正在回归的汇文女子中学

本刊主笔_舒纾

正在回归的汇文女子中学

本刊主笔_舒纾

据不完全统计，仅中国大陆地区，女校恢复蔚然成风，上海第三女子中学、无锡第一女中等历史女校都先后恢复，镇江的崇实女中，也将于2013年9月恢复女校办学。南京，原民国著名的汇文女子中学已开始由点及面，在令人惊喜的尝试后，即将全面回归为女校。

为此，本刊记者来到了南京。

南京中山路178号，繁盛的梧桐树荫下，是南京迄今为止最古老的完全中学——南京人民中学。如今，很难从学校上个世纪70年代之后的建筑群中窥得这所学校的前身——“汇文女子中学”，民国时期的中国四大女子名校之一。

这所距离南京繁华中心地带新街口不远的中学，即将迎来126年历史中的再一次变革。2013年9月开始，人民中学所有的教师和班级将被分流到南京市九中、二十中等四所学校过渡性上课和工作。人民中学将进行一次校舍的推倒和重建。2015年，随着新校舍的落成，人民中学将改名为南京市汇文女子中学，正式恢复其阔别63年的称号，同时，由男女混校恢复为女子中学。

女子班试点

尽管2015年才正式恢复为女中，但人民中学女校的一系列尝试工作早已展开。

2012年9月，人民中学2012级中推行女子试点班，试点的范围仅为高一（1）班和初一（4）班，同年级其他班级仍然为男女混班。这两个女子班，担负着人民中学恢复女校办学的试水意义。

这年暑假，完成招生工作的人民中学决定在初一和高一分别组合一个女子班，由新生自愿报名。最终，初一女子班21人，高一女子班30人。当时，一个班正常的人数为40人。2012级的家长和学生对女生班这一新生事物大多持观望态度，两个女生班的成绩与生源在整个年级中仅属普通。尽管当时更多的声音来自怀疑和保留，但女子班的试水开始了。

虽然为女子试点班，但所有的校园活动、教师配置上都与一墙之隔的男女混班无差异。稍有倾向的是，在班主任的选择上，人民中学将女生班的重任交给了两位较有经验的女性教师。但和其他已成规模的女校教育不同，女子试点班无论是校服、教师，还是教材上都仍旧沿用着男女混校时的方式。

课程设置上出现了一些变动，除了与男女混班相同的国家级课程外，女子班每周一和周三的下午，设置了特色课程。这些课程由京韵水袖、扇子舞和武术构成。而在周一和周三晚，当其他男女混班的学生放学或自习时，女子班则加设了一堂由外教教学的英文课。

表面上的变动相对有限，更多的转变在于女子班内学生的心理变化。“以前班级有什么大事，都是男生出面，女孩是往后退缩的状态。这个班就没有这种情况，包括从事体力活动，都是积极向前的。遇到什么问题，反而会站出来，承担这个问题，会主动想办法解决。实际上，社会对女性的要求也是如此。她们开始变得能够独挡一面。而且，全是女生在一起，反而变得更加开朗、外向，很多事情都自己承担。”担任人民中学高一女子班班主任的任蓉表示。

女生班学生身份的自我认同似乎更能说明问题。“逐渐的，所有女生班的学生都发觉了自己的与众不同。她们觉得自己很优秀，女生对自己的身份认同比其他男女合班强。男女合班中，学生对自己的认知一般只停留在成绩上。成绩不好就会自卑，但女生班的女生不会。”负责人民中学女子班筹划与开展工作的校长办公室副主任钱敏称。

渐渐，女子班开始在学校的各类重大活动中脱颖而出。几乎所有的文艺表演类活动中，都名列前茅，甚至屡夺第一。2012年12月，恰逢人民中学迎来125周年校庆，初一女子班的《水袖曼舞》、高一女子班的现代舞《动感地带》都成为学校的出彩表演。

“其中的过程是相对曲折的,”任蓉回忆道，高一女生班的女生从11月就开始准备现代舞《动感地带》，从编排、设计、曲目等无不花费心思。但最后节目的编排和校庆的整体演出时间安排上有了冲突。女生们主动与领导沟通，多方协调。最终寻找到了一个更好的方法，舞蹈时间仅被砍去小部分，节目得以保留原貌。“她们始终用理性的方式在处理这个问题。”

更多的性别差异凸显出来。“女生在语文课上，对情感表达会更加敏感。比如在讲授《我的地坛》时，学生的情绪会更融入，这些在男女合班的班级是很少见的。而女生在数理科目上，则需要更加用心。”同时担任女生班语文教学的任蓉介绍。

