浅谈高职院校学生社团活动中存在的问题及对策研究

温玉华

【摘要】 本文结合广州医学院卫生职业技术学院的实际情况， 分析了学生社团建设的组织形式和作用， 指出了其中存在的不足， 并提出了几点发展建议，为今后开展学生社团建设提供了思路。

【关键词】 学生社团 问题及对策

【中图分类号】 G424 【文献标识码】 A 【文章编号】 1006-5962（2013）01（a）-0036-01

大学生社团是由志趣相投、心理相容、智能互补的大学生在校园内或校际间自发组成的群体性业余团体。它是学生培养兴趣爱好，扩大求知领域，增加交友范围，丰富内心世界，陶冶思想情操，展示才华智慧的重要方式和广阔舞台。我院学生社团自2007年正式成立以来，一直得到了学院领导的重视，投入了大量人力物力进行建设。经过几年的发展，已经建立起女工坊、书画社等21个不同类型且富有特色的学生社团，在师生中获得了良好的口碑与声誉。在我院学生社团健康、蓬勃发展，不断满足广大学生成长成才需求的同时，我们也看到了当中存在着一些比较突出的问题，下面就其存在问题作一些探讨并提出初步的对策。

第一，社团的种类不合理。参照《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，将现在普遍存在我国高校的广大学生社团分为4类：理论学习型，学术科技型，兴趣爱好型和社会公益型。我院的21个社团中，除红十字会青年志愿者服务队属于社会公益型、中医推拿协会属于学术科研究型外，其余社团均为兴趣爱好型。学术研究性的社团占的比重极低，娱乐性的社团占到大部。

第二，管理不够规范，制度建设有待加强。我院的社团主要由团委领导下的学生社团联合部负责管理。部分学生社团由于成立时间短，加上自身建设没有跟上，存在着组织结构不健全、内部分工不明确、活动开展无计划或计划不完善。在活动的组织上，主要表现在活动不够稳定，缺乏持久的生命力。

第三，指导教师配备力量不足，社团建设深度不够。现在，我院各学生社团的教师指导力量主要来自各学部或是团委老师，从整体来看，无论是有专业人士介入的社团，还是由团委教师一力包揽的社团，其指导力量都显得薄弱了。

第四，社团建设经费不充裕，活动组织不到位。我院学生社团的建设经费的主要来源有二：其一，通过收取会员费获取。但作为学生群众性组织，其收取会员费必定在一定的额度内，金额有限；其二，通过学校拨款获得。学校的学生经费本来就十分有限，要抽取一部分投入到数量不少的社团活动建设中，可谓杯水车薪，很难解决根本问题。

既然我院的社团建设存在不少的问题，所以我们应该积极寻找对策，克服其不利之处，使学生社团真正发挥其育人作用。为此，我们提出几点对策。

第一，加强引导，认真把握学生社团组织发展的方向。

一方面要抓建设，抓繁荣，鼓励各种学生社团的成立，注重思想、科技、文化、体育、服务等各类学生社团的协调发展；对学生社团的指导。要按照“大力扶持理论学习型社团、热情鼓励学术科技型社团、积极倡导志愿服务型社团、正确引导兴趣爱好型社团”的原则，使第一课堂和第二课堂较好的协调。在建立学生社团的初期，由各专业老师或管理部门积极主动的扶持一些社团，安排专门的教师组建一些社团等运行成熟再交给学生。

第二，完善制度建设，加大学生管理干部的培训力度。

大学生的社团组织是自己管理自己的非正式组织，因此加强管理，建章立制就显得格外重要。特别一些运行比较好的社团应该将工作流程，活动组织以制度的方式固定下来。同时社团联合会要发挥其管理职能，组织和监督各社团进行各项常规的活动。在管理的同时，应该加强对社团干部的培训，定期组织各社团负责人的交流会或者联合活动，在实干中增才干。

第三，必要的经费保障，保障学生社团的良好运营。

学院应该在学生活动经费中做出专门的预算，对于重点的学生社团应该扶持，特别是科技性和学术性的社团应该在经费上有所倾斜。另外，可以向社会拓宽经费渠道。努力争取社会上长期的资助，成立专项基金，保障我院学生社团可持续的发展。

第四，引入学生社团导师制，加强对学生社团的活动水平。

引入学生社团导师制，积极探索“学生社团导师制”的机制，每一个社团在一至两名导师的具体指导下， 在学生社团负责人的带领下，分工协作，互相配合，有利于学生社团活动开展的持久性、连续性，增强社团活动的成效性。特别是对于那些专业性强的社团，如学术科技性社团，社团导师制可以弥补社员与参与者专业知识的不足，增加社团活动的吸引力。

第五，依据我院专业特色，打造品牌学生社团。

思想政治教育进社团已成为思想政治教育非常重要和紧迫的课题， 应该加大力气指导好社科类社团建设， 以提高学生的思想道德素养和人文知识。此外，应依据学校的专业特色， 建设和指导好具有专业特色的品牌社团， 为学生综合素质与职业能力的培养创造社团条件。例如，我院结合医学专业特点可以建立“南丁格尔护理文化研究会”、“口腔工艺协会” 等专业型学生社团， 为学生课后的专业学习提供实践平台。

学生社团作为第二课堂的重要补充形式，已在提高学生综合能力、引导学生适应社会、促进学生成才等方面发挥着重要的作用。虽然目前我院学生社团建设的时间尚短，存在一定的不足，但是只要我们抓住学生社团的特点，找准切入点，认真研究，寻找对策，就一定能促进学生社团健康顺利的发展。

参考文献

[1] 谢田，章耀武.《我院构建高职院校专业型学生社团的实践》，中华护理教育，2009年4月第6卷第4期.

[2] 胡卫华.深圳职业技术学院学术科技型社团现况及问题探讨，中国职业技术教育，2008年11月总第324期.