民族传统体育在小学教学中的传承

21世纪，我国进入了社会转型的关键时期，体育事业蓬勃发展的同时也对体育教学提出了新的要求。青少年是国家的未来，是民族的希望，将体育教育与民族传统相联系，使学生从小就对我国的民族传统、民族体育有所了解是必不可少的。所谓的民族传统体育，是指各民族在其生产生活中形成的、具有延续性的体育活动。多年来，我国已经形成了完整的小学体育教学体系，在引导学生自主学习、树立终身锻炼的体育思想方面发挥了非常积极的作用。

一、小学体育教学中民族传统体育项目的选择方式

1.根据小学体育课程的开展情况进行选择

随着《新课程标准》的逐步落实，我国的教育体系开始向素质教育偏移，但是小升初的现实情况依旧存在，部分学校体育课程的正常开课率有所降低。在有限的体育课时中，应重点合理地选择几种民族传统体育项目进行体育教学。鉴于课时有限，可以对有效课时进行扩展教学，如科学应用课间操时间，使学生在动起来的同时领略民族传统体育项目的文化魅力。

2.根据小学体育教师队伍建设情况进行选择

优良的师资队伍是有效开展民族体育教学的前提，师资的实际情况和民族传统体育有直接联系。要综合本校体育教学实际情况，充分发挥不同体育教师的专业优势，适时对教师进行专业培训，对民族体育运动项目进行选择。

3.根据体育教学所需经费、器材和场地进行选择

体育经费、场地、器材是小学体育课程开展过程中所要面临的主