影响青少年网球运动员发展的因素分析——以河南省为例

王 鹏

(郑州大学 体育学院，河南 郑州 450044)

影响青少年网球运动员发展的因素分析
——以河南省为例

王 鹏

(郑州大学 体育学院，河南 郑州 450044)

以河南省青少年网球运动员为研究对象，采用文献法、调查法和统计分析法，就影响青少年网球运动员发展的限制因素这一问题，对洛阳市网球俱乐部、南阳市网球协会和河南省五环青少年体育俱乐部三个网球训练基地进行调查研究。从影响青少年网球运动发展的内部因素、外部因素以及促进相应的解决对策等方面展开讨论，为促进青少年网球运动的健康发展提供理论依据。

青少年运动员；网球；影响因素

青少年体育后备人才队伍是未来竞技体育的主力军，也是未来创造优异运动成绩、提高我国竞技体育水平和实力的实践者，只有扎扎实实地打好他们的竞技能力基本功，才能在未来获得更多的收获。近年来，我国经济实力的快速提升，网球运动已经逐渐成为我国竞技体育的优势项目，在网球明星李娜、郑洁、彭帅、孙甜甜等优秀运动员的模范带动下，全国网球运动加速发展，青少年网球运动员数量不断增多，这对我国网球运动的发展提供了不竭的动力。那么，河南省青少年网球运动员培养的现状究竟如何，哪些问题是影响河南省青少年网球运动员发展的主要影响因素，以及如何针对这些因素制定出相应的解决办法成为当前亟待解决的现实问题。

一 研究对象与方法

以河南省青少年网球运动员为研究对象，采用文献法、调查法和统计分析法，就影响青少年网球运动员发展的因素，对洛阳市网球俱乐部、南阳市网球协会和河南省五环青少年体育俱乐部三个网球训练基地进行调查研究。

二 影响青少年网球运动员发展的因素分析

1.运动员自身影响因素分析。

(1)运动员的训练年限。

运动员要达到一定的运动水平，必须要有一定的运动训练年限和比赛经历，这是影响青少年网球运动员能否取得优异运动成绩的主要因素。从调查的结果来看，超过60%的青少年网球运动员的训练年限能够达到3年以上，训练年限3～4年的占55.7%，训练年限达到5～6年的占13.1%。而训练年限在3年以下的运动员由于具有一定的不确定性，能坚持常年锻炼的学生较少，很多学生由于缺乏兴趣在参训一个假期或者一段时间后就放弃了。而国外优秀网球运动员普遍在4-5岁就开始接受启蒙教育和正规训练，10-14岁开始参加青少年比赛，并在17岁以下成为顶尖运动员。根据这一形式进行推论，青少年运动员要想取得优异比赛成绩必须持续将近十年的网球训练历程。

(2)运动员的训练动机。

研究发现，河南省青少年网球运动员的训练动机主要体现在三个方面，一是进入国家队，占调查总量的34.2%；二是满足个人的需要；三是为了上大学；还有的选择为了满足家长的愿望。其中，进入国家队是大部分运动员参与网球运动的直接目的，即更多地参加比赛、获得优异的比赛名次。选择对网球热爱的排在第二位，表明进行网球训练是出自个体的需要这种动机来参加训练，具有较高的积极性，运动员在训练中积极主动，充满激情，可以充分挖掘自身的潜力，取得良好的训练效果。还有一部分运动员希望通过网球训练考上理想的体育类高等院校，占调查总量的11.6%。

(3)运动员参加比赛的情况。

竞赛是竞技体育的主要表现形式，是反映运动训练效果的直接手段，同时也是教练员获取运动员信息和提高网球运动队员水平的重要途径。运动员的运动水平和参赛能力只有通过比赛的形式表现出来，才能得到社会的承认，满足社会成员的需要。调查结果表明，在被调查的河南省青少年网球运动员中有15.2%的运动员参加过4次以上大赛，有20.8%的运动员参加过2-3次大赛，有52.0%的运动员参加过1次大赛。但是跟国际上的网球青少年相比，还是有一定的差距。

2.教练员及其他因素分析。

(1)教练员的执教年限。

教练员的执教年限体现了其自身的执教经验，执教年限越长说明其执教经验越丰富，如果教练员没有一定年限的执教经验，是不可能培养出成绩优异的运动员的。在对河南省青少年网球训练基地的教练员调查中发现，有超过70%的教练员执教年限在5年以上，其中，执教6-10年的教练员占42.3%，执教11-15年的教练员占21.7%，执教15年以上的教练员占10.3%。这说明河南省网球竞技后备人才教练训练经历丰富，对网球训练工作有很好的管理能力。但是，在调查中也发现了一些问题，教练员来源途径主要是:专业运动员退役、体育院校网球专业毕业和体育院校其他专业转为网球教练员，而且有超过半数的教练员的第一专业并不是网球，而是通过自学、进修等途径执教网球训练。

(2)训练计划的制定情况。

训练计划是对未来运动过程的预先设计，一切训练过程都需要有组织、有计划地进行。科学的训练计划是进行科学训练的前提，可以使训练目标具体化、步骤化。调查发现，河南省青少年网球训练基地教练员制定计划比较规范，其中，有64.2%的教练员制定了详细的周训练计划，超过30%的教练员根据比赛日期制定了阶段训练计划，但制定年度训练计划和多年训练计划的教练员较少，仅有8.7%的教练员制定了年度训练计划，训练计划普遍缺乏。

