速读/声音

高端

“教育新闻宣传战线要深入学习贯彻党的十八大精神、习近平同志一系列重要讲话精神以及全国宣传部长会议精神，以推动教育规划纲要落实为重点，高举旗帜、凝聚力量，为教育改革发展营造良好舆论氛围。”

——中共中央政治局委员、国务委员刘延东在中国教育报刊社考察调研时强调

刘延东指出，新形势下，迫切需要教育新闻宣传工作发挥动员引领作用，加强政策解读，推广改革经验，回应社会关切，为教育事业争取更有利的发展条件。

刘延东希望，教育新闻战线要坚持正确导向，充分发挥思想舆论引领作用，把党和政府的声音传播好，把改革发展的主流展示好，把人民群众的心声反映好。要深入践行“走转改”，心里时刻装着群众，深入基层，眼睛向下，俯下身子，感知群众冷暖、感受时代脉搏、打开报道视野，切实提高教育新闻宣传的吸引力和感染力。要创新报道视角和方式，善于以全局视野、时代要求和民生角度开展报道。要建设高水平教育新闻宣传队伍，让更多的名编辑、名记者在实践中锻炼成长。要构建齐抓共管、多方参与的教育新闻宣传格局，引导鼓励全社会关心教育、支持教育。

“在推进职业教育创新发展上，要强化服务大局的意识，强化改革创新的意识，强化特色办学的意识，强化重视质量的意识。”

——全国政协副主席、中华职业教育社理事长张榕明在《中国教育报》2013年1月28日第4版撰文指出

张榕明指出，推动职业教育实践发展，要进一步解放思想，勇于和善于根据实践的要求和形势的变化，积极开展多种形式的职业教育实践，力争取得积极的办学成效，在推进职业教育创新发展上发挥引领示范作用。为此，我们必须要坚持强化四种意识。

一是强化服务大局的意识，立足于国家需要和社会需求推进工作。要进一步认清职业教育改革发展面临的新形势、新任务，围绕全面建成小康社会的目标，围绕我国经济结构调整和产业发展大局积极开展工作。二是强化改革创新的意识，在职业教育发展的重点领域和关键环节上进行探索。要创新发展职业教育，必须加快职业教育制度建设，在涉及职业教育持续发展的重点领域和关键环节上努力有所突破，推动职业教育的发展。三是强化特色办学的意识，突出特色专业建设，坚持面向人人、面向终身、面向未来推进办学工作。四是强化重视质量的意识，坚持走内涵式发展的道路，不断提高职业教育的吸引力。

“教育科研要在办好人民满意教育过程中发挥创新理论、服务决策、指导实践、引导舆论的重要功能，全面提升创新能力和服务水平，促进教育事业科学发展。”

——教育部部长袁贵仁在全国教育科研工作会议上讲话强调

袁贵仁指出，没有教育科学，就没有科学的教育。我们要发扬成绩、克服困难、增强自信，更有成效地开展教育科研工作，努力把我国教育科研提高到一个新水平。

一是明确任务，突出教育科研工作的主攻方向。要深入研究中国特色社会主义教育发展规律，为教育事业科学发展提供智力支持，服务地方、学校教育改革发展，宣传先进理念，回应群众关切，为教育持续健康发展营造良好氛围。二是求真务实，不断增强教育科研能力和服务水平。要增强大局意识，坚持理论联系实际，大力推进协同创新，高度重视成果转化。三是加强领导，营造有利于教育科研事业发展的良好环境。要把教育科研作为教育改革发展重要的基础工作来抓，着力建设一支充满活力的高素质专业化教育科研队伍。

“要充分认识职业教育工作面临的新形势和新背景，进一步做好职教专业教学标准开发试点工作。”

——教育部副部长鲁昕在职业教育部分专业教学标准开发试点工作汇报会上强调

鲁昕在讲话中指出，要充分认识职业教育工作面临的新形势和新背景，明确工作任务、把握工作原则、做好统筹兼顾、推动教学实践，进一步做好职业教育专业教学标准开发试点工作。

