声音

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VOICE

这些高考题几乎出自“中国思维”，以中文的方式“硬翻译”过来，却不重视句子的实用性。这些表达很不地道，我们在美国永远不可能这样教学生，也不会这样说话。美剧和美国电影里的语言，是最原汁原味的英文，相当于中国人的“普通话”。

——武汉新东方外教G e r g Engelhard和David Greg看到2013年湖北省高考英语题时，讶异于英语考题的中国化。

在本科，专业训练也应是通才训练，是基础训练。本科时段打好非常广的基础，毕业后到企业可以深入了解企业的要求。企业希望从我这里得到的不是很小很小的一块钻石，而是很大的一块已准备好但没有完全雕琢的美玉。

——曾有四十多年美国大学从教经验的台湾清华大学原校长刘炯朗谈通识教育与专业教育。他认为，大学应该培养美玉，而非小钻石。

现在没有公民教育，教育不能改变制度，历史上看没有这个成功先例，我从斯巴达教育讲到罗马教育、文艺复兴教育一直到希特勒的教育，一路讲下来得出一个结论，我希望有人推翻我的结论，“教育永远不可能改变政体”，因为教育是政体的一部分，教育的作用就是维护政体。

——美国加州圣玛丽学院的徐贲教授在谈及政治与公民教育时如是说。

2013年6月15日，葡萄牙里斯本的教师举行游行，以反对教育人员的缩减和工作时间的延长等新的财政紧缩措施。而在2013年1月，葡萄牙教师曾因抗议政府削减教育经费而上街游行。

缅甸人对教育有崇高的敬意。有句古话说，财富会像被施了法般突然消失，只有知识才是无人能够夺走的真正宝物。依照传统的看法，教育不仅是知识的获得，也是佛教价值观的增进。

——缅甸总统昂山素季在名为《缅甸巡访》的文章中这样写道。

我干吗不对她宽容？我干吗要对她严厉？我希望她干吗呀？我什么都不希望她。我希望她快快乐乐过完一生，我不要她成功。我最恨这词儿了。什么成功，不就挣点钱，他们知道吗？

——王朔在女儿中考前将女儿送去美国读书，在公共场合面对“是不是太溺爱女儿了”的问题时，如此回答。