心态铸造人生

李苗

【摘要】什么是成功？怎样的标准才算是成功的人生？成功意味着什么？对于这些，不同的人有不同的理解。成功的内涵是普遍的，它不仅仅是表面的一种外显性现象，也是一种内在的感受，真正意义上的成功应该是外在形式与内在心理的结合和统一。

【关键词】心理；职业教育：学生思政教育

职业技术学校的学生正处在人生的起步但也是关键时期，即将开始社会的征程，稍有不慎就有可能为自己的整个人生贴上失败者的标签。因而好的心态不仅是职业生涯成功的有力保证，更重要的是，心态对于今后的人生历程也起着重要性的作用。只有良好的心态，才能确保职校生无论面对怎样的人生磨难，都能达到自己的人生最佳状态。所以，对于职校生来说，最重要的就是有一个好心态，这样才能不断走向成功。

决定和影响成功的因素有很多，有的说要靠机遇，有的认为是个人先天的条件，有的觉得决定成功的主要环节是个人行为，说法不一。总的说来，一个人的成功离不开个人所具备的成功素质，包括自信、坚韧的毅力、坚定的信念等，即要有良好的品格体系作为基础，最重要的一点，是成功者要具备良好的心理基础和积极的心态。每一个成功者，都拥有积极的心理素质，在人生的道路中无论遇到怎样的打击与挫折，他们都能够始终用积极的态度设法去扭转格局，从而最终达到理想的目标。所以，积极的心态，是一切成功的必要条件，是成功的动力、进取精神和支撑的力量。

成功学的始祖拿破仑·希尔说，一个人能否成功，关键在于他的心态。成功者与失败者之间的差别在于是否拥有积极的心态，即PMA（PositiveMentalAttitude），成功的人士总是运用PMA来支配自己的人生，而失败的人士却消极悲观，无法正视现实的困境，一直持有消极心态，即NMA（NegativeMentalAttitude）。积极乐观的心态，是每个人在日常生活都必须具备的，只是人们对积极心态的占有量和对其的激发程度不同，从而导致了不同的人生路径。那么，到底什么才是积极的心态呢？如何才能拥有它呢？或者如果具备了积极心态，又该如何让它保持的时间更加长久并引导自己的行为呢？简单而言，牛津字典中对积极心态下的定义是：建设性，方向感。彰显既有的，而不对短缺的部分耿耿于怀。对于事物的看法、倾向，也因此而能有所提升或进展……（就个人而言）对自己充满信心和信念。也就是说，积极的心态就是凡事往好处想、真正的乐观和士气高昂，能够将复杂、困难的事情简单、容易化处理，从而帮助自己更快地达到既定目标。

职业技术学校的学生常见的消极心态的表现有无奈心态、失落心态、孤独心态、盲目心态等。考上职业技术学校学习自己喜欢的专业是件十分高兴的事情，但部分学生虽入校，但心情极为浮躁，没有目标，没有学习的动力，对待学业和自己的前途发展混沌。有的同学进入职校后学习成绩不那么突出了，学校活动中自己的表现也不像初中时那么优秀，有的当了十几年学生干部如今却成了普通同学。这种强烈的心理落差使他们失去了心理平衡，无法找到自己的定位，体验着各方面的失意和挫折感，时常表现出闷闷不乐，抑郁寡欢，情绪低落，在学习方面无法提起兴趣和信心。

孤独心态是学生易产生的一种带有普遍性的情绪反应。他们新入学后面临一个陌生环境，突出的感觉就是寂寞，尤其是当遇到一些自己无法解决的困难和身体不适之时，又难以找到其他朋友进行交流或和老师沟通。还有一部分同学，在小学、初中时，一直是家里的重点保护对象，每天除了学习外，其余事情都由家长代劳。来到学校后，他们往往表现出适应不良，生活难以自理，与人交往常以自我为中心，在与同学相处中，表现出自私、懒惰、不能迁就，于是，矛盾、磨擦、积怨纷至沓来，造成同学间的隔阂。他们感到不被人理解，常显出情绪低落，对周围事物缺乏兴趣，严重时难以集中精力，学习和精神状态疲软。？？？？从初中到职业学校，学习内容、学习方法、纪律要求都有较大变化，这些变化许多学生不能尽快不适应，上课感到老师讲得快，知识又难，不会选重点精要内容记笔记，自习课不会充分合理支配，面对复杂的实践操作，不会有层次地去完成。这种盲目性也造成职校生产生消极心态。

