跨文化视野下的英文电影

[摘 要] 在全球一体化的趋势推动下，电影艺术作为一种重要的传播方式成为不同国家、民族间进行文化交流与融合的重要载体。不同文化的交融，英文电影的跨文化传播愈来愈成为一种时尚。本文以《里约大冒险》为例，对电影进行了跨文化的简要解读。本文共分为三大部分，首先，概述了电影的跨文化现象以及对电影进行文化解读的前提；其次，在简要介绍影片剧情后，对电影进行了显性信息、引申信息、隐性信息的分层次跨文化解读；最后总结全文。

[关键词] 电影艺术；跨文化解读；《里约大冒险》；可视文化；隐性文化

一、概 述

提及文化这一概念，它实在可大可小。从小处着眼，文化可以被看作是某一种文化现象；从大处着眼，文化则包蕴万象，内涵十分的宽泛。在本文中，将文化这样理解：文化是“一个复合的整体，它包括知识、信仰、艺术、道德、法律、风俗以及作为社会成员的人所获得的其他任何能力和习惯”①。电影被人们认为是“第七种艺术”，也是一场文化的盛宴，从这一层面来看，电影也属于文化之列。不仅电影作为一种艺术是一种文化，电影也通过自身的影片内容向观众传播着知识、信仰、价值、风俗人情等文化信息。因此，对电影进行跨文化角度的解读是可行的而且有其重要意义。

电影是人们喜闻乐见的一种艺术形式，通过具有震撼力的画面、音响效果让观众沉浸其中。观众在欣赏影片的过程中，不仅能够获得一种精神的享受，而且也受到了一种异域文化的感染：电影以“直观的、以视觉符号为主的跨文化传播形式”②向观众呈现出一个社会中的某个或多个人群的生活方式、文化视点与世界观。观众观看影片的过程可看作是一个跨文化交流与体验的过程，通过电影这一生动、直观的形式，观众有机会了解到不同地区、不同民族的社会生活面貌以及支配着社会有序运作的文化深层结构。

在对电影进行跨文化解读之前，首先应该明确的是，对电影进行跨文化解读，需要建立在承认人类文化具有多样性和相对性的基础之上，而且虽然不同地区、不同民族的社会生活与文化运作存有差异，但是文化在本质上却是平等的。也只有在此前提下才能客观合理地进行跨文化的解读，也才能得出有益的结论。

二、《里约大冒险》的跨文化解读

（一）影片内容简介

著名导演卡洛斯·沙尔丹哈将《里约大冒险》（RIO）的故事背景设定于巴西的里约热内卢，这座风情万种的美丽城市不仅拥有世界上最大的都市森林，而且是世界上鸟类种群最多样化的地区之一。影片向我们讲述了一只生活在美国明尼苏州小镇上的蓝金刚鹦鹉布鲁，一直生活在人类给它提供的舒适而无自由的环境之中，直到有一天，一位来自南美洲的鸟类专家图里奥发现了它，并告诉它与主人，布鲁是世界上惟一一只雄性金刚鹦鹉，而在里约热内卢也恰好有一只雌性的金刚鹦鹉珠儿。为了让金刚鹦鹉这一种群不致消失，布鲁的主人琳达带着布鲁一起离开家乡去往里约热内卢与珠儿相会，由此展开一段充满异域风情的爱情冒险。

（二）影片的跨文化解读

电影是一种通过视听形式，以直观形象的传播方式展现在观众面前的艺术形式。通过影片，观众不仅了解到了不同民族、地区的人类生活状态、服饰、建筑等表层文化现象，也通过表层的文化思考得出有关异国文化的深层结构，达到意义的建构。因此，对影片的跨文化解读也应该采用剥洋葱式的分层次方式来进行。

1.跨文化解读的分层模式

分层模式是人类文化研究者们进行文化阐释的一种模式，又被称为“冰山模式”。按照文化研究者们关于文化的分层阐释，可以认为电影中包含了人们的社会生活方式及其内在关系的总和。电影中蕴涵的文化也可分为三个层次：最外层是最显性的部分，人们只要通过观看电影的画面即可了解到的，如语言、服饰、建筑风格等；居于中间层次的文化信息需要观众通过对外层信息进行阐释、引申才能理解的有关文化价值等方面的问题，如社会规范、民族信仰等；最内层的文化信息是深藏于人的潜意识当中的有关人与人之间的关系、有关时空方面的假设和人性本质等对人的言行举止和世界观等具有指导意义的文化信息。