按照惯例，数学课上，男生的思维比较快，一个问题出来，男生会抢答，老师容易被男生牵着走。而女生则相对慢，男生反应时间为5分钟，女生可能需要10分钟。不是说想不明白，而是需要时间去想。但课堂被男生推着走之后，女生就没办法有时间想明白。女子班试点之后，数学老师开始放慢进度，女生反而学得更扎实。

经过一系列的改动和磨合，尽管初一女生班和高一女生班在入学时，并不是生源最好的学生。但最终在两次期末考试中，皆获得年级第一的成绩。女生在学习上的优势被进一步放大。

对女子班的肯定同样来自家长和其他合班学生。随着高2012级女子班进入高二，文理分科成为一次分化。根据女子班大部分人的意愿，女子班被定为文科+历史、地理班。同时，10个名额被放出来，针对高2012级的所有女生。而这次，与新生入学时的情况大相径庭，报名人数超出了学校的预期。

“女生班的效果，大家都能看到。无论是学生的成绩，还是性格的培养，都相当明显。”钱敏表示。

基于2012级女子班的良好效果，2013年度的女子班招生工作同样展开。而这一次，女子班仅在高中部进行，同时由于校舍修建的原因，人民中学2013级女子班将在一街之隔的金陵中学教学。更大的蓝图正在勾勒，2015年，当新校舍建成时，人民中学将恢复女子中学的身份，改名为汇文女子中学，而这也将是目前南京第一所女子中学。

女校体系搭建

为了正式恢复女校，除女子试点班之外，一个涉及课程、理论、校舍、校服、校训等诸多方面的女校体系开始构建。

早在2013年3月，人民中学校级领导已前往台北市立第一女子高级中学、台中新竹女中、高雄女中参观考察。而即将到来的8月，钱敏、任蓉及来自2012级初高中女子班的28位学生将前往台湾的台南女子中学参观交流。同时，一个针对人民中学教师的女性教育研修班即将在8月5日开始，南京师范大学金陵女子学院的相关研究人员和老师将提供这方面的培训。培训主要从理论的高度给予人民中学女性教育以指导。

“虽然人民中学有较长的女校历史，但1968年之后，就一直是男女合校。现在的老师都从未接触过女性教育，我们希望培训是一个不间断的过程。未来几年，我们的计划是在2015年之前，让学校的所有老师都参加女性教育的培训。从理论上对女性教育进行指导。”钱敏称。

理论指导之外，女校的课程搭建也在改进。未来的课程将按照国家课程+校本课程进行。校本课程中，更多的特色课程将一一呈现。在题为“南京市汇文女子中学”的宣传册上，人民中学转变为女子中学后，女性特色课程将分为三类进行：女性修养类、女性智慧类和女性才艺类。“少女审美、少女课堂、成才女性、女子形体、琴棋书画、茶道插花、书法篆刻”等课程将成为女校的必修、选修课。时间设置上，必修课为每周一节，一学期18节课。自选课则依据课程本身，长课程以一年为一周期，短课程为9周。短课程学完之后，仍可自选其他短课程学习。

“目前的课程主要是借鉴北京华夏女中，我们也在进一步研修之中。即将入学的高2013级女子班将开始实践这些课程，高一的特色课程是英语口语、成才女性和国际理解。”钱敏介绍。

由于目前人民中学仍为男女混校，且校舍正在修建，学生、老师被分流到四个校区过渡。但未来，恢复女校之后，将使用体现女生风格和喜好的校服。而即将修建的新校舍，也将体现女校的特点。

尽管初一女生班和高一女生班在入学时，并不是生源最好的学生。但最终在两次期末考试中，皆获得年级第一的成绩。女生在学习上的优势被进一步放大。

女校走向何处？

之所以恢复女校，钱敏表示，人民中学有悠久的女校历史。在现在的社会背景下，因材施教的一方面要求就是因性施教。同时，根据2012级两个女子班的试点，无论是学生的心理状况还是学习成绩，都有了突出的成效。恢复女校，也是特色办学的一种。

但在人民中学的设想中，恢复女校，并不等同于去培养局限于家庭生活的女性。“社会上，更多的人认为，我们办女校是想培养传统观念中的妇女。实际上，我们并没有这样的想法。现在任何学校培养学生都应该培养社会所需要的人才。我们想培养不受限制的全方面人才。最好的教育，是你需要什么，我给你什么。女校中，家政方面也会有，形体、礼仪这些方面也要有，但同时，智慧类的课程也需要。经过女校的培养，有领导力的女生更好地走向自己的岗位；但如果你想做淑女你也有了基本的技能。学生走出校门，一定要有全方位适应社会的能力。台湾女校在这方面就做得很成功。”钱敏介绍。

