积极的心态与成功的角色

王力

教师作为精神文明的开拓者，在传递科学文化知识，促进整个人类生存与延续方面始终起着十分重要的作用。师者成为“无所不知”的人之楷模，备受尊崇。很少有人怀疑教师有人格及心理适应问题。随着科技的进步，知识的不断更新，社会对教师的要求不再是单纯的“传道，授业，解惑”。“教师的职责现在已经越来越少地传递知识，而越来越多地激励思考；除了他的正式职能以外，他将越来越成为一位顾问，一位交换意见的参加者，一位帮助发现矛盾论点而不是拿出真理的人。”由于信息源急剧增多，学生视野开阔，思维活跃，知识面广，教师如果以有限的知识或权威的地位很难驾驭课堂。因此，随着社会的变迁，教师只有了解自己所处的角色情景，始终保持乐观、积极、向上的心态，具备良好的心理素质和职业适应能力，才能成为一名优秀的教育工作者。

一、多改变自己，少埋怨环境

教师作为现代社会中的一员，心理状态或多或少受到社会各种思潮的影响。特别是市场经济的变革，使教师传统的人生观、价值观不断面临新的挑战，同时也影响着教师的角色期望和职业态度。过去，教师在工作中以追求物质利益为耻，以“园丁”或“蜡烛”式的无私奉献精神为职业理想。然而，随着商品意识不断对教育的影响和渗透，教师固有的道德价值观开始动摇、解体。教师行业出现不安心工作、人员流动、跳槽等现象。我们很难肯定目前从事教师这一职业的人，都是热爱本职工作，能够担负起教师角色责任的人；已经从事教师职业的人未必都适合做教师或者能够安心地从教。但是，我觉得，既然选择了教师这个职业，我们就不能要求环境适应自己，只能让自己适应环境。先适应环境，才能改变环境。

记得我刚接现在这个班的时候，班级的男生多，学生的习惯不好。他们爱玩，怕上课，五年级的学生甚至连拼音都不会，作文不会写，写成的作文没有标点，不会分段。面对这样的环境，我埋怨过，灰心过，也等待过，可是结果是自己的脾气也越来越糟糕。一事当前，就是要改变自己。从这样的认识出发，我面对现实，千方百计改变自己的教育教学方法。不长时间，班风有了明显的变化，他们也成了我的朋友，在我开展活动时，他们积极参与；上公开课时，学生们的学习热情出人意料地高。

可见，人总要面对一个不尽如人意的环境，总要从改变自己做起，才能适应环境，进而使环境朝着如人意的方面改变一丝，改变一毫。

二、正确认识和对待失败

教师是心理上“开放”的职业，失败和过错发生的机率就特别大。人无完人，每个人都会犯错，每个人都会有失败的经历，关键是看怎么去认识和对待自己的失败。如果能从失败中吸取教训、总结经验，失败就是成功之母，而且能减少压力和焦虑的来源，更有利于自身的心理健康。一个对自己的教学能力充满信心的教师对学生家长和社会上其他人员对课程提出的不同意见会处之泰然，与教育界之外的人谈论关于课程的时候，心态平衡，语气坚定，因为我知道自己是一个有能力的教师，我知道自己在说些什么。我清楚地知道，自己对问题的直接接触更多，因而对整个教育形势也就有更客观的把握。我从实际工作中建立起来的安全感不会受到影响。因为学生对我友好而不失尊敬，因为我帮助差生并真的使其成绩上升，因为我客观地知道教学中的失败是不可避免的。事实上，正是因为我能接受这些失败，并从中总结经验，才有如此大的心理能量来勇敢面对失败。