(3)训练方法和带队比赛情况。

训练方法是指教练员为了顺利完成网球训练计划，提高运动员的运动水平和比赛成绩为目的而采用的途径和方法，科学的训练方法是科学训练原理的具体体现。研究发现，河南省青少年网球训练基地教练员主要采用的训练方法包括：重复训练法、变换训练法和心理训练法，其中，选重复训练法的占57.6%，选变换训练法的占40.1%，选择心理训练法的占39.7%。教练员为提高运动员训练的积极性和主动性，通常会组织学生多去参加比赛。研究发现，河南省网球竞技后备人才培养基地教练员全年带队参加比赛的情况不够理想，平均每年带队参加比赛次数超过5次的仅占调查总量的22.3%；大多数教练员带队参赛次数为1-2次/年。

(4)训练经费情况。

经费是一个运动队能正常训练的保障，经费的充足与否直接决定着该运动队的训练效果，如果没有充足的经费保障，任何项目都很难取得良好的发展。研究发现，河南省青少年网球训练基地的训练经费数量并不充足，有72.4%的教练员认为影响了训练效果的提高，也有近20%的教练员觉得没什么影响。因为经费主要由财政拨款，所以一切的费用都是国家买单。

三 促进青少年网球运动员发展的策略

1.建立完善的科学选材机制，重视科学化训练。

科学化的选材就是对运动员的发育程度进行科学鉴别，根据运动员先天的遗传效应制定相应的训练计划，从而，充分挖掘运动员的潜力。各级训练部门应充分认识到科学选材的重要性，提高认识，把选材工作纳入重要议会日程，加强领导。要建立科学选材工作体制，成立相应的组织机构，使选材系统成为体育管理体系的有机组成部分。工作的重点要放在建立科学选材模式和模型上，通过构建多级优秀运动员模型，并建立动态的该级别或各级别选材模型，确定影响网球专项成绩的指标体系，为运动员选材提供参考。

训练活动的组织者与参与者应该深刻把握训练规律，在训练过程中，要严格遵循训练规律去组织自己的训练活动。在网球后备人才培养方面，必须制定和严格执行周训练计划，并根据实际工作需要制定多年训练计划或年度训练计划等，要使训练工作体现计划性、全面性和规范性。此外，教练员要在不同的训练阶段加强对运动员形态、机能、素质的测试，对运动员竞技能力水平变化过程实施监控。同时，要及时了解运动员的心理变化，正确引导并发挥运动员的主观能动性。在比赛方面，要组织运动员多参加比赛，积累比赛经验。

2.完善培养体制，提高教练员科研水平。

要根据河南省网球竞技运动的发展规律，同时，借鉴和引入其他国家的先进经验，在训练管理体制方面实现由政府管理向政府与社会共同管理方面的重大转变，建立起项目管理与协会管理相和谐的训练管理中心，从而，形成一个良好的竞技运动管理体系。在培养体制方面，要实现由过去“一条龙”的训练体制向多元化方向转变，拓宽人才输送渠道，使项目队伍不仅横向发展，而且还向纵向发展。

建立教练员岗位培训制度是当今中国乃至世界提高教练员业务水平的重要措施。现代奥运会己经成为了各国科学技术的竞争，运用科学研究手段对训练的过程进行监督，是现在竞技体育发展的一个鲜明特征。这种趋势发展下，河南省青少年网球训练基地也要建立相应的教练员岗位培训制度，严格要求教练员通过参加自学、培训等活动提高执教水平，要规定教练员积极、主动地做训练工作总结，以及进行科学研究工作。基地要定期邀请国内外学者进行讲座，提高教练员学术热情。

四 结语

本次调研的目的是为了探索青少年网球运动员的成才规律，以培养过奥运会网球冠军省份——河南省青少年训练基地为调研对象，通过对影响青少年网球运动员发展的因素进行深入研究，揭示青少年运动员在培养过程中存在的优势和不足。本次调研看到了河南省青少年网球运动蓬勃发展的喜人景象，发现了很多具有培养价值的优秀苗子，但是，也存在一些不足，如教练员的执教水平有待提升，如何实施科学训练和选拔优秀网球后备人才等。

[1]张友金.河南省网球培训市场中教练员现状研究[D].河南大学，2011.

[2]李兴.河南省各地市体育运动学校网球教练员现状调查与分析[D].河南大学，2011.

[3]翟虎翔.1990～2010年我国篮球运动科学研究的定量分析——基于高频引用论文的研究[J].安徽体育科技，2012(01):20-23.

[4]胡亚斌.利益相关者理论视角下中国网球运动员培养机制的研究[D].北京体育大学，2012.

ClassNo.:G845DocumentMark：A

(责任编辑：郑英玲)

OntheFactorsAffectedtheDevelopmentofTeenageTennisPlayers

Wang Peng

(School of Physical Education, Zhengzhou University, Zhengzhou, He’nan 450044，China)

With the methods of literature, mathematical statistics and investigation, taking the teenage tennis players in Henan province as research object, the paper tries to analyze the limiting factors which affect the development of the teenage players, and provides a theoretical contribution to the development of youth tennis sports.

teenage player；tennis；influencing factors

王鹏，硕士，讲师，郑州大学体育学院。研究方向：体育教育训练学。

1672-6758(2013)05-0143-2

G845

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