现实的情况的确如此。有“名女人摇篮”之称的台北市立第一女子高级中学，也就是北一女中，以培养各领域女性精英的重镇而闻名于台湾、乃至海外华人社会。北一女中所强调的学科及术科、文科及理科的均衡发展，台湾“国民党荣誉主席”连战之女连咏心、台湾“国民党前主席”马英九的女儿马唯中、马元中都曾在该校就读。

在人民中学的设想中，女校并不是培养女子应对社会专门技能的地方。“正如北一女中，同样开设了家政课及一些女性类课程。不是说培养一个部长，这个部长就不会扫地、不会做饭，不会缝补。女校应该是将学生作为完整的人来培养，而不是把某一方面突出了或有所偏向。南京也有女子职业学校，专门培养技能。事实上，我们不想办这样的学校。我们希望我们的课程不要受任何的限制，能够视野开阔。所以课程设置上方方面面都有涉及。”钱敏称。

目前，人民中学正尝试着发掘女校的优势以在未来吸引更多的生源。“大部分优秀的重点中学，都是以国家高考为衡量标准，即使学生的生源非常好，但学校仍无法提供一些特殊或特色课程。但女校在这方面就有天然的优势。”

而在课堂上，老师的因性施教也会更明显。钱敏介绍，由于课堂上，全是女生，老师会更耐心些，这样教学也能更贴近学生。同时，对于处于青春期的女生来说，早恋是普遍的现象。身边没有男生干扰，可以更专注地学习。

对于社会上普遍存在的对女校可能影响女性未来人际交往的言论，人民中学表示，社会已足够开放，女校并不等同于象牙塔，女生也会走出去的。台湾的成功模式已经很多，并不会存在这些问题。单性学校的存在已相当正常。

据不完全统计，仅大陆地区，女校恢复已渐成风气，上海第三女子中学、无锡第一女中等历史女校都先后恢复女子学校，而位于镇江的崇实女中，也将于2013年9月恢复女校办学。

附：南京汇文女子中学的前世今生

如果不是在学校一隅见到这栋建于1887年的民国建筑，已很难将眼前的人民中学与民国时期四大女校之一的汇文女子中学相联系。如今，位于南京市中心的人民中学内，仅有这栋被称为“汇文楼”的旧有建筑可供追忆。尽管，这栋据说是汇文女校长民国期间的寓所，在2007年经过了修复，但内部墙垣仍旧起皮、脱落。在过去的几年中，这栋两层楼高的建筑被用作音体美教研室、体育用品保管室和学生处。

尽管对校史颇有研究的钱敏，说起学校126年前的创始人美国传教士沙德纳，也仅能简单说上两句，且大多为已知事实。“文革期间，学校因为在解放前曾是贵族学校，受到了比较大的冲击。很多建筑被烧毁，甚至诸多资料也遗失了。”

时间回到公元1887年（清光绪十三年），美国传教士沙德纳女士从芜湖携6名幼女，在干河沿（今汇文里）置地建房，创立了南京最早的“洋学堂”之一——沙小姐学堂，用西方的观点和方式教育中国学生，是一所接受美国基督教卫理公会津贴的教会学校。不久，学堂改称女布道学堂，规模甚小，仅学生6名，校长1名。

这几乎是现在人民中学所有的关于沙小姐学堂时期的资料了，由于年代久远，沙德纳当时的照片也没有保留下来。至于那六个学生，据钱敏推测，可能有沙德纳的孩子，也可能有她朋友的孩子。

到1899年，学堂正式设置初中部，1902年学堂正式更名为汇文女中。其后曾办过师范科大学部，并增设附小一所，历时甚短，至1915年该大学部并入南京金陵女子大学。

1927年学校开始首聘中国校长刘芬资。为树立良好的校风，刘校长告诫学生牢记“诚”，做“治学立身的根本”，提出“有毅力”、“勇猛精进是青年的好精神”，并且“业精于勤荒于嬉”、“学生为知识阶级，犹应崇高简朴”，从此“诚毅勤朴”的校训延续至今。

1930年学校开始在教育部正式立案。其时，学制、机构、课程设置比较稳定，教学设备、规章制度日臻完善，有一支具有规定资格的师资队伍，成为具备一定规模的完全女子中学，不过体制上仍属教会，学校领导人听命于卫理公会及其董事会。

