新时期高校大学生学习型党组织的建设研究*

马少文

(西华师范大学 马克思主义学院，四川 南充 637000)

新时期高校大学生学习型党组织的建设研究*

马少文

(西华师范大学 马克思主义学院，四川 南充 637000)

建设马克思主义学习型政党，既是加强党的建设的重点战略任务，也是建设学习型基层党组织的必然要求。高校大学生学习型党组织建设作为马克思主义学习型政党建设的基础工程，在经济全球化和文化多元化的历史背景下面临着政治、经济、文化等多方面的挑战。综合归纳高校大学生学习型党组织建设的发展现状及其原因，遵循高校党建工作的规律，分析得出高校大学生学习型党组织建设应不断创新思路的结论。通过加强思想建设，促进学风建设，构建高校党总支、学生党支部和大学生的联动机制，加强组织协调并且保证资金投入，切实推进和加强高校大学生学习型政党的建设。

大学生；马克思主义；学习型政党；党组织

“学优而先，学无止境”——在世界经济全球化和文化多元化的背景下，当代中国正发生着深刻而快速的变化，学习是我们党执政兴国的基础。在党的十七届四中全会上，建设马克思主义学习型政党作为有助于推进党的建设新的伟大工程，被列为一项重点战略任务。高校大学生学习型党组织以学习为基础，提高党员个人和党组织团体的思想觉悟和实践能力，最终实现党员、高校党组织和学校各项事业的全面发展[1]。重视和加强高校大学生学习型党组织的建设，不仅是马克思主义学习型政党建设的基础工程，而且是将党的建设的各个方面推向新台阶的迫切要求。

一、高校大学生学习型党组织建设研究的理论维度

高校大学生学习型党组织是基层党组织的重要组成部分，进一步深化其理论研究、深入总结其实践经验是在新的历史条件下作出的理性选择[2]。

(一)基本理论依据

以毛泽东为首的党的第一代领导集体特别强调学习。毛泽东一直坚持并倡导将理论与实践相结合，继承并发展马克思主义建党学说，运用马克思主义的普遍真理与中国的实际国情相结合，领导中国人民通过农村包围城市、武装夺取政权的新型革命道路实现了民族的独立与解放[3]。在中共六届六中全会上号召全体党员开展学习竞赛，把全党变成一个大学校，在党员心中树立终生学习的理念。

党的第二代领导人核心——邓小平，践行并发展着毛主席创立的科学学习观，坚持实事求是的科学态度，同时结合时代背景实行改革开放，在不断学习中探索发展规律，创新发展思路，开创了社会主义现代化建设的新纪元。在改革开放过程中，邓小平始终强调：“全党同志一定要善于学习、善于重新学习，学马列要精，要管用。”他以世界性的眼界领导全党不断借鉴人类社会的文明成果，既引进来，又走出去。江泽民在国际竞争激烈的大环境下，也将马克思主义学习当作一个重要的历史课题进行研究和思考；他著名的“三讲”教育，第一便是讲学习；他倡导全党同志要努力学习，各级领导干部更要带头努力学习。以胡锦涛为核心的领导集体，在完善党的建设理论上，围绕“做什么”的问题，在党的十七届四中全会上，从“科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神”四个方面，进一步深化对学习型党组织建设目标任务的研究。

十八大报告指出：“要建设学习型马克思主义执政党，不断推进学习型党组织建设，教育引导党员、干部矢志不渝为中国特色社会主义共同奋斗。”首次将建设学习型、服务型和创新型“三型”政党的要求一并提出，且把“学习型”放在首位。

