术专业的贺颖同学的到来，院长赵永生代表学院全体师生表示热烈欢迎，希望她通过三年的刻苦学习，能够成为迁安学院的骄傲，同时表示学院将尽全力为贺颖同学提供良好的学习环境。机电与信息系专门成立“爱心小组”，让贺颖同学尽快适应大学生活，圆满完成学业。在充满爱心的大家庭里，贺颖顽强拼搏，成绩优异，被评为河北联合大学“校园十佳”大学生之首，并成为河北省十大感动校园人物人选。

2012年5月3日，在河北联合大学迁安学院举办的“纸鸢载爱上蓝天”活动中，20余位来自迁安特教学校的聋哑儿童，和大学生以及迁安金苹果幼儿园的小朋友一起在风筝上画画、写梦想，表演手语歌“感恩的心”，最后他们一同将120多只写满梦想的风筝放飞蓝天。这些聋哑儿童们虽然不能说话，但是在活动中，他们一直用无声的笑容表达着心中的快乐。迁安学院人文与商学系的师生是此次活动的主要策划者。通过接触，他们深深地感受到，每个聋哑孩子的心中都有一个充满梦想的世界。希望通过放风筝的活动，他们呼吁社会各界人士共同努力，更加关注残疾儿童的成长，献出自己的一份力量，让残疾儿童和健康的孩子一样拥有美好的未来。

无论校内学习，还是校外实习，学院领导都无时无刻不牵挂着师生。2011年10月10日，材料与工程系2010级采矿班学生去秦皇岛柳江盆地进行地质实习。这是迁安学院学生第一次赴外实习基地学习，院长赵永生、副院长卢育红专程前往实习基地探望实习学生。学院领导叮嘱大家始终把安全放在第一位，遵从老师指导，认真学习地质知识，顺利完成此次实习任务。迁安学院班主任、辅导员积极响应院领导“三深入”的号召——深入宿舍，用慈母之爱感化学生；深入教室，用严父之情鞭策学生；深入食堂，用勤俭作风教育学生。暑假期间，他们专程奔赴全国各地做家访，新学年学工处还举行家访心得交流大会。

在日常生活方面，迁安学院的教师食宿条件可谓全国一流。每天美味丰盛的自助餐只交5元伙食费，两个床位的客房标间免费居住。出于感恩的心，迁安学院的教师以校为家、爱岗敬业。在这个温馨的大家庭里，全体教职员工上下同心、相互关爱、亲密无间。

开放办学 彰显特色

知识经济时代，高等教育从社会边缘走向中心，高校与企业及社会各界的信息交换越来越频繁、直接，高校的社会服务功能越来越得到强化，而高校要提升办学水平和教学质量，也必须与企业及社会各界建立紧密的合作关系，以充分利用企业及社会各界的资源。为此，学院借一线企业之力，拓宽发展。坚持用“借船出海”的思路，借社会之力，跨界发展，努力拓宽办学资源，提升办学水平。学院在学生的去向上主要以各类中小型企业为平台，学生在工作中上手快、脚踏实地，使企业用得上、留得下。

此外，学院加快特色学科和重点学科方向的建设，发挥学科建设对专业建设的支撑和引领功能，培育专业与学科特色。从而走出了一条“以创新为基础、以特色为品牌、以提升质量和扩大效益为目标”的可持续的科学发展道路，凝聚了独具一格的办学特色。

学院遵循高等教育基本规律，全面实施“一主线、两体系、三循环、四结合”的人才培养模式。具体来说，就是以能力为主线，按照知识、能力、素质体系要求构建新的理论教学和实践教学两大体系，实现“理论—实践—再理论—再实践”三循环；工学结合、课内外结合、学校与社会结合、长短学期结合，重点突出教学过程的实践性、开放性和职业性；抓好实验、实习和实训三个关键环节，突出实践能力培养。积极推行多种教学模式和教学途径，保证优质生源，畅通人才出口。坚持知识、能力、素质协调发展和综合提高的原则；贯彻产学结合思想，深化校企合作；推行认证培养、竞赛培养、订单培养、顶岗实习等有利于增强学生能力的多种教学模式和教学途径；全面推进素质教育，培养德、智、体、美全面发展的优秀人才。

学院始终坚持把提高教育教学质量放在突出位置。迁安学院教务处按照“三用”原则，改革理论教学体系和课堂教学内容。基础理论教学以“应用”为目的，以“适用、够用”为度；专业课教学加强针对性和实用性，集中抓好专业核心课，打好必要的专业基础。

在国家组织的英语、计算机等可比性统考中，迁安学院均取得了优异成绩，在全省同类院校中名列前茅。2011年，在全国高校英语应用能力A级考试中，学院参考学生通过率达到92.1%，优秀率达到33.2%；在河北省高校计算机等级考试中，学院参考学生通过率达99.5%，优秀率达48.1%。学生思想政治工作荣获“2010年度河北省思想政治工作案例创新奖二等奖”。迁安学院的学生临近毕业时至少是英语三级A证书、计算机二级证书、中级职业证书三证俱全，一般都有满意的去处。