2.对影片的显性信息进行跨文化解读

（1）了解影片画面中展现的地域风貌

导演卡洛斯·沙尔丹哈是土生土长的里约人，影片故事发生的地点便是他的家乡，有的评论者认为《里约大冒险》除了像其他一些主流动画片一样传达某种或几种主题外，其一个重要的特点即是导演家乡的印象录。导演对里约热内卢进行了精心的渲染与勾勒，并利用3D动画技术将这座瑰丽的城市进行了美化。在影片中，观众可以借助主人公布鲁的眼睛，见识到里约热内卢这片神奇土地上的各类动植物。如热带雨林中的神奇鸟类、调皮狡猾的绒猴、色彩艳丽的犀鸟、拥有穹顶般的树林与植被的裘卡森林，还有宏伟庄严的基督像等。总之，影片为观众提供了地域风情和社会面貌的丰富背景资料，正如《里约大冒险》的导演沙尔丹哈所说，“我想用这部动画片来给全世界各个国家的人介绍里约的风土人情”。导演在拍摄中将整个里约热内卢的广阔美景收入摄像机镜头之中，其中包括巍峨的科尔科瓦多山、广袤的森林植被、怡人的环抱海湾、湛蓝的天空、清新的林间小屋、繁华的都市、令人神往的沙滩浴场等，透过在城市上的创意渲染，让观众了解和认识这个多彩、刺激、个性而又神秘的城市。在此，观众也不难联想到2014年，里约热内卢是足球世界杯的举办地，也是2016年奥运会的举办城市，在伟大的盛会举办之前，该影片应该算是里约热内卢城市的宣传片，是里约热内卢的城市导游，吸引着来自世界各地的观众。

（2）感受到异域民族的幽默语言风格

语言学家柏默说过，“语言的历史和文化的历史是相辅而行的，它们可以互相协助和启发”。通过影片中极具幽默性的对话，观众不难感受到美国式的轻松小幽默。例如，葵花风头鹦鹉奈杰在评价猴子们抓捕金刚鹦鹉中的表现时说：“猴子永远干不好鸟事儿。”极具流行范儿的语言让观众沉浸在愉悦当中。

（3）了解异域文化中的非语言形式

人类进行交际的手段分为语言交际和非语言交际两种。非语言交际主要包括交际时的体态语、副语言、客体语、环境语等。通常情况下，说话者身体的动作、表情等是非语言交际的重要表达形式。非语言行为因为说话者所处的国家、民族、文化意识形态、行为习惯等，也被赋予了不同的意义。

电影中人物之间的叙述方式、语言特点、文化风格、人际关系等都带有很深的本土色彩，这些文化之间的偏好和差异是很难通过书本等形式用文字去描述和表达的，只有观众在赏析典型性的英文电影时才能够逐渐地感悟和领会。在赏析电影的过程中，观众会潜移默化地了解或学习西方文化中这种非语言交际手段，增进观众对西方文化的了解。例如，电影《里约大冒险》中琳达与鹦鹉布鲁之间的交际、对话，布鲁与其他鸟类之间的一些富于美国式幽默的对白，在展现狂欢节上人们之间的载歌载舞等方面都可以让观众领略关于西方文化中的非语言方面的交际知识。

3.对影片的引申信息进行跨文化解读

社会风俗人情是文化的重要方面，电影是一个国家和民族的社会生活与文化等方面最为直观和生动的展现。通过赏析英文电影，观众可以了解到使用英语母语的国家方方面面的文化知识，知晓独具特色的地域风情和社会习俗。例如，《里约大冒险》中，电影故事发生在巴西的城市里约热内卢，影片导演和制作团队在利用电影传达了诸如人与自然、环保等主题之外，还着重凸显了里约热内卢绚丽多彩的生活与多样化的生态环境和社会风俗人情。