(二)逻辑起点

重视马克思主义理论的学习，是中国共产党的政治优势和优良传统。历史和现实一再证明，学习是赢得发展主动权的根本之道。

中国共产党是以组织的形式存在和发展的，学习型政党由每个学习型党组织构成。党的基层组织是党全部工作战斗力的基础，是落实党的路线方针政策和各项工作任务的战斗堡垒。建设学习型政党，基础在各级党组织。尤其是在价值多元、文化多样的信息时代，高校大学生学习型党组织建设面临着前所未有的挑战，党的领导集体与社会各界都高度重视和关注青年和基层党员的学习与精神状态。因此，以信息时代为背景，从现实出发，以创新思维、方法去思考高校党建的问题，构成了高校大学生学习型党组织研究的逻辑起点[4]。

二、高校大学生学习型党组织建设研究的现实维度

高校大学生学习型党组织研究的现实维度立足于政治现代化、经济全球化、文化多元化和中国特色社会主义建设全面推进的宏大背景下，旨在回应在革故鼎新时代下高校大学生学习型党组织建设面临的问题及其成因。

(一)面临的挑战

高校作为国家培养人才的基地，其大学生学习型党组织建设在高校党组织中发挥着核心的战斗堡垒作用。但是，世界处于大发展大变革时期，无论人们的思想还是基层党组织建设本身都出现了新的变化，对高校大学生学习型党组织建设也带来了诸多挑战。

1.文化价值取向多元化对高校学生党员的影响

随着改革开放的不断深入和各种文化思潮的涌入，中国的优秀传统文化在传播中不断被弱化。在高校，文化的多元化使大学生缺乏文化自觉和文化自信。文化传播的全球化，使西方的意识形态潜移默化地影响着中国人民特别是青少年的理想信念、道德行为。极端个人主义、拜金主义、享乐主义等错误价值观念的不断入侵，使当今部分大学生，开始动摇对马克思主义和共产主义的信仰，甚至还有部分人从宗教神学中寻求精神寄托。大学生正处于吸收知识的黄金时段，思想活跃，善于接受新生事物，随着网络时代的到来，各种巨量信息的影响使高校学生党员的思想和信念非常容易动摇，部分学生党员会颠覆正确的世界观、人生观、价值观，从而迷失方向。

2.高校政策和管理对学生党建工作和学生党组织的影响

随着近年来高校的不断扩招，学生党员的数量也与日俱增，然而其质量和数量相比，在高校学生党组织中并不呈现同步增长的趋势。对学生党员的选拔和培养，是学校基层党建的薄弱环节。大学生党员的选拔应该基于对其理论和实践的考察，然而大学生党员对政治理论课的学习主要是靠参加学校组织的为期很短的大班式党课培训班，并没有全面、长期地让学生党员进行系统化的学习，很少让同学深入阅读马列名著，因此对提高学员的思想政治水平的作用有限，很多大学生党员缺乏扎实的理论基础。同时，在党员后期的发展和预备阶段，学生党员的组织活动，大多形式单调、传统并且与学生党员的学习生活脱节，这就使学生党员的实践积极性受挫，影响了学校党组织建设的实效性。

高校学生党组织的活动往往流于规范化和程式化，无论在内容上，还是在形式上，都依靠上级党组织在教工党支部来开展党内活动，缺乏特色和创新，导致学生党员对学习的态度不端正，敷衍了事，理想信念弱化。

(二)现状的成因分析

高校学习型党组织的建设，在新时期面临着诸多挑战，导致高校大学生学习型党组织的建设出现了种种不良现象，究其原因是多层面的，主要是自身建设和外部条件互相作用而产生了上述问题。

1.外部条件

从政治层面上看，世界多极化的演变日趋深入，世界各国利益相互交织，竞争日趋激烈。随着“地球村”的形成，国际交流日益增多，西方的各种政治思潮也席卷而来，不断以各种形式冲击我国的主流价值观。

从经济层面上看，新科技革命带来了生活的知识化、网络化和信息化，经济全球化的深入发展和我国改革开放的不断深化，使人们的生活水平显著提高，然而各种复杂、尖锐的社会矛盾也日益凸显。例如自由主义、历史虚无主义等各种思潮的涌入，与中国传统文化猛烈碰撞，一些国内外反共反社会主义的敌对分子便利用互联网等各种途径，大肆在大学生中进行思想渗透，宣传反动思想，这无疑增加了对大学生党员教育管理工作的难度。