从仅存的一些资料可以看到，当时汇文女中无论是课程设置、毕业去向、学生生源上，都是当时女校的典范。课程涵盖英文、家事、图画手工、音乐、商业常识、国文、家政学、宗教教育等课程。而生源来自全国各地，江苏、安徽、山东、四川等地，甚至朝鲜半岛亦有学生前往学习。在汇文女中毕业之后，大多进入金陵女子大学、金陵大学或中央大学学习，或直接成为教员。

一份汇文女中的会议记录保留了当时女中的教育理念：“注重培养学生的劳动观点——在校园内种菜，注重培养学生的组织观念——由学生会组织，注重培养学生的互助互济品质——出发街头劝募……”

正是独到的教育理念、课程设置和师资，难以计数的名媛从汇文女中走入历史的舞台，成为海内外享誉盛名的学者政要。城市气候学家周淑贞教授，药物学专家刘席珍教授，应用催延技术使菊花四季开放的园林工程师倪月荷，英语词学专家林福美，中央研究院院士赵如兰，桥梁专家高训铨，果树专家郭兆年，原海政话剧团副政委戴金凤等都是汇文女中的毕业生。这一时期，可称汇文女中的辉煌岁月。

1937年抗战爆发，学校一度迁往上海，与其他教会学校合并为“联合中学”，1939年迁返南京。1941年太平洋战争起，学校停办，1942年汪伪政权在此设立“同伦女子中学”，1945年抗战胜利，汇文女中复校。

1949年南京解放，中共南京市委学区委员会，在确定任务时指出“较大的私立学校、教会……有党员在内工作”，7月，南京市文教局根据中华人民共和国政务院“关于处理接受美帝津贴的学校的决定”，学校与教会完全脱离了关系，成为政府管辖的一所私立学校。1952年10月，南京市文教局奉华东教育部通知接办汇文女子中学，并改名为南京市第四女子中学。

1968年，文化大革命兴起。由于当时的第四女子中学的前身为教会学校，且在解放前为贵族私立学校，当时国民党诸多高官女子曾在此学习，学校受到了极大的冲击。同时，第四女子中学随门口中山路改名为人民路而更名为南京市人民中学，同年8月，南京市军事管制委员会通知“女校男、女兼收”。至此，人民中学开始转变为男女同校的完全中学。

在沿海地区，为顺应时代的需求，近年来新兴的女子中学层出不穷，如本刊2012年7月报道的珠海女子中学。办校仅短短两年，其女性修养课程已形成自己的特色——

现代家政与传统修养

珠海女子中学，创建于2011年9月，是建国以来第一所民办完全女子中学。学校位于珠海纵横线中心位置，占地面积25万平方米，建筑面积3．7万平方米，校园建筑是经典的欧式学院风格，由珠海市恒隆集团有限公司投资兴趣。

与有着“女校”历史，现正试图回归的汇文女中不同，珠海女子中学完全是一所“平地拔起”的全新学校。副校长张华伟认为，男女分校，体现的是一个教育的差异化和高端化趋势。如果学生家庭条件比较好，父母就不需要她们通过奋斗谋取一个好职业、好出路。父母只希望自己的女儿能够知书达礼，有礼仪美、心灵美。因此，女子中学，是经济发展到一定水平之后，对教育的一个更高层次的需求。

为了满足家长对女校的需求，珠海女子中学在课程设置上颇具特色。

在文化课方面，女中按照国家新课标规定学习文化知识，课本与其他学校一样，也要进行全市联考，不同的是，在文化课之外，女中学生还要花大量时间修习女性修养课程。女性修养课程分为五个科目：现代家教、形体礼仪、国学修养、思品与哲学、外国语。

家政课有五个模块，学校的老师自己编订教材，从初一一直到高三。比如第一个模块，生活计划与管理，让学生们从学习制订计划表开始，一天的计划、一周的计划、假期的计划、外出旅行的计划，到自己的人生计划，然后是学习整理、管理自己的东西，像收拾衣物、整理厨房这样的收纳技巧，后面很大一部分内容则是学习存款、股票、基金、黄金、房地产这些东西。整个第一模块的目的在于告诉女孩们生活在于管理。另外四个模块分别是营养与膳食、家庭与婚姻、生活小窍门、疾病预防与家庭医护，都着眼于锻炼孩子们的动手能力和应用能力，注重培养他们生活技能。像性教育、产期护理等课程，也都包含在现代家政的范畴里。

此外四大科目，形体礼仪包括形体训练（瑜伽、健美操等）与礼仪常识，国学修养分为国学（《论语》《道德经》《弟子规》等）和书法，思品与哲学要学习公民素养、哲学思想研究、杰出女性研究，外国语包括口语交际、戏剧表演和第二外语。

四大科目从内在与外在两个方面保证女生们能够具备“知书达礼”与“秀外慧中”的素质。