自己的人生是由自己塑造的，行为也完全可以由自我心理来支配。一个人的人生的外在表现，总是与内心状态息息相关。因此，心态在个人发展过程的作用不容忽视。

有时候人们会说，有的人天生乐观，性格就是如此的，所以心态总是很好。就最低限度而言，积极的心态是人人可以学到的，无论他原来的处境、性格与修养是怎样的。作为成功的原动力，如何培养和加强积极心态呢？可以简单分为以下几个方面：

1、永远都不要消极地以为什么事都是不可能的。首先要认为自己能行，只要再经过努力和尝试，再次跨越障碍，最后就能发现困难没有想像的那么大，自己真的能行。无论自己渴求什么样的人生经历，只有在自己内心深处真切感受并作为一种信念的时候，才能以一种达观的意识奋进，并感受到生命富有意义。在目标实现后，你就会明白，积极的态度是人生的价值所在。？要消除消极心态，关键在于化解学生理想与现实的矛盾，改变他们的思想认识。要引导他们面对现实，确立崇高的理想和积极的人生态度，从理论的学习和事实的分析中加强对人生价值的认识。在学校的教育活动中，把理想教育与思想教育结合起来，增强使命感，责任感，使学生自觉地把在校学习与人生追求联系起来，脚踏实地地为实现理想而刻苦学习。

2、要心怀必胜、成功、克服困难的积极想法。美国的著名企业家卡耐基先生说：“一个对自己的内心有完全支配能力的人对他自己有权获得的任何其他东西也会有支配能力。”当我们开始用积极的心态并把自己看做成功者的时候，我们就成功一半了，或者说离成功不远了。这种想法并非完全的阿Q精神胜利心态，而是在客观分析情况，并不断创造条件与途径的基础上，争取赢得成功的一种积极心态，它能够大大有助于最后的成功。要多对职校生加强挫折教育和增强他们的抗压意识，多对他们进行鼓励和表扬，激发他们不断进取的热情，在失败中奋起，在跌倒中成熟，不断增强自己的内需力，进而走向成功。

3、放弃鸡毛蒜皮的小事，到处寻找最佳的新观念，并学会称赞别人及接受别人的赞赏，以达到自我激励。在确定了自己要达成某种欲望后，就要向目标大踏步迈步，路上小小的荆棘与挫折及其他干扰因素，只是一些小插曲，不要被悲观失望的浓云包裹，也不能固守陈规着一条死胡同走不出来，而是要放远眼光，不断吸收新的观念和思想，激发自己的灵感和创造力，从而跳出旧有重围，寻找有效的方法。同时，受到赞赏能够潜发出一股自信与冲动。我们要不断拿小收获鼓励自己，这样的心态就容易把成功的实现看得不那么高不可攀，而是只要有计划、有方法、积极进取，就能够达到成功的彼岸。

在营造积极心态的同时，也要试图规避消极心态，以减少成功的障碍。无论面临怎样的难关、障碍、挫败或是危机，都要想办法把消极想法转化为积极精神。作家契柯夫曾说过：“看似毫无生气的种子，也可能会结满丰硕的果实：而每一次的难关，都是成功的一次契机。”

在遇到问题的时候，我们要试着凡事往好处想，回避或搁置消沉的、不积极因素，让积极思考深植到潜意识中，变成一种习惯甚至本能。同时，要学会使用微笑，微笑着打消那些消极不好的念头，与别人分享麻烦事，这样也能使忧虑减半，从而使生命从此改观。在战胜消极心态之前，最好先梳理出导致目前心境的因素有哪些，然后一件件缓解或减少这些消极想法，采用积极、正确的思想取代它，扔掉压在心灵上的沉重包袱，这样就能成功度过消极期。

心态影响人的一生，面对人生逆境时所持的信念，远比其它因素要重要得多。拿破仑·希尔关于心态的意义说过这样一段话：“人与人之间只有很小的差异，但是这种很小的差异却造成了巨大的差异！很小的差异就是所具备的心态是积极的还是消极的，巨大的差异就是成功和失败。”因此，我们要时刻以积极的心态引领自己的行为航向，进而驶进成功的港湾。