从文化层面上看，在文化多元化不断发展的背景下，外来文化中的消费主义、享乐主义、实用主义、拜金主义、性解放等消极思想进入校园，引发学生价值观的分歧和冲突，使部分大学生党员的理想信念模糊甚至动摇，进而不断消解着社会的主导价值观。

2.自身建设

首先，外因通过内因起作用，大学生党员思想基础不牢固不仅源于外部环境的影响，而且更源于学生党员自身学习和实践能力的欠缺。大学生社会阅历较浅，辨别能力较差，加之高校大学生党员大多缺乏学习马列思想的主动性，仅仅参加学校安排的政治理论课和党课的学习，未能对马列经典著作进行系统的学习和深刻的理解。因此，大学生党员的思想理论素质不够过硬，容易动摇其理想信念。

其次，高校基层党组织的管理体制需要不断完善。随着大学生党员人数的日益增加，学生党建工作的管理和运行不能完全满足大学生的需求。主要体现在学生党组织工作的各个方面：理论学习流于形式且忽视学习内容，只关注学生党员的发展过程而忽视学生入党后的教育，只重视思想理论教育而忽视实践锻炼[5]。

三、推进高校大学生学习型党组织建设的思考

(一)加强思想建设，提高大学生及其党员干部的思想觉悟

大学生作为社会主义现代化建设的生力军，在校园就需要奠定扎实的政治理论素养。这就要求大学生不断培养自主学习的能力，通过改进和创新大学生党组织的活动方式(例如利用学校读书会、辩论会、知识竞赛等学生喜闻乐见的形式)引导大学生互相交流学习，不断端正大学生的学习态度，提高大学生的思想政治素养和文化知识素养[6]。

大学生党员干部是大学生党组织的中坚力量，是建设学习型党组织的实践者和推动者，具有表率引领的作用[7-9]。因此，大学生党员干部要不断完善学习计划，充实学习内容，通过严格要求自己、带头读书、带头宣传理论，形成点对点的服务模式。只有提高大学生党支部领导班子的学习能力、决策能力和执行能力，才能充分发挥大学生党员干部的模范带头作用。

(二)促进学风建设，形成推动大学生学习型党组织建设的良好氛围

要推动大学生学习型党组织建设的深入开展，就必须在校园形成良好的马克思主义学风，重视马克思主义学习、崇尚马克思主义学习[10]。学风建设的关键在于充分调动大学生的积极性，为此要创建灵活丰富的的学习方式，运用先进的科技手段，充分发挥互联网和手机等新型媒体的独特优势，提高党员个人学习和党组织学习的效果[11]；设计多样化的学习载体，如学生记者站、校报、校刊、校园广播站、进公寓、进社团等，并灵活利用这些多样的学习载体和现代传媒的优势，扩大宣传的覆盖面和影响力。

同时，学校基层党组织无论是在思想政治理论课上还是在其他活动或宣传过程中，都要坚持以人为本，将活动内容及传播方式与大学生的接受能力、语言习惯、思维方式、文化修养相结合，为大学生学习型党组织的建设营造良好的学习环境和浓厚的学习氛围。

(三)构建联动制度，形成推动大学生党员学习的长效机制

制度管长远、管根本，抓好大学生学习型党组织建设工作，建立一套符合实际、科学有效的学习制度是关键环节。构建联动制度，形成长效机制，应该做到以下两点。一是建立高校党组织的管理监督机制，继承“批评与自我批评”的党的优良传统，在党组织、学生党员与群众之间构建良好的沟通平台，定期交流讨论，了解学生党员的思想动态，同时使党员听取和接受群众的意见和建议，弥补党组织管理过程中的不足。二是建立学习考核激励制度。明确考核主体，细化考核内容。学校党总支应加强对大学生党支部的考核，各支部定期考察学生党员的个人学习内容、学习计划和学习进度。通过掌握学生党员个人学习和团队学习的情况，结合考察理论联系实际的具体实践活动，督促学习效果较差的学生，褒奖和鼓励学习效果优秀的个人和党支部。通过“争优创先”活动等激励机制，加强党员的学习动力、自觉意识和实践能力[12-13]。