这得益于学校科学的教育教学模式。学院注重对学生学习兴趣的激发，在课堂上强调对理论运用能力的培养，倡导案例式教学、以问题为中心的学习；在课外强调第二课堂与第一课堂有机结合，设立校内外综合性创新实践基地，着力推进实践教学改革，促进学生“学会研究、学会服务”，通过科研训练、学科竞赛、准职业培训等多种模式提升学生的综合素质、职业能力和创新能力。

为充分发挥竞赛教育在人才培养以及学风、教风和校风建设方面的积极作用，学院大力开展以赛促学、以赛促教、以赛促长的竞赛教育模式，着重培养和提高学生的动手实践能力及创新能力，努力实现毕业生与社会的无缝对接。举办校内学科竞赛，将各种有针对性的基础培训和讲座列入教学安排中，有效激发学生的创新性思维，为学生搭建校级、省级和国家级三个学科竞赛平台。通过竞赛教育模式，培养了一批批“会学习、有特长”的创新型学生，建设了一支“会教书、善育人”的高素质教师团队，形成了以学生为主体，教师为导向，教学相长、开拓创新的研究氛围。另外，教务处举行教师基本功大赛，学工处开展辅导员技能大赛，为教职工提供了展示个人风采的舞台和相互学习、共同提高的良机。

迁安学院积极加强与国外合作交流办学，与美国艾佛瑞特社区大学签订合作办学协议，双方可互派教师、学生去对方学校进行教学、学习深造。2011年1月26日上午，韩国国立韩巴大学代表团一行五人，在中国科学院唐山科学发展研究院执行副院长刘学谦、迁安市招商局局长唐继勇的陪同下来我院参观访问。韩巴大学秘书长希望能够依托迁安学院办公基地建立中韩高新技术研发中心。通过其技术中心，引进韩国先进的科研机构，服务于各企业的新产品研发、传统产业的现代化改造升级等。这对提升迁安城市形象和促进河北联合大学迁安学院的发展都起到积极作用。

校园生活 丰富多彩

迁安学院是河北联合大学的一个新建校区，首届学生历史性地成为学院的拓荒者、建设者，如何面对现实、正视现实，如何摆正心态、迎接未来，是所有新生应该面对的问题。

为了激发学生主人翁意识，珍惜今天，描绘未来，以积极心态投身到学习之中，2010年11月24日，学工处面向全院学生举办了“走进迁安·感知迁安学院”和“畅想2013”主题征文活动。2010级学生积极响应，涌现出不少感人肺腑、语言优美、催人奋进的优秀作品。

“我的大学我做主，我的青春我主宰”，学生才是多姿多彩的校园生活的主人。为提高学生参与校园活动积极性，学院学工处顺应“民意”，不失时机，因地制宜地鼓励学生以主人翁的姿态组织各种怡悦身心、提高素质、陶冶情操的文体活动。社团招新、色彩缤纷；周末舞会、拔河比赛、宿舍文化涂窗大赛、“我型我宿”宿舍风采大赛、“自觉排队、杜绝浪费”的文明督导活动、感恩传情短信征集大赛、跳绳比赛、校园歌手大赛、金话筒主持人大赛、“青春风采”才艺大赛、师生联欢会、每月一次的生日Party、优秀宿舍评比、志愿者活动、学子讲堂、元旦晚会，等等，异彩纷呈。

为全面贯彻教育部、国家体育总局关于开展《全国亿万学生阳光体育运动的通知》精神，积极响应国家号召，2012年5月22日中午，由学工处主办、机电与信息系承办的“追忆似水流年”童年游戏大比拼活动在学院门口举行。现场竞争气氛激烈，同学间配合默契。游戏在同学们的呐喊与欢呼声中圆满结束。本次活动的小游戏，让大家回忆起了美好的童年时光，营造了良好的体育文化氛围。

学工处组织部分师生作品参加了由中国伦理学会校园文化专业委员会、中国关心下一代教育研究院、中国关工委全国教育专家指导中心等单位联合举办的首届“和谐校园杯”全国校园文化成果大展赛。经过组委会评审，迁安学院参赛作品从来自全国的53000多份各类稿件中脱颖而出，荣膺团体金奖，共获大学生组特等奖2个、金奖1个、银奖4个、铜奖11个，教师组铜奖2个。

迁安学院的一位问鼎国家级大奖的学生，在自己的日记中这样写道：“拂去高考的阴影，挺起自信的脊梁，张扬鲜明的个性。很惭愧，我们上了高职高专；很庆幸，我们选择了迁安学院；很自豪，我们也能成为天之骄子。人生是马拉松，虽然高考我们没有发挥好，但迁安学院是我们的大本营、是我们的加油站、是我们腾飞的踏板。”