对外汉语教学研究

【主持人语】本栏目三篇论文都与对外汉语教学相关，随着中国综合国力的不断增强，学习汉语的热潮不断升温，对外汉语专业获得了发展的机遇，全世界掀起了一股学习汉语的热潮。肖小平的《越南留学生习得汉语比较标记的偏误分析》基于自然语料，考察了越南留学生习得汉语比较句过程中出现的比较标记偏误，这些偏误按形式分为比较标记遗漏、比较标记错序、比较标记误用三类，文章还从母语负迁移、目的语规则泛化、学习策略、认知难度、语言普遍性等方面挖掘了偏误生成的具体原因，并提出了相关教学建议。周毕吉、王全义的《汉英名词性感叹句的差异》界定了名词性感叹句，总结并归纳了汉英名词性感叹句在七个方面的语义和语用属性；根据这些语义语用属性，认为汉语中存在四种名词性感叹句式，这四种名词性感叹句式可以归纳为三种类型，分别是：好＋一＋量词＋NP；多么／好＋adj＋的＋NP；你＋这＋量词＋NP。文章认为在英语中则只有一种名词性感叹句式，即定指限定词＋adj＋N＋关系从句。文章对比分析了汉英名词性感叹句式，指出其在结构、句法功能、极致量度的表达和感叹中心的表达等方面存在或多或少的差异。余敏、赵显昊的《留学生汉语写作拟题研究》认为对外汉语写作教学中拟题教学存在着三大问题：第一，部分学生缺乏拟题意识，更进一步说，部分学生不知道写作文应该写题目，更不知道什么样的文章应该有题目，什么样的文章不应该有题目。第二，部分学生知道写作文应该写题目，但不知道按照所给题目或者写作要求拟题。第三，学生不知道如何自拟题目，更不知道如何拟各种体裁文章的题目。并认为拟题教学必须在教材中以文字形式出现并对学生有一定的训练，不但要训练学生如何审题，更要训练学生熟练掌握不同体裁的不同题目的拟题方法。