篮球运动精神及其教育价值的分析

苏福平

（延安大学，陕西 延安 716000）

篮球不仅是体育运动的项目之一，也是大型体育赛事中的重要内容，对社会群体参与体育运动产生了很大的影响.目前，篮球运动多数受到青少年群体的喜爱，通过此项运动能够充分锻炼学生的身体素质与人文素质.大学是培养高素质专业人才的重要阶段，教师在推广体育知识教学中应注重篮球精神的培养，深入挖掘其在高等教学中的教育价值.现就“团队精神”为重点，展开深入性的分析.

1 篮球运动中的团队精神

近年来我国体育事业取得了显著的发展成就，尤其是在参与奥运会期间获得了无数的奖项，向世界证明了中国体育事业的强大.篮球是我国体育事业发展的重要项目之一，社会思想积极发展条件下，篮球运动受到了更多少年、青年、中年等群体的追捧，成为了全民运动中的热门运动.“团队精神”是篮球运动的核心竞争，也是支撑篮球队伍壮大发展的关键因素.结合篮球运动情况来看，篮球运动中团队精神的内涵如下：

1.1 团结

团队精神根本上是大局意识、合作精神和服务精神的集中体现.核心是团结协作，最高境界是全体成员的向心力、凝聚力，反映的是个人利益和团队利益的统一，并进而保证组织的高效率运转.一个篮球队伍主力成员有五名，并且可有数十名替补队员，所有队员都是一个整体，每个队员都发挥着不同的作用.篮球运动需要团结每一个人的力量，才能让队伍的实力发挥到最大，这只篮球运动团结的核心要求.

1.2 协作

团队精神的形成并不要求团队成员牺牲自我，相反，挥洒个性、表现特长保证了成员共同完成任务目标，而明确的协作意愿和协作方式则产生了真正的内心动力.面对球队的整体名誉，运动员要具备“牺牲自我”的精神，以团队信誉为重，从个人潜能发挥体现出篮球的运动精神.如：当球队主力人员受伤时，替补人员要主动承担起自己的职责，配合其它成员完成其它运动任务，保持整个队伍状态的发挥.

2 篮球运动精神的教育价值

社会调查显示，大学生是篮球运动成员中的主要群体，也是青年人积极参与体育运动项目的典型代表.伴随着物质生活质量的改善，人们开始注重于身体素质的锻炼培养，篮球运动则是最为有效的方式.根据近年来高校教育研究报告，篮球运动中的“团队精神”起到了多方面的教育价值，不仅从思想意识上引导了大学生意识的转变，也从实践活动中锻炼了学生个人的素质与能力.教师编制体育教学方案，应重点考虑篮球运动精神的教育价值，如图1，用其辅助专业课程的教学.

2.1 社会价值

从社会教育学而言，篮球运动应是当代体育学与社会教育学的有机结合，应用于高校教学对大学生综合素质培养有较大的提升价值.在篮球竞赛的各种活动过程中，包含着丰富的教育内容，教师可以将这些信息资源与实际教学相结合.如：通过概述篮球运动事业的发展历程，引导大学生从客观角度认识篮球运动的精神价值.它对提高人的社会素质、活跃社会生活内容、促进社会交往、增强国家与民族自尊和自信心都有独特的社会价值.大学体育教学除了讲授理论知识外，还应在运动实践中培养学生的精神内涵，教育大学生以体育精神为支撑，做好每一项实践中的任务.

图1 篮球精神的价值意义

2.2 道德价值

树立科学的道德价值观念，对大学生参与体育知识学习有着较大的推动作用.全面贯彻团队精神，使大学生在思想意识方面得以改正.篮球运动以球队的形式进行集体训练和比赛，而篮球运动获得胜利的重要保证之一在于队员之间的协调配合、统一行动.这种协调配合、统一行动必须以积极的、健康的道德情感为基础，视共同的责任感、荣誉感为精神支柱；忽视集体力量而过分重视“表现自己”，从而给予集体造成损害的人，无疑将受到公众的批评和指责.正是这一特点，使得篮球精神对大学生道德观念的培养起到了刺激作用，逐渐引导了价值观的形成.

2.3 思想价值

大学生是青年群体的主要代表，也是推动社会主义各项事业发展的主力军，大学生个人思想观念影响着社会思想发展的趋势.注重篮球运动精神的贯彻，方便了教师课堂内外教学活动的开展.如：以团队精神为指导，使参与者在这种以团队为基础的教学、训练中，不断地培养集体主义精神，增进良好的道德情感，从而促进正确道德意识的形成.尽管大学生在年龄上符合了成年人的标准，但个人思想及行为意识尚未适应高等教育的要求.吸取篮球运动中的团队精神，可以辅助教师疏导学生的思想观念，充分认识“价值观、人生观、世界观”的基础上，发展真正的篮球运动精神.

3 基于篮球运动精神的教学改革措施

篮球是现代体育赛事中常见的项目之一，无论是商业性质或体育性质的比赛，篮球运动价值均受到了广大体育爱好者的认可.其中，商业比赛以美国的NBA为代表，体育比赛以奥运会、亚运会等大型赛事为主，这些都说明篮球运动在体育界的影响力之大.高校是体育人才的“发源地”，以篮球运动精神为指导，积极改革体育专业教学模式，建立综合性的教育评价体系，如图2，考核教师日常教学的成效，这些有助于推动高等教育事业的发展.

图2 体育教学的评价体系

3.1 坚定意识

“积极争取比赛的胜利，积极发挥队员的实力，积极贯彻体育的精神”，这些都是篮球运动精神的具体表现，体现了篮球运动的体育价值魅力.无论是专业或非专业的篮球运动，均要保持积极向上的态度，这样才能让篮球的运动价值得到最大发挥.高校是培养体育专业人才的重要基地，大学生在学习篮球专业知识过程中，首先要保持一种积极进取的态度，让篮球运动的魅力完全呈现出来，通过坚定体育运动意识而推广专业教学.

3.2 更新方法

篮球运动精神并非仅有团队精神一种，也包含了其它方面的精神内涵，如：奋斗、吃苦、拼搏等精神.教师在制定教学方案时，应注重教学方法的更新，灵活运用多种教学模式向学生传递篮球精神.一般情况下，既要有理论知识教学，还要有课外实践教育平台.教师既要向学生介绍篮球运动精神的深刻内涵，还要积极组织各种比赛项目，让大学生真正体会到篮球精神的实质.

4 结论

总之，团队合作是篮球运动中主要的精神之一，也是高校体育专业教学过程应当倡导的先进思想.教师在制定教学方案阶段，要考虑大学生个人思想价值观念的转变需求，以体育精神为支撑培养学生的价值观念.专业教师也要尽快熟悉篮球运动精神的本质内涵，通过专业教育模式改革提高学生的专业素质，将先进的体育思想贯彻于现实学习过程中.

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