青年医师沙龙平台建设初探

程自银 曹炳汝 陈道桢

阿合奇县位于新疆西部的天山南脉腹地，克孜勒苏柯尔克孜自治州北部，地理位置偏僻，属于国家级贫困县。近几年，阿合奇县人民医院加大人才引进力度，特意从内地招聘了近50名大学生。由于参加工作以后，专业、思想不稳定，工作压力不重，闲暇时间较多，而又无所事事，久而久之，工作积极性、进取心不高，甚至逐渐退变。自2011年第五批无锡援疆医疗队来了之后，在队长陈道桢院长的精心策划和帮助支持下，专门为我院大学生建立了一个适宜自身和医院长期发展的平台，创立了阿合奇县人民医院青年医师沙龙，青年医生的上述表现才有所改善，青年医师沙龙取得了明显成效。因此，本文结合我院青年医师沙龙平台建设的实际情况，提出加强和创新医师沙龙平台建设的方法与体会。

阿合奇县人民医院青年医师沙龙（以下简称“沙龙”）是以大学生为主的全院青年医师的群众自治非盈利性社团组织，以“推动青年医师深入研究学习专业知识、努力提升专业技能、刻苦开展科研项目”为宗旨，以“组织青年医师参加科研学术活动和社会实践活动”为中心，而开展相应的学术讲座、讨论会和社会实践等活动。在院团委和医务科的指导下，团结组织青年医师，通过院内经验交流、疑难病例讨论、院外专家授课、外文文献讲译、外出参观学习、对外沙龙联谊等形式，广泛深入开展具有学术性、知识性、实践性和趣味性等各类有意义的活动，为青年医师提供良好的学习交流平台，营造浓厚的学术交流氛围，为塑造医院一流的人文思想和创新意识做出贡献。

1 沙龙

1.1 起源及作用

沙龙是法文“salon”的音译，意为“会客室”、“客庭”之意[1]，是当今医院青年医师成长和情感交流的平台，能促进专科交叉展示和学术水平提高及体现医院对医生的人文关怀。

1.2 奋斗目标

建立一个高效的青年医师学术科研活动组织体系和运作机制，使青年医师学术科研活动日常化、普及化，使青年医师与院内外专家或学者进行更多的学术交流，使其综合素质得到全面提升，力争造就一批创新型复合人才，形成一批具有较高水平的科研成果。

2 活动内容

（1）大力开展科普教育，推进学术道德方面的思想建设，捍卫科学尊严，引导青年医师热爱医学专业，提高全院青年医师的综合素质。（2）利用医院网站开通“医师沙龙”，为青年医师搭建便捷优质的交流平台。（3）每年举办沙龙例行活动，逢双月开展。聘请外院专家、学者来我院进行讲座，或者外出参观、学习交流。（4）沙龙内部以研究方向和兴趣爱好结合为不同小组，由各小组长负责，逢单月开展一次小组内的例行活动。（5）沙龙内部为成员征订各类期刊、杂志，供沙龙成员参阅，开阔视野，掌握本专业最新研究动态。（6）沙龙与部分期刊、杂志社建立联系，推荐我院沙龙成员高水平论文进行发表。（7）加强与其他兄弟单位的交流和学习，通过参观学习等活动，发展与各兄弟单位的友好合作关系。（8）组织沙龙成员参加社会实践，更好地利用专业技能为社会服务。（9）每年开展年度“优秀会员”及优秀论文评选活动。（10）加强自身组织建设与管理，推进医院社团建设。

3 管理方法

3.1 成立了沙龙委员会

设沙龙主席、副主席、秘书长、学术部部长、财务部部长、宣传部部长、组织部部长、纪检部部长等等，并各司其职。

3.2 制订了沙龙章程

沙龙关于科教研奖惩细则、沙龙委员会职责、沙龙经费使用管理制度、沙龙报名表、沙龙业务学习考勤表、沙龙小组活动计划单、沙龙全员例行活动记录单、沙龙小组活动记录单、沙龙考核人员名单等等。

3.3 组织全院业务学习

内容包括医学（新技术、新项目）、营养、礼仪、心理、经济、政治、法律、新闻、文化、教育、娱乐、音乐、电脑等等。沙龙成员每年按规定完成业务学习讲座1次。

3.4 院报、医院网站供稿

每位沙龙成员每年均须提供2篇新闻稿并被采用，在县级以上新闻媒体发表者可加分奖励。

3.5 撰写论文

本科学历者，2年内必须发表1篇省级和统计源论文（含综述），发表核心或SCI收录论文可加分奖励。本科以上学历者，2年内必须发表2篇省级论文（含综述），发表统计源、核心或SCI收录论文可加分奖励。

3.6 多次集体参与社会实践活动

例如加强“消防安全”能力建设，创新社会治安综合管理；定期向敬老院、托儿所、学校等捐款捐物；举办全院“道德讲堂”、开展“柯语角”、成立篮球“翰林队”；学雷锋、当医疗服务志愿者、无偿献血活动等等。

4 取得成效

从成立至今，沙龙成员为医院网站、院报供稿百余篇，撰写省级以上医学论文30余篇，克州科技项目立项2项等等，实现了医院历史性跨越和科研平台基础建设的发展。

5 讨论

通过对我院青年医师沙龙的规范化管理，深刻体会和感受到：

（1）沙龙促进了医院各项工作的顺利开展，推进了学术道德方面的思想建设，捍卫了科学尊严，引导了青年医师热爱专业，提高了全院青年医师的综合素质。

（2）通过抓自身的思想建设、组织建设和制度建设，加强了沙龙成员的思想建设和作风建设，搞好了我院青年职工的团结协作。

（3）定期举办各类学术活动，营造了良好的学习氛围，提高了沙龙成员的学习热情，组织先进传授经验，拓展沙龙成员知识面，提高了我院职工的关注度与参与度。

[1]饶 苹,丁由中,韩建水.试析跨学科学术沙龙的组织形式及其在高校科研管理中的作用[J].成都理工大学学报(自然科学版),2003,30(S1):216.