情景交融 相得益彰

王代福

【有言在先】

万物皆有天性，美无处不在。一处美景，一种自然景观，一棵树木，一只小鸟，一件小小的工艺品，往往都蕴涵着某种情趣，它能引起人的联想，触动人的相思，给人美的享受……2012年不少中考作文题目适合写成“写景状物”类的记叙性散文，比如湖北荆州题“温暖的阳光”，江苏淮安题“那条河”，四川泸州题“______的风景”，四川南充题“风雨”（话题），山东滨州题“我最喜欢的季节”等。作文时，要使你的文章具有诗情画意般的美感，主要是把握所描写的客观事物（即“象”和“景”）和“我”要宣泄的情感（即“意”和“情”）这两者之间的关系，使其情景交融，相得益彰。读这样的文章，就如啜饮一杯沁人心脾的香茗，定会令阅卷老师青睐有加。

【学生佳作】

聆听雨的心声

● 湖北省当阳市庙前中学 胡晓玲

在我童年的记忆中，春雨是最美妙的，也是我最喜欢聆听的雨声。当她伴着和风，在空中连成一丝丝的针线，密密地飘洒到大地时，便会发出细微而灵动的声响，宛如江南女子的温声细语。每当这时，我便会趴在窗前，痴痴地望着那如烟似雾、细细柔柔的雨丝，听着那淅淅沥沥的雨声，就仿佛聆听妈妈关怀我的温婉絮语，任她穿越我的灵魂，点点滴滴地落在了我的心上。

大约是忍受悲伤的日子总会在雨天吧？小时候我就听伙伴们说，只要一下雨，那定是老天爷在哭泣。那“咚咚啪啪”的夏雨声真的是老天爷在抽泣吗？望着近处被雨打得颤抖的绿叶，我的思绪不知不觉飘到了不久前的回忆。记得母亲去世前的那几天，大雨纷纷，连绵不断，我蹲在窗下，只专心地听着雨声，雨水从屋檐滴下，击打着冰冷的水泥地面，生硬得刺耳。那声音先是“咚”的一声，接着又是“啪”的一声，依次交错，节奏加快，不一会儿便成了“咚咚啪啪”的了。后来雨的节奏越来越快，我的心情也随着越来越坏；最后这雨声已变得杂乱无章，就像个庞大的交响乐队没有了音乐指挥一样，“噼里啪啦”地乱奏一气，我的泪水也禁不住“稀里哗啦”了！妈妈呀，我可就您一个亲人了！您的女儿还没成年啊，可您为什么就这样离我而去了呢？

如今，秋季已经来临，呈现在我眼前的是一场秋雨，雨声不大，不紧不慢，能听到“滴滴答答” 清脆的响声，显得冷静而深沉。听着这雨声，我仿佛听到了妈妈的叮嘱：人生一世，总要面临许多的挫折和不幸；厄运并不可怕，只要我们勇敢地面对它，就一定能战胜它！是啊！“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急。忧郁的日子里需要镇静，相信吧，快乐的日子将会来临”。我想：这秋雨肯定是不惜一切下来陪我的吧？你看她痛痛快快地与世间万物相拥，以最壮美的乐音来净化人们的听觉，冲走人们内心的阴霾，使得人们如被催眠般地去聆听她的诉说，遵从她的劝解，领悟她的深邃。此时此刻，我感觉听雨，就是在听一场人生经历的诉说，在听一位智者的生存慧语……我内心久久环绕的悲伤随着雨声的稀疏渐渐释放，一切都回到了原点。

点 评

本文有如下几个亮点值得大家借鉴：第一，寓情于景，情景交融。小作者抓住景物特征，用饱含感情的笔触写景状物，并把“听雨”的感受与自己的生活经历及其真实的心境结合起来，用心聆听，借雨景，抒雨情，言雨志。真正达到了古人说的“以我观物，万物皆着我之色彩”的艺术效果。第二，写景生动，情感真实。本文的写景层次非常清晰，主要摹写了三个不同季节的雨：一是童年记忆中美妙的“春雨”；二是回忆中母亲去世前晦暗的“夏雨”；三是现实中释放内心阴霾的“秋雨”。作者借景抒情，情由景生，以“我手写我心”，抒发了内心的真实感受。这种朴实的文风难能可贵。第三，语言优美，手法灵活。总之，本文写“雨”由外而内，由形而神的行文，既体现了小作者观察之细，又现出小作者感悟之深。文章意旨鲜明而深邃，结构合理而清晰；语言洗练而优美，情感充沛而真实。