交互式电子白板在综合实践活动课中的应用

◆房承明

作者：房承明，寿光市化龙镇丰城初中。

教师利用交互式电子白板辅助综合实践活动课堂教学，使用学生搜集的综合实践课堂教学所需的资源，促使教与学的共鸣，大大丰富学生的学习方式，提高课堂学习的效率，使学生学习的主动性充分发挥出来。

1 交互式电子白板概况

1.1 电子白板的概念

电子白板是一种高科技的产品，它将计算机和投影仪进行结合，通过电磁感应的原理来实现现代化办公和教学。电子白板的应用改变了原有的传统意义上的教学方式，给课堂教学注入新的活力。

1.2 电子白板的优势

1）操作简单，使用方便。电子白板取代了过去的纸张书写，通过高科技的手段使电子板面和黑板的功能进行兼容，教师可以在电子白板上直接书写，不必具有较高的计算机技能。这种教学设备的操作比较简单，使用也很方便，有效地提高了师生间的互动效率。

2）与其他设备结合使用。电子白板作为一种高科技产品能够与许多设备进行有效的结合，包括多媒体展示台、投影仪、PC机等。

3）便于内容的保存。多媒体的展现形式和电子白板有所不同：多媒体设备往往是对知识的展示，不具备保存功能，学生在接受知识的过程中往往具有滞后性；电子白板具有保存功能，只需要很短的时间就能对内容做记录和保存，使学生加深对课堂知识的巩固。

4）直观展现。利用电子白板，教师可以将相关综合实践活动内容通过画图的形式展现给学生，让学生对实践活动有更形象的记忆，图形的展现可以让学生对活动知识有更加感性的认识。

5）具备特效功能。电子白板不同于其他多媒体教学的特点是，其内部装有特效装置，通过特效的使用可以激发学生的学习兴趣，调动学生的学习热情，也方便教师进行重点讲解，利用特效的功能提高课堂教学的针对性，提高教学效率。

1.3 交互式电子白板能够有效地打开学生感官的窗户、思维的闸门

既激发他们的学习兴趣，又加深感性认识，促使他们的认识由感性向理性转化，通过声音、图像等信息刺激学生的听觉和视觉，激发学生思维的积极性，促使学生迅速感知。

2 交互式电子白板在综合实践活动课中应用的必要性

怎样适应新形势下的综合实践活动教学，既完成好活动任务、提高教育教学的质量，又较好地帮助学生从沉重的负担中解放出来，是摆在综合实践活动教师面前的一个重要课题。应用电子白板进行教学，不仅能给学生创设多样化的学习情景，而且毫不费力地就把教学中的难点形象、生动地表现出来，加深学生的学习和理解能力，通过形象化的画面，有助于学生对重点内容的掌握和难点内容的突破。

3 交互式电子白板在综合实践活动教学中的应用

3.1 利用电子白板做课堂导入

在综合实践课活动课教学中，教学时间有限，课堂导入成了能否吸引学生的关键。生动的教学导入会使学生很快进入学习的状态，吸引学生的注意力，使其受教学环境的影响而增加对学习的兴趣。利用电子白板进行教学可以使学生在玩中学，在玩中更好地掌握知识。比如综合实践活动“如何设计采访问题”一课，让两组学生展示他们自己设计的问题，如果同时展示，字体会很小，学生会看不清楚。这时采用白板的放大功能，将重要的字体或者图像放大，引导学生初步体验归纳式学习方式，了解设计采访问题的几项技巧，让学生经历自主设计采访问题，模拟现场采访过程，学会设计采访问题。

3.2 利用电子白板进行重、难点教学

现代教学过程中，教学理念也有所变化。现代教学更注重师生的互动和情感的交流，在综合实践活动课教学过程中需要学生有一定的逻辑思维能力，但学生的思维也有不确定性和多样性。所以教师在教学过程中要尽量调动学生的学习热情，通过电子白板教学让学生直观了解知识的生成过程，增强课堂教学的直观性。

比如说在开展综合实践活动“宣传设计”一课时，指导学生认识各种各样的宣传环节，找一些图片来引导学生认识各种各样的宣传活动。在图片宣传的同时，应用探照灯功能，让宣传的方式有地方显示出来。学生的注意力也会凝聚在被探照灯照射的地方，从而深刻地让他们认识这些宣传方式，提高综合实践活动课的效率。

3.3 巧用电子白板，活跃课堂气氛

电子白板的灵活运用还能促进综合实践课堂学科之间的整合，营造轻松愉悦的课堂氛围，让课堂真正成为学生放飞心灵、不断掀起教学小高潮的“磁场”。比如说在开展综合实践活动“剪纸”时，教学过程进行到课的后半段，笔者发现学生的学习情绪正在逐渐低落。于是，笔者配合“江南丝竹”音乐，播放了一段“对称美图”视频，让学生精心欣赏。一时间，中国的苏州园林、民间剪纸、京剧脸谱、世界著名建筑等跃然“板”上。在声情并茂的画外音中，学生不仅掌握了剪纸的趣味知识，还享受了美育的浸润。

3.4 利用电子白板拓展知识面

电子白板教学不仅能丰富教学内容，而且能将书本上的知识形象生动地表达出来，将静止图像和动态图像有效结合在一起，能对具体的数据进行处理、编辑和播放。电子白板教学不仅能打破知识在时间和空间上的制约，还能突出教学的重点和难点，达到教学信息的传播，在教学方式上很容易被学生掌握，在丰富教学内容的同时也能够拓展学生的知识面。电子白板的实用性已经渐渐被教育界熟知，在课堂教学中也被广泛应用。在课堂教学中，可以利用电子白板获得丰富的教学资源，提供更加便捷的服务，使学生更加深刻地了解和掌握知识。

比如说综合实践活动“装饰教室我能行”，让学生从电子白板的图库里自主选择最适合测量面积的图形，通过动手操作，在图形上摆正方形纸片、圆形纸片，也可以在图形上摆放其他图形纸片，这使在综合实践活动课堂上获取的信息更加便捷。结合本节课，考虑到学生的特点，利用电子白板的超链接功能，把幻灯片和电子白板有效结合起来，为学生提供一个具有动画效果并带有配音的故事，吸引学生精力集中。故事结束后提出一个拓展性的问题，学生通过集体的智慧和力量解决这个问题，出色地完成任务。运用交互式电子白板拓展学生的知识面，丰富学生的信息，培养学生的思维能力。

4 总结

综合实践课与交互式电子白板的有效整合，能够给综合实践活动课堂带来意想不到的优势。交互式电子白板发挥其特有的功能，为学生课堂增添了色彩，在教学过程中用电子白板展现新颖的教学内容，充分调动学生学习的积极性，活跃了课堂气氛，给综合实践活动课教学增添了新的活力，让学生主动参与活动之中，实现师生的互动，提高学生的自主学习能力。交互式电子白板教学是今后教学发展中应该不断探索和发展的教学模式。相信随着技术的不断改进和软件功能的日益完善，交互式电子白板必定会成为低密度配置、高数字化聚合的课堂教学新平台，更好地为综合实践活动课堂服务。

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