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康复科护士对康复护理专业知识的认知与需求调查

2013-03-31王伟英陈秀君长江大学临床医学院荆州市第一人民医院康复科湖北荆州434000

长江大学学报(自科版) 2013年21期
关键词:康复科专业知识专科

王伟英,陈秀君 (长江大学临床医学院 荆州市第一人民医院康复科,湖北 荆州 434000)

康复科护士对康复护理专业知识的认知与需求调查

王伟英,陈秀君 (长江大学临床医学院 荆州市第一人民医院康复科,湖北 荆州 434000)

目的:探讨康复科护士对康复护理专业知识的需求,为制定培养计划提供依据。方法:采用自设问卷对医院7名从事康复护理的护理人员进行康复护理专业知识认知与需求调查。结果:主管护师对调查内容基本掌握的占33.33%,基本了解的占66.67%;护师对调查内容基本了解的占100%;护士对调查内容基本了解的占50.00%,不熟悉的占50.00%。但是85.71%的护理人员均认为非常有必要进行康复护理专科知识和技能培训,以提高自己的专科技能,更好地为患者服务。结论:康复科护士对康复护理专业知识和技能的掌握是实现患者康复目标的基础,是优质护理服务的需要。护理部应结合护理人员和专科发展的实际需要对康复科护理人员进行专科护理知识和技能培训,以满足康复患者的需要,践行优质护理服务。

康复护理;专科知识;专科技能;人才培养;优质护理服务

自20世纪90年代起,我国康复事业有了较快的发展,特别是在卫生部制定医院分级标准后,康复医院、康复科如雨后春笋般发展起来[1]。但是康复护理教育起步较晚,导致临床上在康复科从事康复护理的人员大多数为临床普通护理人员和中医护理专业人员,因此对康复护理专科知识欠缺。为制定规范化的康复护理人员培训计划,笔者对我院康复科护士对康复护理专业知识的认知与需求进行了调查。现报道如下。

1 对象与方法

1.1对象

我院为一所级甲等医院,康复科实际开放病床30张,配有护理人员7名,均为女性,年龄为20~45岁,平均年龄(35±4.9)岁 。其中主管护师3人,护师2人,护士2人。中专学历3人,专科学历4人,所学专业均为护理学专业。

1.2方法

采用自设问卷对本院7名从事康复护理的护理人员进行康复护理专业知识认知与需求调查。问卷内容涉及康复评定的方法、内容、时间以及治疗前的皮肤准备、心理准备、治疗过程中的观察要点以及出现不良反应的处理等方面。

2 结果

多数护理人员对康复评定的方法、内容、时间以及治疗前的皮肤准备、心理准备、治疗过程中的观察要点以及出现不良反应的处理等方面均存在不同程度的知识盲点,其中主管护师对调查内容基本掌握的占33.33%,基本了解的占66.67%;护师对调查内容基本了解的占100%;护士对调查内容基本了解的占50.00%,不熟悉的占50.00%。但是85.71%的护理人员认为非常有必要进行康复护理专科知识和技能培训,以提高自己的专科技能,更好地为患者服务。

3 讨论

3.1医院康复护理现状

目前我院康复科护理人员均为临床护理专业毕业,从事康复科护理的时间为2~7年不等,所从事的护理工作主要按照临床护理程序为患者提供基础护理、治疗措施和疾病的基础性健康教育等。由于护理人员对康复知识掌握不够、理解不深、专业知识不强,因此护理人员不能正确和及时为康复治疗的患者进行治疗前的皮肤、心理准备,不能及时发现治疗期间的出现不良反应,导致医护关系紧张,患者对护理人员缺乏信任。

3.2康复科护理人员专业培养的必要性与对策

康复护理是康复医学的重要组成部分,其主要任务是采取与日常生活、活动有密切联系的运动治疗、作业治疗等方法,帮助病、伤、残者提高自理生活能力的护理方法[2]。如早期的康复护理干预可以预防受伤肢体功能障碍,将功能障碍降低到最低水平和最大限度地恢复残肢功能。这就要求康复科护士必须具备一定的康复专科理论知识和具体操作技能,因此,对康复科护理人员进行专科知识的培训应从基础理论开始,可以请康复科理论基础较好的医生利用每周的业务学习时间为护理人员进行有计划的康复理论知识补习,然后分次选送理论基础学习成绩突出和有一定实践能力和经验的人员到省级或国家级康复培训中心进行进修学习康复护理专科知识。对暂时不能或不具备外出进修学习条件的护理人员要指配进修回院的已具备一定专科工作经验和能力的护理人员在院内对其进行指导和培训,等到条件具备时再外出进行高层次的培训,使全科护理人员对康复护理有一个共同的认知水平,从而能较好的配合医生为制定康复计划,正确指导和帮助患者实施康复措施,及时发现康复治疗中的不良反应以及准确评价康复护理效果的目的。

护理学已经被定为临床一级科学,因此专科护理需要专业培养,才能使其成为高级护理实践者、健康教育者、护理研究者、护理管理者,才能更好更专业地为患者服务。康复科护士对康复护理专业知识和技能的掌握是实现患者康复目标的基础,是优质护理服务的需要。护理部应结合护理人员和专科发展的实际需要对康复科护理人员进行专科护理知识和技能培训,以满足康复患者的需要,践行优质护理服务。

[1]董云英,方玉美.康复护理教育现状与设想[J].现代康复, 2011,5(3):149.

[2] 南登昆,缭鸿石.康复医学[M].北京:人民卫生出版社,1993:8.

[编辑] 一 凡

R473.5

A

1673-1409(2013)21-0130-02

2013-03-28

王伟英(1963-),女,主管护师,主要从事临床护理与护理管理工作。

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