(四)加强组织协调，保障资金投入

推进高校大学生学习型政党的建设，需要不断培养和完善学习型领导班子的能力，加强组织领导和统筹协调，形成学校党总支统一领导，各支部切实落实的良好的合作、互动局面。建立健全工作责任制，各支部分工明确、相互支持、各尽其责，确保各项活动都能高效有序地运转。

高校学习资源的积淀、学习载体的丰富和学习环境的完善都需要充足的资金保障，才能更好地为高校大学生学习型党组织建设服务。因此，加大和保证经费投入，既能加快学习资料的更新、文化设施和学习阵地的完善，也能切实解决学生党支部的资金问题，保障各项活动的顺利展开。

[1] 林钊.推进学习型党组织建设[M]．北京：红旗出版社，2010：13．

[2] 李少军．学习型党支部建设[M]．北京：中共党史出版社，2010：216．

[3] 徐建飞.论毛泽东思想对当代中国发展的指导意义[J].四川理工学院学报：社会科学版,2011(4):1-5.

[4] 刘云山.不断深化思想认识 努力把握工作规律 推动学习型党组织建设向广度深度拓展[J].求是，2012(9)：3-8．

[5] 邱海峰.高校党员教育工作存在的主要问题及对策[J].重庆理工大学学报：社会科学版，2013(2)：67-71.

[6] 刘朋.国内学习型党组织建设科学化的基本经验[J].电子科技大学学报：社会科学版，2012(5)：60-64.

[7] 袁正希.张泽宝.论加强大学生党支部先进性建设的问题及对策[J].电子科技大学学报：社会科学版，2012(6)：101-105.

[8] 何小兵．关于高校建设马克思主义学习型党组织的思考[J]．学校党建与思想教育，2010(5)：30．

[9] 宋昱珊,刘洋,张茂仁,等.高等学校建设学习型学生党支部研究[J]．沈阳农业大学学报：社会科学版，2010(6)：685-688.

[10] 陈丽晖，黄俊超.高校基层学习型党组织建设探究[J].湖北经济学院学报：社会科学版， 2012(9):137-139.

[11] 张丹，代金平.关于重庆市高校网络党建工作的调查与思考[J].重庆邮电大学学报：社会科学版，2012(5)：57-62.

[12] 王先俊．建设高校学习型党组织的若干思考[J]．思想理论教育，2010(13)：39．

[13] 吴荷平，顾现朋.大学生党员作用发挥的动力机制探析[J].四川理工学院学报：社会科学版，2012(3)：40-44.

(编辑：段明琰)

LearningPartyOrganizationConstructionoftheCollegeStudentsStudyintheNewPeriod

MA Shaowen

(SchoolofMarxism,ChinaWestNormalUniversity,Nanchong637000,China)

Construction of Marxist learning party, is the key strategic task to strengthen the construction of the party, and it is the inevitable requirement of constructing the learning-type basic-level party organization. Under the background of economic globalization and cultural pluralism, the construction of College students’ party organization as the foundation of Marxist learning party faces the political, economic and cultural challenges. We have come to a conclusion through an analysis of the comprehensive development situation and reasons, complying with the laws of party construction in colleges and universities. The college students’ learning party organization construction should have constantly innovative ideas. It is important to strengthen the construction of ideas, promote study style construction, and keep the money in advance the construction of college students learning party.

college students； Marxism; study-oriented party； party organization construction

10.3969/j.issn.1673-8268.2013.04.005

2013-04-07

马少文(1988-)，女，陕西汉中人，硕士研究生，主要从事思想政治教育研究。

D26

A

1673-8268(2013)04-0024-04