“中国百年中小学地理教科书的变迁研究”总课题研究目标
2013-03-27
地理教学 2013年11期
地理教科书作为中小学众多教科书的一个重要品种,既是一种由编写者创造的文化产品,又是地理课程的具体化并成为教学的基本依据。地理课程在中国中小学课程设置中具有悠久的历史,教科书在中小学课程和教学中的地位和作用十分重要。对地理教科书百年变迁的研究,能够为完成总课题的目标贡献力量。总课题研究目标如下。
(1)系统整理百年教科书的书目、综录、珍本图片,形成较为完整的百年教科书资料库。
(2)通过研究我国百年来教科书变迁的轨迹,揭示与总结我国百年教科书变迁规律与编写经验,指导地理教科书编写实践。
(3)为构建中国教科书编写理论体系提供历史研究基础。
(4)整理我国百年教科书变迁的丰富史料,充实中国近现代教育史学科的内容,拓宽和深化史学专业的研究领域。
(5)通过对我国百年教科书编写的历史与逻辑的研究,回答社会公众关心的教科书争议问题。
(摘自“中国百年中小学地理教科书的变迁研究开题报告”)