三、建立和谐的人际关系

和谐的人际关系是教师发挥角色作用、工作成功的重要保证之一；反之，人际关系恶化很容易导致心理障碍，使人陷入无穷乏味的名利纠纷之中而不能自拔，同时也会严重腐蚀校园风气。俗语说“文人相轻”，是指教师读书多，学识广，容易看高自己，看贬别人。这种人际关系的价值取向已为时代的进步所摈弃。首先，认识、接纳自己，了解、尊重他人是教师良好的人际关系之基础。人们一般喜欢拿自己的优点和别人的短处相对比，这样人就比较容易自信，但有碍于人际关系的建立。金无足赤，人无完人，教师必须正视并接受来自于内部和外部，对自尊心有威胁的各种因素，如家长、学生对自己教学成果的评价，荣誉的得失，自身冲动行为所造成的后果。教师勇于向自我挑战，不断超越自我，才能拥有健康的心态，以积极的人生态度与他人和谐相处。另外，有效的沟通对人际关系的建立也很必要。英文“I am sorry！”成为外国人相互沟通时的常用语。国外研究发现，师生关系紧张的原因中，有60%的因素是缺乏有效的沟通。沟通，既能了解别人，又能从别人那里进一步了解自己，也能容纳别人与自己不同的观点。掌握沟通的技巧：坦诚、友好、信赖、尊重、同情与理解，将会加强人际间的互助关系。

四、悦纳自己，笑对人生

教师对自己要保持一种悦纳的态度。一位班主任积极乐观，笑对人生，容易使学生受到感染，使学生性格开朗、乐观。

我曾用开朗、乐观的态度处理过较复杂的问题，结果使复杂的问题简单化，很容易大家便相互理解，相互谅解了。我也有过情绪不好的时候，这时，鸡毛蒜皮的一点小事处理起来，也会变得复杂，小事变大。我便叮嘱自己，要笑对人生，做一名乐观的班主任，是为了学生，也是为了自己。

人们都知道，生活像镜子，你对它笑，它就对你笑；反过来，你板着面孔对待生活，那就天天都有值得生气的事情。你若对着镜子哭，它当然也对着你哭。我时常告诫自己，要多做实事。人在一件又一件地不断做实事的过程中，心里会产生自豪感、快乐感。至少在忙着做实事的时候，没有时间烦恼、忧虑。另外，对别人，对集体，对国家有益的、实实在在的事做得多了，无愧于人生，无愧于他人，无愧于集体，无愧于国家，就能高兴起来。要看到自己的长处，特别要少想自己一些无法改变的弱点。个子高，就想个子高的长处，个子矮，就想个子矮的优点。眼前事业受挫时，就想想过去自己取得成绩时的心态和过程，这样就有可能由悲观转为乐观，进而激发新的开拓进取的精神。人还要看到自身的渺小，人若把自己看得太重，便会产生过分的自我保护心理，名誉啊，地位啊，财产啊。要保护那些不符合实际的东西，就容易产生重重烦恼。这时不妨想一想在广阔的宇宙空间，一个人只是一粒沙，甚至比沙还小，人的一生，是极其短暂的，这样，名誉、地位、财产这些身外之物，就更显得微不足道了。为了实现更高层次的人生价值，即使失去这些，也不足惜，这样就能以乐观的态度，对待这些问题。

五、享受为师的阳光

西方有这样一句谚语：“如果你选择了一个你喜爱的职业，那么你就没有一天是在工作。那是在干什么呢？在享受啊！”我想，许多教师特别是班主任听了这句话，可能会发牢骚，也可能只会苦涩地笑笑。是的，面对社会越来越高的要求和超负荷的工作压力，一个班主任教师的生活状态更远非单纯的清贫、忙碌可以形容。我自己也是常常深陷于苦闷之中。

可是，当我开始尝试愉悦地回味日益失落与倦怠的青春，竟发现无数的星光在闪耀，平凡的生活中也有太多的精彩与骄傲。我的笑声和着孩子们灿烂的童年；我的爱描绘出孩子们灿烂的明天；我用青春和赤诚弹奏着“百年树人”的高歌；世界上，唯一能整天与无数笑脸相对的似乎只有像我一样的教师了。一切竟显得那样美好而充满了阳光色彩。以前，竟因心境不同而与幸福失之交臂！

作为教师，我们确实平凡，但往往只有平凡的人才能感受生活的苦辣酸甜。没有人给我们鲜花，但每日里却有学生生动灿烂的笑脸相伴；没有人把我们崇拜，但在某个时候却会有一封信、一张贺卡把真情的祝福送入心田；谈不上有什么贡献，但看着树苗儿一天天长高，一朵朵花儿绽开笑颜，成功的喜悦，能回味若干年……让我们享受为师的阳光吧，你会发现一切都变得那么美好。

我们不能说，一旦拥有了积极的工作和人生态度，就一定能够成功；但是，成功的人士一般都有着积极乐观的工作和人生态度。

（作者单位：长春市南关区西三小学）

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