影片中嘉年华始终贯穿，极尽渲染巴西狂欢节的盛况，向观众呈现出巴西人民一年一度的狂欢盛况。每年里约热内卢都会放假6天，数以百万计的巴西人会放松下来，彻底地享受充满美食、舞蹈、音乐和欢乐的节日。在狂欢节上，人们身着节日的盛装，尽情地跳着具有巴西象征性的桑巴舞、品尝着各种各样的巴西美食、欢唱独具特色的巴西音乐。从影片《里约大冒险》中对狂欢节的剧情的欣赏，观众可以了解到巴西狂欢节的盛况和由来，了解巴西特有的桑巴舞与桑巴音乐，知晓巴西的特色美食，巴西人精湛的足球技艺……这些都成为里约热内卢这座城市的符号和象征，这些符号和象征也是一种文化的表征。

4.对影片的隐性信息进行跨文化解读

（1）对影片中文化价值观念的深层解读

在欣赏影片之后，观众可以透过对影片较为浅层的信息的理解和引申，从而总结出影片导演和制作团队在制作影片时所持的世界观和文化价值取向等，成为观众了解异域文化的一个重要思路。例如，《里约大冒险》虽然是一部动画片，但是影片已经摆脱了低龄化的拟人手法，不再是单单地追求影片的喜感，而是试图走进成年观众的心中，以影片中的某些故事情节来表达当下成年人的一些价值观念，例如恋爱观、自然观、金钱观等。影片的主人公是动物——一只稀有的金刚鹦鹉。这不难让观众领会影片的主题之一：“人与自然和谐相处”。影片中一句对白“一个宠物怎么能明白自由的意义”也是导演想借此呼吁人们对宠物的认知，呼吁人们爱护动物、保护自然。影片中一些“阴暗角落”的揭露与展示也让观众明白了“外国的月亮不一定圆”。

（2）触发人们对社会现象、人性本质等的深度思考

《里约大冒险》中很多的剧情都是在里约热内卢的贫民窟中发生的。有一定的跨文化经验的观众会发现影片中的贫民窟近似臭名昭著的马尼拉贫民窟。在这一贫民窟场景中，一个因为温饱问题而听从走私商贩唆使，偷走布鲁与珠儿两只珍贵鹦鹉的小男孩，爬上自家简陋的屋顶懊悔自己的行为，反省自己的过错。通过这一部分的剧情和场景，观众可以引申和挖掘非常多的近于根本性的问题的思考与联想。首先，本性善良、纯真的小男孩与利欲熏心、不思悔改的残忍走私贩之间的对比，会促使一些观众进行有关人性、道德、原则等的深度思考和叩问。其次，细心的观众会发现，影片中小男孩家屋顶上使用的皱褶钢材质地，与在电视新闻节目中被曝光的违章建筑采用的质材非常接近，从而引发了观众对于当下社会现象的关注与思考。再次，对贫民窟人们居住生活状况的展露，也让观众了解到在世界的任何一个角落都可能存在着类似艰难的生活状态，触发人们的爱心奉献等。

三、结 语

当今世界全球化速度进一步加快，程度也进一步加深，在全球化趋势的推动下，不同国家和民族间的跨文化交流与传播也是愈发频繁。在跨文化传播中，电影作为一种集视觉、听觉于一体的一种传播方式在跨文化交流中发挥着重要的作用，成为异国民族大众文化和意识形态传播的重要媒介。在这一背景下，本文以电影《里约大冒险》为例，进行了电影的跨文化解读，以期增加观众对影片本身以及英文电影的跨文化经验，促进不同国家、地域间的跨文化交流。同时笔者也相信，在经济全球化程度不断深入的今后，国与国之间的文化交流与融合程度也将进一步加深。

注释：

① Edward B：Talor，Primitive Culture，Harper&Row;，1958（1871），p.1。

② 张杰：《电影跨文化传播的符号学解读——由〈功夫熊猫2〉引发的思考》，《艺廊回声》，2011年第12期。

[参考文献]

[1] 张杰.电影跨文化传播的符号学解读——由《功夫熊猫2》引发的思考[J].艺廊回声，2011（12）.

[2] [美]萨默瓦，[美]波特.跨文化传播[M].北京：中国人民大学出版社，2004.

[3] [英]泰玛·利贝斯，[英]埃利胡·卡茨.意义的输出——（达拉斯）跨文化解读[M].北京：华夏出版社，2003.

[作者简介] 蒋会（1977— ），女，重庆人，硕士，重庆电子工程职业学院人文素质部讲师。主要研究方向：英语语言教学及翻译学。