学案分层导学 激发学生潜能

　　摘要：结合学案导学实践，以几个典型的复习学案、预习学案、课内探究“自主性学案”为例，提出在高中化学学案不同板块进行课题预习、情景材料分析、探究问题、课堂练习的分层导学，实施因材施教，改善学生学习方式，激发学生自主学习、探究学习潜能，为高中化学的有效教学提供参