高一学生化学反思能力的调查研究

　　摘要：以部分高一学生为研究对象，化学反思能力量表为工具，调查学生的化学反思能力现状，探讨不同性别、学业水平学生化学反思能力的差异以及化学反思能力与学业水平的关系。结果表明：高一学生的化学反思能力较强，性别差异不显著，学业水平差异较显著；高一学生的化学反思能力与学业水平呈显著正相