她表示，开发具有国际水准、中国特色的职业教育专业教学标准，是进一步提升职业教育质量和吸引力的有益尝试，对推动职业教育改革创新具有重要意义。2012年6月，教育部组织上海市和天津市借鉴国外先进经验，开展职业教育部分专业教学标准开发试点工作。截至2012年11月，两市借鉴美国、英国、澳大利亚等国经验，开发出首批25个专业教学标准。通过开展试点工作，进一步深化了中外合作办学，加强了职业教育国际交流，推动了国内外优质职业教育资源的互补与共享。

业内

信息化建设

“能用语言表述的不用板书，能用板书表达的不用PPT。不能一提信息化建设，就把传统优秀的教学手段束之高阁。”

——清华大学教育技术研究所教授程建钢

“要搞好信息化建设，一是要做好顶层设计，制定相应的标准与规范；二是要促进信息化技术在教育教学中的应用，推动职业教育创新发展……”

——华东师范大学教授刘延申

要准确把握职业教育信息化建设的导向，坚持硬件、软件“两手”都硬，以应用驱动为主，有区别、分步骤推进实施，避免搞“一刀切”与形象工程。

行业指导

“如何进一步提高行业指导能力？一是要支持行业履责。二是要加强分类指导。三是健全体制机制。研究制定支持、鼓励行业主管部门、行业组织、企业指导职业教育的模式、方法和政策，建立行业对职业教育工作进行研究、指导、服务和质量监控的体系。”

——教育部副部长鲁昕

“关键是怎样更好发挥行业组织的作用，不能让‘行业指导只停留在口号和文件中。”

——中国化工教育协会秘书长 任耀生

“有为才能有位”，全国行业职业教育指导委员会自身要切实加强能力建设，提高工作质量和服务水平，做到指导有力到位，服务有效专业。

订单培养

“学校不是企业的岗前培训基地，订单培养中，企业如何介入教学过程、介入程度多深，分寸需要拿捏好，学校与企业合作，必须考虑学校的定位及学生的需求……”

——深圳职业技术学院教务处处长罗刚

“订单培养强调企业全程参与人才培养计划的制订与实施，而不只是给钱、冠名、要求毕业生服务满多少年，在合作过程中，应该本着企业、学校、学生三者利益最大化的原则。”

——浙江师范大学教育评论研究所所长刘尧

推行订单教育，既要处理好学业与就业的关系，又要考虑到青年学生的特点，重视学生的后续发展问题，使“订单”更加人性化。

公专融合

“相比于枯燥的理论案例，实实在在的专业课案例能使学生更有兴趣学数学。”

——山东省中职教材副主编孙明红

“目前国内研究中职公共基础课程设置的文献比较多，但是按学科和专业研究公共基础课具体能在哪些方面更好地为学生的专业学习服务，并给出解决方案的文献较少。”

——人民教育出版社职业与成人教育编辑室主任朱志勇

让中职公共基础课与专业学习更好地融合，让公共基础课程更好地服务学生的专业学习，无疑对促进中职学生的终身发展、提高我国中职教育的水平有着重要意义。

自主招生

“真正的自主选拔录取，必须要给高校充分的招生自主权。什么样的学生最适合他培养，他自己心里最有数。教育主管部门和社会一定要给高校充分的信任，相信他能够根据自己的需求，客观公正地选拔适合自己培养的学生。”

——北大招生办主任秦春华

“学校实施‘自主选拔科技创新潜质人才是对自主招生政策的深入探索和完善……”

——上海交大副校长黄震

在形式和内容上的修修补补，将导致自主招生考试改革最终走入死胡同。高校自主招生的核心，应该是建立健全各具特色的招生综合评价体系。

艺术教育

“传统戏曲复兴应是文化事业，不能仅仅是高校的事情，社会各界都应大力支持。更好的办法是国家、企业通过基金会对文化事业进行积累性的资助。”

——湖北大学艺术学院院长 严家宽

“很多学生报考艺术院校只是一时头脑发热，到头来很多没干本行。内因在于创作难，外因则与戏曲专业院校的招生、专业课程设置及学生心态有关。”

——中国戏曲学院音乐系教授 左渠伟

艺术教育的价值在于文化普及与文化育人，其目的在于通过大学生文化素养的提升，逐步推进国民文化素养的全面提高。